【正文】 人尊重是人的基本權(quán)利，同時(shí)也要尊重他人。在社會生活中，弱勢群體的平等權(quán)益容易受到侵害。增強(qiáng)平等意識，平等對待他人，互相取長補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。⑶人的差異需要得到尊重：正因?yàn)槿伺c人之間有差異，才有人類對平等的不懈追求，才凸顯出平等的可貴。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。三、平等尊重你我他5．人生而平等P109—111人與人之間平等的集中表現(xiàn)：人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。理解他人，與人為善：我們要學(xué)會以欣賞的眼光看待他人，這樣就會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。實(shí)質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。一般說來，只要不涉及原則問題和大到辱沒人格的錯(cuò)誤，都是可以諒解的。4．理解至上 善待他人換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。⑵ “己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的內(nèi)涵在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。悅納自己寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。寬容是有原則的，不是盲目的。③善于寬容、利人利己：寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為，能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)寬容是解決彼此“沖突”的良方2．寬容他人，悅納自己P102—104寬容的意義①寬容是一種美德：我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。第九課 心有他人天地寬一、海納百川 有容乃大1．金無足赤 人各有別P101—102寬容的內(nèi)涵：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。形成團(tuán)隊(duì)精神含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神?！霸诟偁幹泻献鳌睉?yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則：競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。在競爭中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。在合作中競爭的理念：競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。如何處理同學(xué)間的競爭關(guān)系：在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。我們學(xué)會在合作中競爭的意義：我們學(xué)會在合作中競爭，才能達(dá)到充分地合作和合理的競爭。二、合作！競爭！3．在合作中競爭P95—97競爭與合作的關(guān)系：競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。合作是事業(yè)成功的前提：任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作的力量是無窮的：個(gè)人的力量畢竟是有限的。2．合作共享 P93—94合作共享有什么重要意義？合作是共享的基礎(chǔ)：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。競爭的規(guī)則是公平：道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則。)忌妒是競爭的副產(chǎn)品：忌妒的心理是一種消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們發(fā)展有很大的危害。第八課 競爭合作求雙贏一、競爭？合作？1．平等競爭P90_92競爭對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用(積極作用)：給以目標(biāo)、給以動力、激發(fā)潛能、提高效率；使我們客觀地評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，奮起直追；能讓我們的集體更有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗：應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，取其精華，去其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。待客錯(cuò)誤！未找到引用源。4．社交禮儀ABC P86_88掌握基本的社交禮儀:錯(cuò)誤！未找到引用源。⑶講禮儀的重要性自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)，注意舉止的規(guī)范我們進(jìn)行社會交往的基本要求。⑵態(tài)度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。2．“謝謝”的魅力P80_82與人友好交往必備的素養(yǎng)。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。禮貌的含義：是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。不惡意制造、傳播流言，不進(jìn)行詐騙活動等。要語言文明，不辱罵他人；要真誠友好，不欺詐他人。提高辨別覺察能力：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。⑸網(wǎng)絡(luò)成癮者的心理成因：并非所有的人上網(wǎng)都會成癮，網(wǎng)癮常常與自身 的某些心理因素有關(guān)。④要幫助別人解決一些困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。②要學(xué)會“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。網(wǎng)絡(luò)交往無限性的意義：擴(kuò)大交往領(lǐng)域、對象，改變以往的交往方式，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。第二篇：網(wǎng)絡(luò)交往新空間第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間一、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往1．