【正文】
后,教師用英語(yǔ)并借助圖片和肢體語(yǔ)戸重夏介紹: Christmas is ing. This is a Christmas tree. This is Father Christmas. He is giving the children some gifts. Do the children like their gifts? 引導(dǎo)學(xué)生往下聽(tīng)故事。 ?教師播放故事錄音請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),一邊聽(tīng)一邊驗(yàn)證自己剛才的推測(cè)。讓學(xué)生兩人一組討論圖片內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)故事的理解。 2. 呈現(xiàn)故事 ?告訴學(xué)生他們將要看一個(gè)和圣誕節(jié)有關(guān)的故事。 ?可以把學(xué)生分成小組,在小組中做一做這個(gè)游戲。 ?先讓學(xué)生閉上眼睛,教師拿走一張卡片,然后請(qǐng)學(xué)生睜開(kāi)眼睛,仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)哪張卡片沒(méi)有了。 1. 熱身活動(dòng) (1) 唱一唱,演一演 ?先復(fù)習(xí)第一課的歌謠或第三課的歌曲,鼓勵(lì)學(xué)生隨 著節(jié)奏拍手、做動(dòng)作。 ?初步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的能力和借助圖片閱讀故