新北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)乘法結(jié)合律教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-09 05:51本頁面
【正文】 提升通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲想和大家分享一下呢？板書設(shè)計：乘法運(yùn)算律乘法交換律乘法結(jié)合律35=53（255）2＝25（52）78=87（125）4=12（54）98=89（358）7=35（87）ab=ab（ab）c＝a（bc）四年級《乘法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)內(nèi)容：課本34頁例例2。師：運(yùn)用了乘法的運(yùn)算律，計算時你有什么體會？思考題：用簡便方法計算。計算231525372放手讓學(xué)生們自己做，并能說出各用了什么運(yùn)算定律？請學(xué)生上黑板演示，其余學(xué)生獨(dú)立完成。1516=16（）（6025）=60（8）125（8）=（125）143485=（34）（）2574=（4）同學(xué)們互相講填寫的依據(jù)，以檢查學(xué)生是否理解了乘法交換律和結(jié)合律。師：剛才我們已經(jīng)驗(yàn)證了在乘法中確實(shí)存在交換律和結(jié)合律，接下來老師要考考大家能否正確運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決問題。師：這個記憶方法確實(shí)很好，我們大家一起來試一試。（師：這就是乘法結(jié)合律）師：你說得很準(zhǔn)確，有什么好方法幫助記住這乘法結(jié)合律嗎?（4）師：怎樣用字母表示乘法結(jié)合律?板書：（ab）c＝a（bc）（5）師：有什么好方法幫助記憶?生：我發(fā)明了一種好的記憶方法，用手勢表示。（3）學(xué)生舉比較這幾組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，把你的發(fā)現(xiàn)與同桌交流。師：說得真好。師：同學(xué)們覺得呢？可以。……師：同學(xué)們猜測的對不對呢？我們需要進(jìn)行—驗(yàn)證。（2）猜想：是不是具備這種形式的兩個算式結(jié)果都相等？這會不會是乘法中的一個規(guī)律？生1：是。25（52）=2510=250（人）全班交流（1）師：我們來觀察兩位同學(xué)的做法，你有什么發(fā)現(xiàn)？比較等號兩邊的算式，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？生1：結(jié)果相等。出示例題2：同桌討論，你們是怎樣計算的？生1：先算出一共種了多少棵。同學(xué)們，窗外樹木新發(fā)的嫩芽正提醒著我們，現(xiàn)在已經(jīng)是春季，細(xì)雨滋潤大地，萬物復(fù)蘇，正是植樹造林的好時機(jī)。活動二：探索乘法結(jié)合律。第二、它還可以比較兩個式子的大小。師：會用字母表示嗎?板書：ab＝ba。師：書上也有關(guān)于乘法交換律內(nèi)容的敘述，讓我們來看看。師：有沒有不同意見?指名讓剛才說乘法沒有交換律的學(xué)生發(fā)言。這就說明5乘8等于8乘5。生2：我們也是找了兩個數(shù)，將它們相乘，發(fā)現(xiàn)兩個因數(shù)的位置變了，但它們的結(jié)果是相等的。比如:23=32，08=80等等。(及時參與學(xué)生的討論，尋找教學(xué)資源)交流。生2：乘法可能有結(jié)合律。加法運(yùn)算定律有加法交換律和加法結(jié)合律，在其它運(yùn)算中，是不是也存在這樣的規(guī)律呢？請同學(xué)們大膽猜想一下，乘法中會有什么定律？二、探索交流，解決問題。78+29+22。出示：（1）根據(jù)運(yùn)算定律在下面的里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。師：紐扣交換了位置，就會產(chǎn)生笑話，我們剛學(xué)了加法的運(yùn)算定律，也和交換位置有關(guān)。”生：(積極舉手)紐扣。教學(xué)難點(diǎn)：乘法結(jié)合律的推導(dǎo)過程。使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中獲得成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用乘法交換律和乘法結(jié)合律進(jìn)行簡便計算，體驗(yàn)運(yùn)算律的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和問題解決能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。板書課題：乘法結(jié)合律加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律對比五、簡便計算：１２５９８六、練習(xí)：55頁練一練板書設(shè)計：乘法結(jié)合律（２４）３＝２（４３）（７４）２５＝７（４２５）（ab）c＝a(bc）第三篇：四年級《乘法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計四年級《乘法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計四年級《乘法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第2425頁例題，及做一做。用a、b、c三個字母表示這三個數(shù)，你能寫出這個規(guī)律嗎？匯報。（大數(shù)用計算器）再小組交流，板書展示一組。出示書中的兩個例子，要求：（１）先說清楚兩個算式中每一步表示什么？（２）再說兩個算式特點(diǎn)是否符合我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。）三、運(yùn)用驗(yàn)證師：數(shù)學(xué)于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。二、探索發(fā)現(xiàn)大屏幕出示兩組算式（２４
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