網(wǎng)絡(luò)溝通無極限P66—67網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：無限性、兩面性?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅給我們帶來物質(zhì)文明，也包括精神文明，網(wǎng)絡(luò)的健康持續(xù)發(fā)展離不開法律的約束。利用網(wǎng)絡(luò)手段侵害他人名譽(yù)權(quán)只是一個(gè)新的法律現(xiàn)象，我國原有保護(hù)名譽(yù)權(quán)的法律法規(guī)仍然是適用的。教師講述：互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使得人們不再僅僅滿足于在網(wǎng)上搜集信息，人們開始在網(wǎng)上發(fā)布自己的思想觀點(diǎn)，甚至有人在網(wǎng)上散布攻擊他人的言論、極端的政治思想等等。）這一案例告訴我們網(wǎng)絡(luò)交往不僅要遵守道德，還要遵守法律。在公共生活領(lǐng)域，一個(gè)法盲的好奇心注定要受到法律的制裁?！稕Q定》在第一條中列舉了三種危害互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行安全的具體的犯罪行為。）③小堂的好奇心要受到法律制裁嗎？為什么？（小堂是要受到法律的制裁。但他高興的同時(shí)，給他人的生活造成了極大的不便，耽誤別人的重要事情，甚至造成巨大的損失。但單純的動機(jī)背后卻反映了小堂的法律意識淡薄，拿別人的利益開玩笑。（1）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德（教師可以按教材P74頁正文舉例講述。）相關(guān)鏈接：全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約（略。就如現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)一樣，一開始，人們被動地使用已有的網(wǎng)絡(luò)資源，但慢慢地，那些有較好環(huán)境的網(wǎng)站去的人就多，那些環(huán)境不好的網(wǎng)站去的人就少。因此，即使在虛擬的社會中，人們?yōu)榱烁行У臏贤ǎ匈|(zhì)量地生活，人們還是要制定出相應(yīng)的規(guī)則來約束不良性為，保證大家的利益。因?yàn)閮烧叨际且环N公共生活，公共生活必然涉及人與人的共同利益。這種自由空間對古人而言是一種夢想，但對今人而言，卻可以在瞬間實(shí)現(xiàn)。因此，這種自由是有限度的。在虛擬的世界里，我們的思想縱橫馳騁，甚至可以在網(wǎng)上自封為將軍，指揮千軍萬馬。）在網(wǎng)絡(luò)生活中，要有效地保護(hù)自己，還必須遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。）事實(shí)告訴我們，網(wǎng)絡(luò)交往對象具有不可捉摸性以及網(wǎng)絡(luò)信息的良莠不齊的特點(diǎn)，這就要求我們要用其所長、避其所短，在網(wǎng)絡(luò)生活中要學(xué)會自我保護(hù)。人之所以為人，就在于能通過意志延緩滿足自己，克制自己的沖動。）教師講述：生活無目標(biāo)，生活很單調(diào)，生活沒有追求，就容易被身邊的小石子絆倒。培養(yǎng)多種生活情趣，從關(guān)注人的生理向關(guān)注人的精神層面轉(zhuǎn)變。不穿緊身內(nèi)褲，遠(yuǎn)離與性有關(guān)的書籍與畫面。）②小齊如果想了解科學(xué)的性知識，由哪些正當(dāng)?shù)那溃?認(rèn)真上好健康課；找正規(guī)出版社出版的生理衛(wèi)生書籍；以及青少年心理健康書籍?；顒佣鹤x一讀，議一議（發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢——先進(jìn)性）①小齊如果長期沉溺其中，會有什么后果？（身心受到傷害、學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重干擾，正常的生活受到影響。學(xué)會自我保護(hù)（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P72頁，第一段； 教師結(jié)合教材P72與人第二段講解。)③梅平在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問題，還可以向誰求助？（梅平可以向父母、師長；向身邊熟悉、信任的人求助；向社會公共服務(wù)機(jī)構(gòu)求助。壞的結(jié)果：網(wǎng)友是不法之徒，對梅平進(jìn)行了身心傷害，給梅平今后的生活留下了陰影。）②梅平會見天馬，可能有哪幾種結(jié)果？ 這些結(jié)果會對梅平的生活產(chǎn)生什么影響？(梅平會見天馬，可能有三種結(jié)果。不能，梅平只是八年級的女學(xué)生，假如見到的是比自己大得多的壞人呢，不一定能斗得過他，太危險(xiǎn)。能，網(wǎng)上溝通的好，網(wǎng)下也能做朋友。）我們青少年要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，興利驅(qū)弊，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢在于快捷、方便、更快地被人們利用，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等。”是本節(jié)課的煎熬學(xué)重點(diǎn)。通過身邊學(xué)生的遭遇，激發(fā)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。四、教學(xué)后記。但網(wǎng)絡(luò)交往還是一把鋒利的雙刃劍，它有利有弊。（教材P71頁最后一段）三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到網(wǎng)絡(luò)生活的內(nèi)容十分豐富；網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往相比，領(lǐng)域、對象與方式得以擴(kuò)大和延伸。②現(xiàn)實(shí)生活中煩惱者自身心理或道德存在問題的人，容易成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境破壞者與受傷者（小波的例子）。這就要求我們要充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用。)④過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，還會給我們得生活帶來哪些負(fù)面影響？（影響我們的當(dāng)前生活和未來生活、影響自己的心理健康、道德健康與身體健康、影響自己的學(xué)業(yè)余其他素質(zhì)的發(fā)展。對于別人的請求，我們必須學(xué)會先想一想，再考慮是否答應(yīng)，而不要立即滿足對方。在同樣條件下，可提出可行的合情合理合法的替代辦法，建議網(wǎng)友嘗試。對于違法違紀(jì)，違背自己原則的事情，一定要果斷地拒絕；對于違背自己意愿的事情，自己實(shí)在不感興趣，也要學(xué)會說不。學(xué)習(xí)是大事，消遣是小事，而網(wǎng)絡(luò)