【正文】 ，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚為“稀世珍寶”?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。從而解決重點。（使學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)，主動參與課堂學(xué)習。如果長期發(fā)展下去，人很容易變得沮喪無助，最終導(dǎo)致個體抑郁，并對生活失去信心。大家現(xiàn)在是成年人，以后再要進行自我認知的時候，一定要從這三方面入手，并且做到積極、客觀，既看到自己的優(yōu)點、長處，也要看到自己的缺點和不足。2社會自我：對自我形象的觀察和認識，對于職高生來說，主要是自己在班級、年級、學(xué)校中的位臵和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應(yīng)能力。）板書：怎樣觀察和認識你自己？將學(xué)生寫出的十句話分類，引出自我認知的發(fā)展過程：生理自我、心理自我、社會自我。（通過親身實踐讓學(xué)生互動。讓學(xué)生寫出5至10句描寫自己的句子“我是……”，要求盡量選擇一些能反映個人風格的語句，避免出現(xiàn)類似“我是男生”這樣的句子。言外之意，就是只有認識了你自己，才能認識他人，只有認識了自己，才能認識世界，才能更好的把握你的人生。”平時我們的眼光審視的都是別人，今天，讓我們把目光對準自己，來重新的認識一下你自己。多看看自己擁有的，就會覺得陽光更多地灑播在你身上。在一次講演會上，一個中學(xué)生問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己?”學(xué)生討論：換作是你，你該如何回答呢？（……）大家剛才說了好多種，現(xiàn)在我們就來揭曉謎底，瞧瞧她究竟都說了些什么。這樣的人在常人看來，已失去了語言表達能力與正常生活條件，更別談什么前途與幸福。能用全面的、發(fā)展的觀點認識自我，評價自我；學(xué)會接納自己和欣賞自己、態(tài)度與價值觀目標通過悅納自己，形成自尊和自信的人格品質(zhì)教學(xué)重點：全面地、客觀的認識自我及自我認知的發(fā)展過程教學(xué)難點：認識自己并悅納自己教學(xué)過程：【導(dǎo)入新課】一個叫黃美廉的女人，自小就患上腦性麻痹癥。一周后，給自己寫封信，回顧本周以來你的優(yōu)勢帶給自己什么樣的變化和感受。今天，我們找到了自己的優(yōu)點，每人都有出類拔萃的長處，每人也會有需要努力改正的缺點，在進步中成長，在進步中提高，揚長避短，揚起自信的風帆，相信每一名同學(xué)都會成為未來之星。如果我們平時能有意識地對自我進行分析，建立積極的自我概念，既知道自己的優(yōu)點是什么，并因此感到自豪和自信，也要了解自己的缺點何在，且不會因為自己的缺點而否定自己。師：在這里老師給那些不夠自信的同學(xué)介紹一個方法：多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列，用贊美的眼光加以欣賞，并大聲地對自己說：“我一定能行！”（全班同學(xué)）挺起胸膛大聲地對自己說：“我一定能行！”五、總結(jié)全課，希望寄語師：過低地評價自己，看不到自身優(yōu)點固然不對，但過分夸大自己的優(yōu)點那也是不可取的，在這兒，老師也介紹給你們一個正確認識自己的方法：齊讀時刻提醒自己：不要驕傲，要知道：山外有山，人外有人?；顒铀?、展示收獲，體驗成功課件播放同學(xué)們本學(xué)期參加各類活動的圖片、成果和視頻資料。？（3）、你打算怎樣利用你的優(yōu)勢，重新塑造一個全新的自我？通過剛才的書寫和總結(jié)，我們知道要在短暫的時間里找到自己的優(yōu)點不容易，可是大家通過合作找到的優(yōu)點就很多。其實我們每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的，都有自己的優(yōu)勢智能，都有自己特長，下面我請每位同學(xué)找找你自己的優(yōu)點： 活動三：暢談優(yōu)點，感受快樂我認為我最大的優(yōu)勢是 我們認為你還有的優(yōu)勢_______________________________________（在自己找優(yōu)勢時，播放音樂，同時提示學(xué)生自己的優(yōu)勢可能有：語言能力強、邏輯能力強、手工好、畫畫好、歌唱得好、舞跳得好、運動能力強、善于思考、人際關(guān)系好、愛勞動、喜歡幫助別人??針對結(jié)果做佳肴總結(jié)：剛才的活動我們覺得既容易又不容易，有同學(xué)很容易就找到自己一兩處優(yōu)勢，而有同學(xué)甚至直接說了“我沒什么優(yōu)勢！”或者“不知道”，那么，同學(xué)們真的找到了你身上所具有的所有優(yōu)勢了嗎？沒有優(yōu)勢的同學(xué)你真的就一點優(yōu)勢都沒有嗎?通常臉上的臟東西，別人看得清，自己卻看不見，用小鏡子一照，就看得清清楚楚了，讓同學(xué)當一當這把小鏡子，你會很快找出自己身上更多的優(yōu)點。（6—8分鐘）教師提問：在做完了2個小活動之后，我想請幾位同學(xué)談一下自己的體會，你覺得你了解你自己嗎？你同學(xué)了解你嗎？教師：中國有句古話，“天生我才必有用”，每個人都會有自己特有的優(yōu)點、特長，關(guān)鍵是自己能否認識到并把他們發(fā)揮出來。那么你的寶藏是什么呢？ 活動二：你評我評請一位男生在黑板上寫下自己的特征，并請他的同桌和班上任意一位女生也同時在黑板上寫下對該男生的特征描述，可以是性格、興趣愛好、喜歡顏色、崇拜偶像等各種特點。老人忙挽留緩緩說道：“慢，你看，我分明用20萬元買你的自信心，20萬元買你的智慧，30萬元買你的外貌，30萬元買你的勇氣，這些一共是100萬元，你都沒有同意賣，年輕人，你擁有著100萬元，你還能說你是窮光蛋嗎？”男青年恍然大悟，他明白了，自己并不是一無所有，只是沒有看到自己的優(yōu)勢，成天就知道埋怨命運，以至于懈于奮斗，錯失了很多成功的好時機?！拔铱刹幌氤蔀橐粋€一蹶不振的人?！蹦星嗄甏鸬??！崩先送星嗄甑拿嫒菡f道?！蹦星嗄晗攵紱]想一口拒絕?！霸俪?0萬元買你的智慧，你可愿意？”老人繼續(xù)出價?！崩项^想了想說。老人問：“為何你總是這樣垂頭喪氣？”“唉