【正文】 學(xué)具齊備，符合訓(xùn)練要求。藝術(shù)性和趣味性相結(jié)合，注意開展隨堂欣賞。⑷注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則，注意培養(yǎng)學(xué)生能力和良好行為習(xí)慣，重視素質(zhì)教育。⑵教學(xué)結(jié)構(gòu)安排完整合理，銜接自然，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。3．教學(xué)過程與方法：一般有欣賞法、講授法、談話問答法、演示法、觀察比較法、輔導(dǎo)練習(xí)法、電化教學(xué)法等。⑵重、難點(diǎn)掌握準(zhǔn)確，處理得當(dāng)。⑷目標(biāo)的結(jié)構(gòu)合理，既有反映具有質(zhì)與量規(guī)定性的行為目標(biāo)，又有表現(xiàn)內(nèi)部心理過程的定性目標(biāo)。⑵切合學(xué)生實(shí)際，因地制宜。高中美術(shù)課型有綜合課和單一課（欣賞課）兩個(gè)課型，一般以綜合課型為主。既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對(duì)學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，正確掌握教材，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。預(yù)備鈴響后，任課教師必須在教室門口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。格式二：表格表述式課 題：《ＸＸＸＸＸ》 類型教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)用具 設(shè)計(jì)思路課時(shí)教師： 學(xué)生：教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié) 組織教學(xué) 過程步驟 板書、板畫等 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)者ＸＸＸ教學(xué)反思（后記）二、上課上課是教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。附：高中美術(shù)教學(xué)方案參考格式二例 格式一：圖文直列式 課題：《ＸＸＸＸＸ》八、課業(yè)類型：如欣賞課九、教材分析：十、課時(shí)：1課時(shí)十一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo)；方法與過程目標(biāo)；情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)；4創(chuàng) 造性目標(biāo)。5．積極參加集體備課。要及時(shí)總結(jié)、分析，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出對(duì)策。作業(yè)難度適當(dāng)，安排課內(nèi)完成。能運(yùn)用現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)理論選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ㄅc學(xué)法，突出審美性、趣味性、直觀性和啟發(fā)性。范畫：具有審美性，典型性；板書：點(diǎn)明課題，突出重點(diǎn)，精簡明了；板畫：肯定、快速，直觀效果好；其它輔助媒體：有針對(duì)性，有實(shí)效。⑺教學(xué)用具：指教師用具和學(xué)生學(xué)具。⑸教學(xué)目標(biāo)：包括知識(shí)技能、方法與過程、情感、態(tài)度與價(jià)值觀等三維目標(biāo)及本課教學(xué)的創(chuàng)造性目標(biāo)。⑶課業(yè)類型：指單一課型（美術(shù)欣賞、制作表現(xiàn)）或綜合課型。以便于教學(xué)的應(yīng)用和調(diào)整。3．板書、板畫設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)中關(guān)鍵性信息內(nèi)容進(jìn)行提煉，在黑板或展示板（屏）上的以圖文的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要 圍繞教學(xué)目標(biāo)，有利于鞏固和反饋。⑶學(xué)具設(shè)計(jì)根據(jù)教材內(nèi)容、課型和教學(xué)方式，要求學(xué)生提前備好上課必須的練習(xí)用品。教具設(shè)計(jì)要盡可能做到符合審美性、啟發(fā)性、針對(duì)性、典型性和直觀性的教學(xué)要求。⑵教具設(shè)計(jì)。針對(duì)高中生學(xué)生年齡特征，思考如何突出重點(diǎn)，分解、突破難點(diǎn)，預(yù)計(jì)教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題、困難及其解決的方法。遵循循序漸進(jìn)，因材施教的原則。要求：①教學(xué)層次清晰，銜接自然。③教學(xué)內(nèi)容要落實(shí)本課美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重視學(xué)生審美、情感體驗(yàn)和技能實(shí)踐：注意理論聯(lián)系實(shí)際，重視智力與非智力因素的開發(fā)。備課必須注意以下幾個(gè)方面要求： 1．鉆研教材熟悉教材，理解教材編寫意圖，把握教材中涉及的美術(shù)基本知識(shí)、基本技能、技巧等方面的內(nèi)容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)；要求：①教學(xué)目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)，符合課程理念和本課教學(xué)要求。