英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-05 21:53本頁面
【正文】 學(xué)總結(jié)5 本學(xué)期我仍繼續(xù)擔任理科班高二（5）（6）的英語教學(xué)工作。 ?。?年級書法比賽和7年級百詞競賽及英語情景作文展，8年級的閱讀競賽，并保留樣題和公布了獲獎名單?！ ∪脤W(xué)科活動拉動英語學(xué)習(xí)和有效教學(xué) “英語文化墻”展 配合學(xué)年組假期作業(yè)展，本學(xué)期以備課組為單位開展了英語文化墻的展出,6年mystorybook，7年英語報。這些教研活動都是促進老師們在真實經(jīng)歷中去思考與感悟。在每次的科研活動中，抓好教師的問題研究，開展學(xué)習(xí)交流?！ 《炭蒲薪Y(jié)合，有效落實課題研究。（5）積極參與區(qū)、市的聽課研討活動：本學(xué)期參加了吉大附中的“三省四市”課和師大附中的開放聽課。特別是（1）幾位備課組長深入到備課組內(nèi)聽各教師的課，并做了具體的交流與指導(dǎo)（張媛聽同備課組15節(jié)，陳秀娟10節(jié)；佟欣銘14節(jié)；陸亞欣24節(jié)）。并在本學(xué)期，在這屆小六6（語法提綱）和7年級（前10班）繼續(xù)開展預(yù)習(xí)指導(dǎo)。本學(xué)期，集體備課的針對性更強了，青年教師的備課也很上路?！ 。覀円蠹訌娦屎蛡鋵W(xué)生環(huán)節(jié)。英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)4 本學(xué)期，我們英語學(xué)科組圍繞學(xué)校工作,扎實開展課題研究工作和有效教學(xué)的研討,經(jīng)過一學(xué)期的努力,取得了一定成效?！ ∵@使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加許多?！ 」ぷ鲝姸却?、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)新尊老，老帶新可喜局面。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。可以這么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。我會再接再厲，克服各種，爭取做好本職工作。并且，對學(xué)習(xí)接受能力快的學(xué)生，給予引導(dǎo)和鼓勵，讓他們幫助學(xué)習(xí)相對困難的學(xué)生，以形成互助學(xué)習(xí)的氛圍。為此，運用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)成了我和學(xué)生的一大困擾?！ ?。 ?！ ∪?、經(jīng)驗缺乏，困難涌現(xiàn) 。通過一個學(xué)期的抓書寫，練朗讀，背課文，記單詞的訓(xùn)練，有的學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，可是這些習(xí)慣還不算很牢固。英語學(xué)習(xí)必須通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。然后，爭取讓學(xué)生有盡量多的機會展示， 尤其是每個單元的重要句型，我基本會讓學(xué)生操練后小組進行展示?！ ?。為了讓學(xué)生很容易地識記單詞，我向?qū)W生講述了正確識記單詞拼寫的方法：依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫?！ 、成w好“房子”，單詞起。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的學(xué)生，則要將其列為重點關(guān)注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。在日常教學(xué)中，我常常鼓勵學(xué)生開口，我認為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生的英語學(xué)習(xí)將會順順利利?！ 、矊W(xué)好英語不離口。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段必須要抓好的?！ 《?、夯實基礎(chǔ)，為持久學(xué)習(xí)續(xù)航 為了讓孩子們打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，我不斷的要求自己多想些 “法子”，啟發(fā)孩子們找 “路子”。之后開始了課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。為此，開始的兩周我利用了“小不點啟蒙學(xué)英語”的英語入門學(xué)習(xí)視頻，讓學(xué)生們一邊快樂地接觸較簡單有趣的英語，一邊學(xué)習(xí)音標。 英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。 希望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，以期待在教學(xué)中能正式起步、上路、入軌。 “路漫漫其修遠兮”只要不斷的努力，一定會取得優(yōu)異的成績?！ ‘斎唬诮虒W(xué)過程中我知道還有許多不足之處。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔。這樣，每節(jié)課都有游戲、有歌聲，課堂氣氛活躍起來，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也激發(fā)起來了。盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的、生動、有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言、交際的情景，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。首先學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)理論，《小學(xué)英語課程標準》和教材編者說明，深刻理解教材編寫的意圖，理解教材的內(nèi)涵。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌 棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。 能轉(zhuǎn)變更新教學(xué)觀念，能明確素質(zhì)教育在課堂中的體現(xiàn)。在聽力方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。教學(xué)生做游 戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的
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