【正文】
I like ... / it’s ... B. Read and guess. 1. 觀察圖片 讓學(xué)生觀察情境圖:四個(gè)朋友正在公園里暢想自己的職業(yè)理想。 (4) 看圖說(shuō)句子。 Tip:教師還可以事先將人物名字打亂順序?qū)懺诤诎迳?,或提供一個(gè) name box。如: Is she/he a ... ? What does she/he want to be? (3) 聽錄音,標(biāo)序號(hào)。 2. 呈現(xiàn) A 項(xiàng)圖片 (1) 兩人一組看圖讀出詞匯 。在課件上依次出現(xiàn)三張職業(yè)圖片,讓學(xué)生思考表示這些職業(yè)的詞匯,然后消失一張,讓學(xué)生回憶所消失的圖片是什么,并大聲說(shuō)