【正文】 強?！睉?zhàn)略，傾力打造一個敢于創(chuàng)新、勇于開拓，特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能忍耐、特別有激情的學(xué)生愛戴、群眾滿意的特殊教育優(yōu)秀教師群體。有這樣一句話——沒有愛，就沒有特殊教育，這句話，應(yīng)該成為我們愛心學(xué)校人的座右銘。推進生活化德育。形成鮮明的辦學(xué)個性、獨特的校園文化、顯著的育人效益、持續(xù)的發(fā)展?jié)摿?。同時，要加強崗位練兵和技能培訓(xùn)，提高職工認真履行職責(zé)的能力和水平。要組建一支富有愛心、勤于工作、樂于奉獻的職工隊伍?？傊?，通過多種努力，使每一位教師都能成為愛學(xué)生、會合作、精通業(yè)務(wù)、喜愛學(xué)習(xí)的教師，為學(xué)校科學(xué)和諧發(fā)展再立新功。要加強班主任的隊伍建設(shè)，完善《班主任工作考核辦法》，不斷提高教書育人的主動性和科學(xué)性。要以強化學(xué)習(xí)、深化研究、優(yōu)化工作為要求，進一步提升全體教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，以順利地適應(yīng)特殊教育工作。要以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點，切實加強師德師風(fēng)教育，整體提升教師隊伍素質(zhì)。2．強化教師隊伍建設(shè)。三是要大興聽課之風(fēng)，根據(jù)教育局的要求，建立和實行黨政領(lǐng)導(dǎo)班子每周聽課制度，走進課堂、走近師生，研究教育、指導(dǎo)教學(xué)。一是要大興守紀之風(fēng)，堅守集體領(lǐng)導(dǎo)之紀律，弘揚團結(jié)協(xié)作之精神，做到重要工作集體決策，重大活動合作推進，分管工作各司其職，多補位不越位，多合作不拆臺，不利團結(jié)的話不講，有害發(fā)展的事不做。這學(xué)期和今后一段時間內(nèi)，強化隊伍建設(shè)的目標為同心同德、提升素質(zhì)，思路為分層建設(shè)、同步發(fā)展，舉措為：1．強化班子隊伍建設(shè)。4．細化后勤服務(wù)，以便利教職工工作、保障學(xué)校和師生安全。2．深化素質(zhì)教育，根據(jù)殘疾學(xué)生的不同特點，以課堂教學(xué)為主陣地，以個別化教育為主策略，強化學(xué)生思想道德教育、生活技能訓(xùn)練、文化知識學(xué)習(xí)和個性特長培養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面促進學(xué)生健康、快樂成長。著力打造一支師德高尚、技術(shù)過硬、肯吃苦、能戰(zhàn)斗、講奉獻的高素質(zhì)教師隊伍，進而實現(xiàn)特殊教育事業(yè)的健康、有序、可持續(xù)發(fā)展的宏偉目標，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生凝心聚力、務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新，續(xù)寫義縣特殊教育的輝煌篇章。謝謝!學(xué)校2018年3月19日第三篇：特教學(xué)校工作計劃篇一：特殊教育學(xué)校工作計劃2010——2011第二學(xué)期義縣愛心學(xué)校工作計劃 2010—2011學(xué)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，強勢推進特色學(xué)校和教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。總之,在大家的共同努力下,我相信,??明天會更好。在食堂管理上,學(xué)校嚴格制定了《食品衛(wèi)生安全管理制度》和《食堂采購制度》等一系列的制度,嚴把進貨、加工、留樣三關(guān),發(fā)現(xiàn)問四是要強化安全和后勤管理工作,學(xué)校將繼續(xù)實行封閉式管理,全面落實學(xué)校安全目標責(zé)任、重大安全事故報告和責(zé)任追究制度,堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)、一票否決、24小時值班”紀律,積極探索后勤服務(wù)和后勤管理工作的新路子,在試行中不斷總結(jié)和完善,來提高服務(wù)意識和水平。學(xué)校為每個學(xué)生辦理平安保險,與家長簽訂安全責(zé)任書。2017年,學(xué)校以課堂教學(xué)為主陣地,有計劃地開展了一系列的教學(xué)研討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動,鼓勵教師多做教學(xué)反思,讀書筆記,典型案例,特別是踴躍參加各種教學(xué)能力比賽,論文評選等活動,不斷提升了教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)在學(xué)生的養(yǎng)成教育上,學(xué)校注重由課內(nèi)向課外的延伸,積極組織學(xué)生參加各種實踐活動和開展豐富多彩的課外活動,如實地購物、剪紙、繪畫、舞蹈等,充分展示了殘疾學(xué)生自強不息的精神。其中聾生復(fù)式班1個,智障班/個,實施國家搶救性康復(fù)救助項目的康復(fù)班/個。第二篇：特教學(xué)校匯報材料特教學(xué)校匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁大家好!我是??學(xué)校校長??,我很高興能有這樣的機會坐在這里,將我校的相關(guān)情況和2018年學(xué)校的工作計劃向大家做一個簡單匯報。第六十七條 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可根據(jù)本規(guī)程制定實施辦法。第六十六條 本規(guī)程適用于特殊教育學(xué)校。第九章 附 則第六十五條 特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《殘疾人教育條例》和本規(guī)程的規(guī)定，結(jié)合實際情況制定學(xué)校章程。第六十三條 特殊教育學(xué)校應(yīng)特別加強與當(dāng)?shù)貧埣踩私M織和企事業(yè)單位的聯(lián)系，了解社會對殘疾人就業(yè)的需求，征求畢業(yè)生接收單位對學(xué)校教育工作的意見、建議，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的改革。