葫蘆絲教學(xué)總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-09 12:15本頁面
【正文】 立式就是站著吹奏的姿勢，一般在獨奏是采用這種姿勢，要求身體站立，自然放松成垂直狀，兩腳稍分開，胸要挺，左手在上右手在下，兩臂稍微彎曲，兩肘部下垂，管體稍向前，與上身成45度角，切忌過分挺胸和歪斜。葫蘆絲的演奏姿勢葫蘆絲要講究姿勢，這不僅是演奏形象問題，更重要的是為了適應(yīng)演奏者的生理特點，充分發(fā)揮技巧，更好的表現(xiàn)音樂內(nèi)容。循環(huán)雙吐比較難，首先要找一只省氣葫蘆絲，雙吐吐庫變?yōu)橥潞艋蛘咄聯(lián)?，在呼音或者撲音上鼻子吸氣，先慢練，逐步加快。呼舌：用口腔存氣吹再吸，反?fù)連續(xù)產(chǎn)生音色《快樂的小卓嘎》糅音；《黃土謠》二指或三指半孔起落顫音，模仿“碗碗腔”喉音：喉腔與葫蘆絲同時發(fā)聲。特殊難度技巧：碎音：趙洪嘯首創(chuàng)，舌尖抵在吹孔左右橫擺。本音吹出來，捎帶一個音，短且弱，贈音是本句的收尾，練習贈的音色。疊音：江南絲竹多用，要運用恰到好處，不可多疊，可以練習《醉花蔭》《濱湖春曉》等名曲。顫音：要求密度，多練習筒音5的1顫音以及5的顫音，有基礎(chǔ)后練習三度，四度顫音，多指顫音等。跺音：取于竹笛，孔全打開，然后一齊落下，沖擊氣流產(chǎn)生的音色。練到類似單吐為止，三吐為吐吐苦或者踢踢克，練習第一個吐音后偷氣。就是在某個音出現(xiàn)前的瞬間加奏一個時值極短的高二度過三度的音，疊音用符號“ 又 ”表示，打音用符號“扌”表示。具體要求是原音發(fā)出后緊接著快速而均勻的開閉其上方二度或三度音的音孔，符號為“tr”或 “tr ～～～～ ”、打音。利用震音技巧可以獲得如同歌唱般的“聲浪”效果，極大的豐富音樂的表現(xiàn)力，是人們揭示內(nèi)心活動、抒發(fā)內(nèi)心情感的重要手法之一?；粲钟猩匣?、下滑音、復(fù)滑音三種。適用于抒情如歌的樂句或樂段。③ 三吐。簡言之，在“吐”字發(fā)出后，立即加發(fā)一個“苦”字，將“吐苦”二字連接起來便是雙吐。雙吐是用來完成連續(xù)快速分奏的技巧。根據(jù)音樂表現(xiàn)的需要，單吐又可以分為斷吐和連吐兩種。通過一頂一放的連續(xù)動作,使氣流斷續(xù)地進入吹口,便可以獲得斷續(xù)分奏的單吐效果,完成單吐的過程。① 單吐。吐音是葫蘆絲演奏中較重要的技法。葫蘆絲的演奏技法葫蘆絲在演奏的某種程度上相對于竹笛、嗩吶等民族吹管樂器要簡單一些，沒有那么多復(fù)雜的技法，這也是由于它構(gòu)造本身的局限所致，但是它甜美的音色卻好似極富表現(xiàn)力。開放音孔時，手指不宜抬得過高，過高會影響演奏速度和靈活性，但也不要太低，太低會影響音準和音量。(既關(guān)閉)時一定要用規(guī)定手指第一節(jié)指肚將音孔按嚴，不能漏氣，否則會影響音準和音色。（三）吹奏中，高音時要用緩吹法（氣流減?。┑鸵魰r要用急吹法（氣流加強）。左手無名指、中指、食指用第一節(jié)指肚分別開閉，第四、第五、第六音孔，拇指開開位于主管前下方的第七音孔。使學(xué)生們的學(xué)習興趣更高，更多地去學(xué)習知識，拓寬自己的知識面?！芭d趣小組”顧名思義是以“興趣”為主，只要學(xué)生對葫蘆絲感興趣，而能夠用心去學(xué)習，并能學(xué)會老師所傳授的知識我們就很開心了，本學(xué)期只是一個起步階段，愿我們的努力能夠為學(xué)校提出的葫蘆絲進課堂出一份小小的力。勤于思考才能發(fā)現(xiàn)諸多問題，善于總結(jié)才利于更快地提高。不可急于求成，拔苗助長，應(yīng)該踏踏實實從基礎(chǔ)抓起，一步一個腳印，為學(xué)生的長足進步打下扎實的基礎(chǔ)。作為教師，應(yīng)該以服務(wù)學(xué)生為樂，以助人成長為榮。為保證訓(xùn)練效果，指導(dǎo)老師可限定學(xué)生每天最低二十分鐘的練習時間，同時在學(xué)生自行練習當中，親臨督導(dǎo)，便于及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生出現(xiàn)的各種問題、錯誤。指導(dǎo)教師不僅要固定學(xué)生的上課時間，不隨意更改，同時學(xué)生每天也都要抽出一定的時間進行自行練習和鞏固。二、限定學(xué)生每天最低的練習時間。它可避免教師在組織學(xué)生訓(xùn)練
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1