參觀特教學(xué)校有感-文庫吧資料
2024-11-04 18:31本頁面
【正文】 、一個簡單的數(shù)字，老師要不厭其煩地教無數(shù)次，并始終微笑著地鼓勵每一位孩子。通過這次學(xué)習(xí)，我深深的感受到：踏實、敬業(yè)、感恩，是特殊教育學(xué)校老師們身上的寶貴品質(zhì)。當(dāng)時光的流水慢慢的帶走了我們的青春，我們更應(yīng)該微笑著面對生活的每時每分！第三篇：參觀雙遼特教學(xué)校有感鑄師魂、傾愛心、呵護弱勢——參觀雙遼特教學(xué)校有感雖然是一個并不十分明媚的午后，但是卻給了我很深的力量和感受，這就是我參觀雙遼市特教學(xué)校后我的感受。原來，有的人智力殘障，卻比誰都理解得清楚這個世界；有的人雙耳失聰，卻比誰都聽得懂我們的內(nèi)心；有的人有口不能言，卻道盡人間真情……而面對日復(fù)一日的教學(xué)工作，我們更應(yīng)該微笑著面對，地球上匆匆過客，青春更是轉(zhuǎn)瞬即逝，作為青年的我們不應(yīng)該荒廢青春，不應(yīng)該心懷抱怨，而應(yīng)該立足自己的本職崗位，發(fā)揮自己的作用。智障學(xué)生在老師的啟發(fā)下發(fā)現(xiàn)自己每天的進步與快樂，自閉癥兒童在老師的帶動下學(xué)著慢慢與這個世界交流。課堂上展現(xiàn)的是實實在在的教與學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計突出一個中心：即努力使每一個學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。時時處處體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。首先，特校老師們的敬業(yè)精神令我無比感動。在觀看同學(xué)們書畫作品的時候，特教的老師特別為我們介紹了一位小朋友，她小的時候由于顱骨的損傷得了腦癱，從小寄養(yǎng)在親戚家里，但是她在書法繪畫方面才能的尤為突出，看著她的作品“雙貓戲蝶”中那活靈活現(xiàn)的小貓望著空中偏偏起舞的美麗蝴蝶，不由的讓我感受到這位小朋友心中對美好明天的渴望，對自己的生活充滿著希望。盡管上天給了他們?nèi)毕荩S著科技的發(fā)展，隨著人們對他們的關(guān)愛，他們通過佩帶語訓(xùn)系統(tǒng)，語言和聽力有了良好的改善。我心生羨慕，多安靜??！換在我們學(xué)校，這會兒肯定吵翻天了。第二篇：參觀特教學(xué)校有感大愛無聲2012走進銅陵特教有感銅陵市愛國小學(xué)聞蘭芳懷著好奇心，我第一次走進銅陵市特殊教育學(xué)校。在工作中，無論我們遇到什么艱難困苦，都應(yīng)該學(xué)會微笑的去面對。作為財政的工作人員，我們更應(yīng)該微笑著面對服務(wù)對象。在特教學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，我們向老師和孩子們學(xué)習(xí)起了手語，在他們面前，我們儼然成了一個個虛心求教的學(xué)生。歡聲笑語洋溢在操場的每個角落，此時此刻，我們甚至忘卻了他們是殘障兒童，他們的歡樂，他們的投入無時無刻不感染著我們在場的每一位團員，他們絲毫沒有的自卑感，給人的那種震撼是不可言語的。演出之后，我們給特教學(xué)校的學(xué)生贈送了書包、文具等學(xué)習(xí)用品，當(dāng)他們接過我們帶去的贈品后，發(fā)自內(nèi)心的感謝寫在了他們童真的臉上，看著她們開心的樣子，我真心希望他們能夠好好學(xué)習(xí)，擁有一個美好的未來，用他們自己的雙手打造一片屬于他們天空。他們沒有我想象的對生活的抱怨，看到的是對生活充滿希望和憧憬。這一切的一切讓我感受到他們的自強不
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