包括完成計(jì)劃的方法、措施和必要的物質(zhì)保證。包括全校性和班級(jí)的課外美術(shù)活動(dòng)。包括學(xué)期、單元、周課時(shí)的教學(xué)安排，要體現(xiàn)日期、課題、課時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)要求、教具與學(xué)具準(zhǔn)備等項(xiàng)目，要求以表格的形式呈現(xiàn)（最好由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)）。探索等四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的具體教學(xué)目標(biāo)要求和教學(xué)內(nèi)容。應(yīng)用、欣賞包括政治思想教育、審美教育、情感教育以及本學(xué)期造型包括學(xué)?，F(xiàn)況和學(xué)情分析如：學(xué)校教學(xué)環(huán)境、班級(jí)人數(shù)、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、品德行為、預(yù)期知識(shí)、作業(yè)能力、興趣愛好等情況。通讀各年級(jí)美術(shù)課本，全面掌握教材內(nèi)容，了解各冊(cè)教材之間的關(guān)系。包括制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃兩項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)期末對(duì)你所帶的班級(jí)的音樂課進(jìn)行全面考試，將成績交教導(dǎo)處。考試內(nèi)容以唱歌、音樂知識(shí)、欣賞為主，也可根據(jù)實(shí)際情況，考核學(xué)生的視唱、聽記、讀譜能力，考試方式可靈活多樣。五、成績考核考核的內(nèi)容應(yīng)該以《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為依據(jù)。課外音樂活動(dòng)是學(xué)校各項(xiàng)工作的一個(gè)組成部分，音樂教師應(yīng)該認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種文藝演出任務(wù)。形式可多樣，如童聲合唱、舞蹈、小樂隊(duì)、趣味游戲等?；顒?dòng)內(nèi)容與形式。樂器要由專人保管，按種類專柜存入。在學(xué)生使用樂器時(shí)，應(yīng)該教育學(xué)生愛護(hù)樂器，輕拿輕放，以防損壞。懂得這些樂器，初步掌握這些樂器的使用方法，并能熟練應(yīng)用一兩種。結(jié)束課時(shí)，要講評(píng)及布置作業(yè)。教學(xué)語言清楚、準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、富有感染力、趣味性、邏輯性強(qiáng)，使用普通話。合理使用教具，板書要精心設(shè)計(jì)。要照顧到不同層次的學(xué)生。提出課的要求，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。二、上課組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。通過音樂教學(xué)，教師應(yīng)挖掘思想教育內(nèi)容，把德育、美育與音樂知識(shí)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，把培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能和開發(fā)學(xué)生的智力、提高審美能力結(jié)合起來。（2）教學(xué)目標(biāo)：（三維目標(biāo)）①教案應(yīng)該充分體現(xiàn)出教師通過音樂課教學(xué)，要求學(xué)生掌握哪些音樂知識(shí)和技能，達(dá)到什么目標(biāo)。教案一般包括：（1）教材分析：教師通過教材分析，要掌握歌曲的音樂形象和藝術(shù)特點(diǎn)，并理解歌曲的內(nèi)容和主題。按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和單元計(jì)劃。認(rèn)真研究分析教材（1）深刻理解、掌握教材內(nèi)容。它對(duì)少年兒童的成長，對(duì)提高全民族素質(zhì)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明均有著深遠(yuǎn)的影響。第三篇：團(tuán)結(jié)小學(xué)音樂教學(xué)常規(guī)要求未央?yún)^(qū)團(tuán)結(jié)小學(xué)音樂教學(xué)常規(guī)要求小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實(shí)施美育教育的主要手段之一，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分。3．在平時(shí)考核中，考核對(duì)象與考核內(nèi)容應(yīng)有明確的針對(duì)性與目的性。）2．加強(qiáng)平時(shí)考查，增強(qiáng)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性。1．個(gè)別考核。輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，根據(jù)具體學(xué)生的實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)生的音樂興趣，因材施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。四、輔導(dǎo)課外音樂活動(dòng)與音樂課相比，內(nèi)容更豐