第六十一條 特殊教育學(xué)校要在當(dāng)?shù)亟逃姓块T領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)普通學(xué)校特殊教育班和殘疾兒童、少年隨班就讀工作，培訓(xùn)普通學(xué)校特殊教育師資，組織教育教學(xué)研究活動，提出本地特殊教育改革與發(fā)展的建議。要建立健全經(jīng)費管理制度，并接受上級財務(wù)和審計部門的監(jiān)督。學(xué)?？砂从嘘P(guān)規(guī)定接受社會捐助。各級政府應(yīng)設(shè)立助學(xué)金，用于幫助經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)。第五十七條 特殊教育學(xué)校對義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)費，對家庭生活困難的學(xué)生減免雜費。第五十五條 特殊教育學(xué)校應(yīng)遵照有關(guān)規(guī)定管理和使用校舍、場地等，未經(jīng)主管部門批準，不得改變其用途；要及時對校舍設(shè)施進行維修和維護，保持堅固、實用、清潔、美觀，發(fā)現(xiàn)危房立即停止使用，并報主管部門。學(xué)校應(yīng)具備符合規(guī)定標準的教學(xué)儀器設(shè)備、專用檢測設(shè)備、康復(fù)設(shè)備、文體器材、圖書資料等；要創(chuàng)造條件配置現(xiàn)代化教育教學(xué)和康復(fù)設(shè)備。要制定預(yù)防腸道傳染病和食物中毒的措施，建立食堂工作人員定期體檢制度。第五十二條 特殊教育學(xué)校要加強飲食管理。第五十一條 特殊教育學(xué)校應(yīng)配備專職或兼職校醫(yī)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)學(xué)校衛(wèi)生保健工作和教學(xué)、生活衛(wèi)生監(jiān)督工作。學(xué)校組織的各項校內(nèi)、外活動，應(yīng)采取安全防護措施，確保師生的安全。第五十條 特殊教育學(xué)校要特別重視學(xué)生的安全防護工作，建立健全安全工作制度。第四十九條 特殊教育學(xué)校的校園、校舍、設(shè)備、教具、學(xué)具和圖書資料等應(yīng)有利于學(xué)生身心健康。要設(shè)專職或兼職人員，負責(zé)學(xué)生的生活指導(dǎo)和管理工作，并經(jīng)常與班主任教師保持聯(lián)系。第四十六條 特殊教育學(xué)校應(yīng)按有利于管理，有利于教育教學(xué)，有利于安全的原則設(shè)置教學(xué)區(qū)和生活區(qū)。第四十五條 特殊教育學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生日常管理制度，并保證落實。第四十三條 校長要依靠黨的學(xué)校（地方）基層組織，并充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊及其他組織在學(xué)校工作中的作用。招收兩類以上殘疾學(xué)生的特殊教育學(xué)校，可設(shè)置相應(yīng)的管理崗位，其具體職責(zé)由學(xué)校確定。第四十條 特殊教育學(xué)校應(yīng)建立健全考核獎懲制度和業(yè)務(wù)考核檔案，從德、能、勤、績等方面全面、科學(xué)考核教師和其他人員工作，注重工作表現(xiàn)和實績，并根據(jù)考核結(jié)果獎優(yōu)罰劣。第三十九條 特殊教育學(xué)校要加強教師的思想政治、職業(yè)道德教育，重視教師和其他人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，制定進修計劃，積極為教師和其他人員進修創(chuàng)造條件。第三十七條 特殊教育學(xué)校其他人員應(yīng)具備相應(yīng)的思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，其具體任職條件、職責(zé)由教育行政部門或?qū)W校按照國家的有關(guān)規(guī)定制定。校長要加強教育及其有關(guān)法律法規(guī)、教育理論的學(xué)習(xí)，要熟悉特殊教育業(yè)務(wù)，不斷加強自身修養(yǎng)，提高管理水平，依法對學(xué)校實施管理。校長由學(xué)校舉辦者或舉辦者的上級主管部門任命或聘任；副校長及教導(dǎo)（總務(wù)）主任等人員由校長提名，按有關(guān)規(guī)定權(quán)限和程序任命或聘任。第三十五條 特殊教育學(xué)校校長是學(xué)校的行政負責(zé)人。接受勞動技術(shù)教育和職業(yè)教育的學(xué)生，用于勞動實習(xí)的時間，每天不超過3小時；畢業(yè)年級集中生產(chǎn)實習(xí)每天不超過6小時，并要嚴格控制勞動強度。第三十二條 特殊教育學(xué)校要積極開展教育教學(xué)研究，運用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作，積極推廣科研成果及成功的教育教學(xué)經(jīng)驗。視力和聽力言語殘疾學(xué)生的畢業(yè)考試科目、考試辦法及命題權(quán)限由省級教育行政部門確定。視力和聽力言語殘疾學(xué)生，1－6年級學(xué)期末考試科目為語文、數(shù)學(xué)兩科，其它學(xué)科通過考查確定成績；7－9年級學(xué)生學(xué)期末考試科目為語文、教學(xué)、勞動技術(shù)或職業(yè)技能三科，其它學(xué)科通過考查評定成績。學(xué)校不得僅以學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績評價教育教學(xué)質(zhì)量和教師工作。學(xué)校組織學(xué)生參加競賽、評獎活動，要執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。第二十九條 特殊教育學(xué)校要重視學(xué)生的身心健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生保護和合理使用自身殘存功能的能力；適時、適度地進行青春期教育。第二十八條 特殊教育學(xué)校要把學(xué)生