【正文】 工作方法,而“行人”也就是“學(xué)生”了。北風(fēng)首先施展威力,行人為了抵御北風(fēng)的侵襲,把大衣裹得緊緊的。通過(guò)和學(xué)生接觸,我充分認(rèn)識(shí)到了“愛(ài)心”在師生關(guān)系中所起到的關(guān)鍵作用。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。，以表?yè)P(yáng)為主表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。自從我接這個(gè)班后,針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在教育中教師不僅要確認(rèn)學(xué)生的主體地位,而且要主動(dòng)創(chuàng)造條件,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以身作則,使我們的學(xué)生能真真切切地感受到生活中的道德問(wèn)題、體驗(yàn)道德感情、發(fā)展道德行為。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操和謙虛謹(jǐn)慎的品德我個(gè)人認(rèn)為作為德育教育最為關(guān)鍵之處就是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操,通過(guò)我們的教學(xué)工作我們要讓學(xué)生初步了解我們國(guó)家的歷史和文化,要讓每一個(gè)學(xué)生都建立起作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感和優(yōu)越感,在這個(gè)過(guò)程中我們要觸摸歷史,給學(xué)生講述一些歷史事件和歷史人物,通過(guò)這些激起學(xué)生心中深切的愛(ài)國(guó)之情和民族自豪感,在每一個(gè)孩子的心底撒下愛(ài)我中華的種子。在教學(xué)過(guò)程中我們要深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),組織一些活動(dòng),讓孩子們看到自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,并且對(duì)孩子們的優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,對(duì)孩子們的缺點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的糾正,由此增強(qiáng)孩子們走向成功的信心和勇氣。,健康積極地做人在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中我們要教會(huì)孩子們了解自己的特點(diǎn),并將自己的特點(diǎn)完全地展示出來(lái),幫助其建立信心。我們也要讓學(xué)生懂得友愛(ài)和寬容,現(xiàn)在大多的孩子是獨(dú)生子女,很多孩子不懂得如何與別人分享,往往也比較自私,我們要正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著去與別的孩子分享自己的快樂(lè),避免孩子養(yǎng)成孤僻的習(xí)慣。二、在教學(xué)中滲透一下觀點(diǎn): 、懂廉恥、善言行,做文明之人中華民族是一個(gè)講究文明禮儀的民族,禮儀廉恥是每一個(gè)人在文化修養(yǎng)和素質(zhì)上的重要體現(xiàn),一個(gè)人的言行舉止更是決定著其在他人眼中的形象。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，一直利用升旗儀式后的國(guó)旗下講話，班會(huì)、晨讀、課外活動(dòng)、家訪等對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》，《禮儀常規(guī)》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那怎樣抓好德育工作。班主任的工作,影響著每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。其實(shí)，所有的學(xué)科都應(yīng)與思想品德課進(jìn)行學(xué)科整合，每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn)，要向?qū)W生滲透從小熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜生命的思想。我突然想起一句話：身教勝于言傳。工作中，老師不僅約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范》納入自己的日常行為中，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督學(xué)生行為的同時(shí)，還有幾十雙眼睛注視著您，老師做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說(shuō)到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的活書(shū)?！苯處熞龊脤W(xué)生靈魂的工程師。記得一位教育專家說(shuō)過(guò)：人們?cè)谕荒挲g對(duì)同一知識(shí)的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個(gè)人如果在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，并不是件難事，但要想改變一個(gè)人的行為習(xí)慣，改變一個(gè)人的思想則是難上加難，所以在我們對(duì)學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀、價(jià)值觀、世界觀的過(guò)程中，一定要把德育工作放在首位，貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中。我作為一名教師,既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨?？偨Y(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校班主任工作順利開(kāi)展。我還協(xié)助協(xié)助學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，使學(xué)校與家庭距離拉近。這樣，才能使學(xué)生思想品德教育獲得最佳效果。班主任向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、政策，宣傳家庭教育的意義，要求家長(zhǎng)積極配合支持。四、做好家訪工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)思想方面的教育。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，家長(zhǎng)高興，但學(xué)生德育成績(jī)不好的家長(zhǎng)更痛心。組織一些有益的班集體活動(dòng)。對(duì)損害學(xué)校的或班集體利益和違反學(xué)校紀(jì)律的，我通過(guò)學(xué)生干部評(píng)議，在德育考核方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鄯帧Ｎ遗囵B(yǎng)良好的班風(fēng)，從小