【正文】 有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力?，F(xiàn)就這一學期中的美術課教學工作總結如下：一、貫徹落實教學計劃：本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育；教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。在這一學期中，我擔任三年級的美術教學工作。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，做好教學工作計劃，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，課改教研等等。從行動上參加繼續(xù)教育學知識，學電腦技術，學教學技能等。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，教師還注意到要自學。提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。對老師來講是比較難上的一節(jié)課。二、教學情況：老師們能按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。今在此作工作總結，以便來年教學水平更上層樓。小學美術學科教學總結3一個學期又要結束了，在本學期學校的美術教學工作，基本上比較順利地完成任務。由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育要求,提高美術教學質量。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質服務,以學生發(fā)展為本。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。當然，其中也暴露出了一些不足，這些還有待于今后不斷學習，加以改正、提高。20xx年1月，在學校藝術長廊展出學生繪畫作品62幅。20xx年10月20日，我輔導六（4）班邱義程同學參加由鎮(zhèn)沅縣民政局、教育局、共青團組織開展的《我和我爺爺奶奶》敬老文化主題公益活動繪畫比賽，結果現(xiàn)在未知。20xx年10月10日，我輔導了楊熙堯等兩位同學參加由鎮(zhèn)沅縣關工委舉辦的以“中國夢20xx年9月21日，我輔導了楊熙堯等四位同學參加由鎮(zhèn)沅科協(xié)舉辦的第二屆鎮(zhèn)沅青少年科技創(chuàng)新大賽，四位同學都獲得一等獎，我獲得“優(yōu)秀科技教師”獎。20xx年9月，我輔導了六（4）班邱義程同學參加由市教育局舉辦的“暢想中國夢四、考試為了使美術考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)美術，表達自己對美術的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，美術考試我采用了：以學生平時作業(yè)為主的評價方式，讓學生充分重視平時，結合特殊表現(xiàn)進行打分，大大提高了學生對美術的認識程度與重視力度。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。所以給他們的環(huán)境較為寬松。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術。不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學生知識的傳授。注重以學生為主體，讓學生在愉快的美術實踐活動（做、畫、聯(lián)想、想象）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術、理解美術、表現(xiàn)美術，并在一定基礎上創(chuàng)造美術。一學年的美術教學即將結束，為了今后更好地進行美術課的教學，彌補不足，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結如下：一、課堂教學堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好及情感?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，美術教學與其他學科相比，有其獨有的特點，唯有不斷地探索，不斷地實踐，才能把握規(guī)律，使教學質量更上一層樓。六、注重道德品質的培養(yǎng)：在課堂上要營造出民主、溫馨、平等的氛圍，及時給予指導和贊揚，讓學生滿懷信心地去探索、嘗試新的方式、方法，允許學生個性的自由發(fā)展，允許學生興趣的不同發(fā)展方向，以培養(yǎng)學生良好的思想意識。美術學習具有實踐性強的特點，在課堂上必須保證學生有三分之二的時間用于繪畫、制作和欣賞，這是一種智慧技能型的、創(chuàng)造性的實踐活動，這為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力提供了可靠保證。五、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神：創(chuàng)新是美術的精神，藝術貴在創(chuàng)新。課堂上充滿友誼、合作、共進的精神。對學生的一言一行，都應充分表揚，高度肯定，讓學生在課堂上充滿信心，滿懷希望，教師要不吝給予充分的贊揚，讓學生越學越有信心，并且期待著你的每一堂課。三、教態(tài)與教學語言的運用：教師的平和可親的教態(tài)、風趣幽默的語言，細膩的情感，敏銳的視覺，靈活的應變能力，漂亮的粉筆字，這些都是一位優(yōu)秀的教師應當具備的素質，教學語言是一門藝術，它蘊涵著極其深厚的文化內(nèi)涵也突顯著教師性格及人格魅力。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好。一、教學情境的設置：由于美術學科內(nèi)容多、知識面廣、層次多樣的學科