[工作計劃]班主任怎樣做好班級管理工作-文庫吧
2025-01-04 02:43 本頁面
【正文】 然是個心地善良沒有民族偏見，治學嚴謹，誨人不倦的好教師，卻因為經常衣冠不整，而倍受本國學生嘲笑。衣著打扮潛在的教育功能，它對教師魅力的作用，由此可見非同一般了。語言形象：作為交流的工具，班主任的語言應該達到具有無窮魅力的藝術境界，特別是文明禮貌用語（如：師生之間多使用：你好、謝謝、對不起、再見）、批評用語（如：把“壞”用“不好”代替、“錯誤”用“不正確”代替）等的適時、適當使用，會讓孩子感覺到你的善解人意、親切友好，職業(yè)修養(yǎng)和平易近人，把你當成知心朋友。特別是現在的孩子正處在一種“熱衷效仿”的年齡，班主任儀表和語言效應的“潛移默化”教育效果是不言而喻的。建立起班主任的威信 要管好一個班，首先必須建立起班主任的威信。到底如何建立起自己的威信呢？ 懂得孩子，尊重孩子，平等地與孩子交換。全面懂得孩子是班主任工作的前提條件，只有全面懂得孩子，摸清孩子的性格特點、心理狀態(tài)、各方面愛好，才干有的放矢、因材施教。在平時工作中，我以朋友的身份去關心、了解他們。從細節(jié)做起，把每個孩子都作為一個平等的主體看待，不搞特別，不做強制性教導，從孩子的角度去認識、考慮問題，容許有不批準見的存在。當孩子提出中肯的意見時，要懂得虛心吸取。當
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