怎樣做好班主任德育工作-文庫吧
2025-10-26 05:14 本頁面
【正文】 生在德、智、體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。我作為一名教師,既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。小學是學生的啟蒙教育階段，對他們的一生起著重要的作用，因此，我們小學教師在承擔教學任務(wù)的同時，更應(yīng)該做好育人工作。記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀、價值觀、世界觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，貫穿在每一個孩子成長的過程中。怎樣才能做好小學生的德育工作，讓的孩子們邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧、多一分愛呢？法國大作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熞龊脤W生靈魂的工程師。一、要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學教師的職業(yè)道德規(guī)范》納入自己的日常行為中，因為在老師的眼睛監(jiān)督學生行為的同時，還有幾十雙眼睛注視著您，老師做事嚴謹?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學生其實更是一本可以研讀的活書。剛當班主任的時候，班級的課堂一直紀律不好，教室里總是不靜，干什么都有，我試著用各種方法讓學生把寶貴時間利用好，可是雖然紀律好，學習效率不高，仍然有同學坐著發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學，索性自己專心看書、學習，不出一周，同學們也知道拿出書來學習了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：身教勝于言傳?？粗⒆觽円粋€個天真的小臉，心里真的是——幸福。其實，所有的學科都應(yīng)與思想品德課進行學科整合，每一個學習內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn)，要向?qū)W生滲透從小熱愛祖國，珍惜生命的思想。小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。班主任是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者及教學。班主任的工作,影響著每一個學生健康成長。作為班主任,更應(yīng)該對學生的成長負責。為加強班級德育工作，一直利用升旗儀式后的國旗下講話，班會、晨讀、課外活動、家訪等對學生進行德育教育，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》，《禮儀常規(guī)》等對學生進行教育，那怎樣抓好德育工作。我們還應(yīng)該從教學過程中的一點一滴做起,調(diào)整自己的教學方法,把培養(yǎng)學生的德育素質(zhì)作為首要的教學目標,切實地做到提高學生的綜合素質(zhì)。二、在教學中滲透一下觀點: 、懂廉恥、善言行,做文明之人中華民族是一個講究文明禮儀的民族,禮儀廉恥是每一個人在文化修養(yǎng)和素質(zhì)上的重要體現(xiàn),一個人的言行舉止更是決定著其在他人眼中的形象。在教學過程中,我們要教給孩子們規(guī)范的禮儀和言行,讓孩子們懂得如何與他人相處,如何通過規(guī)范的禮儀和言行給他人留下一個良好的形象。我們也要讓學生懂得友愛和寬容,現(xiàn)在大多的孩子是獨生子女,很多孩子不懂得如何與別人分享,往往也比較自私,我們要正確地引導(dǎo)學生學著去與別的孩子分享自己的快樂,避免孩子養(yǎng)成孤僻的習慣。同時我們也要讓孩子們學會寬容,因為在實際的生活中人與人之間的摩擦和不愉快時常發(fā)生,并且我們也要讓孩子們學著去原諒別人,培養(yǎng)孩子們寬大的胸懷。,健康積極地做人在實際的教學過程中我們要教會孩子們了解自己的特點,并將自己的特點完全地展示出來,幫助其建立信心。我們也應(yīng)該通過各種教學方法讓學生客觀地認識自我,肯定自己的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)自己的缺點,并且要讓孩子們認識到我們每個人在這個世界上都是獨一無二的,我們所代表的都是一個新的、從來沒有過的生命。在教學過程中我們要深入了解每個孩子的特點,組織一些活動,讓孩子們看到自己的優(yōu)勢和長處,并且對孩子們的優(yōu)點給予充分的肯定,對孩子們的缺點進行及時的糾正,由此增強孩子們走向成功的信心和勇氣。與此同時,我們還要鼓勵孩子們積極的參與競爭,教會孩子積極樂觀的面對競爭中遇到的挫折和失敗,培養(yǎng)孩子們堅韌的性格,教
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