【正文】 憊走向了對教育的熱愛、執(zhí)著。有人說教簡單、學(xué)簡單，教學(xué)卻不簡單。我要說做班主任不簡單，但做夏一西的班主任更不簡單。在夏一西當(dāng)班主任是一項很富有挑戰(zhàn)性的工作。七年的教育之路，七年的班主任之涯，深深的體會到了做班主任的艱辛與磨礪。今天，在素質(zhì)教育不斷深化的時代，對班主任的要求也越來越高，反思自己幾年來的班主任工作，要想與時俱進，就必須轉(zhuǎn)變思想，有一個新的開始。在今后的工作中，我將努力從以下幾個方面進行轉(zhuǎn)變，做一名新時代的班主任。一、從管束型向智慧型班主任轉(zhuǎn)變幾年來，作為一個班主任，我努力增強自己的責(zé)任心，對日常行為規(guī)范緊抓不放，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。但是，面對學(xué)生總是一種管束者的姿態(tài)對待學(xué)生。而教育是用智慧來培育智慧的，智慧型的教師才能培育出智慧型的學(xué)生。今年的遠程研修，張志勇副廳長提出了“做智慧的教師”的主題。我想做班主任也應(yīng)該做一名智慧型的班主任。如何，做一個智慧型的班主任呢，我想應(yīng)該做好以下幾點：首先，要善于運用自己的人格魅力去影響學(xué)生。古語云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢姲嘀魅巍吧眢w力行”對學(xué)生行為影響的重要性。我為自己定下了一個目標(biāo)：要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且要做得更好。在平日的工作中力求用我的做人標(biāo)準(zhǔn)與個人的人格魅力去影響班級，去熏陶學(xué)生；其次，要善于運用榜樣的力量去教育學(xué)生。作為，初中寄宿制學(xué)校，我們的學(xué)生所面對的是一批世界觀、人生觀、價值觀正在雛形發(fā)展的年輕人，他們對一些事物的認知，對人生價值的思考還有較大的盲點和誤區(qū)，如何正確引導(dǎo)和校正這樣一群孩子的言行，塑造與凈化他們的心靈，這是班主任必須長期思考的課題。因此，要特別注意收集報刊雜志上的感動人物的感人事跡，中央電視臺頒獎會上的致詞都可以感化與凈化學(xué)生心靈的優(yōu)秀教材。也要從身邊的同學(xué)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀者去樹立榜樣，以榜樣帶動集體，起到感染熏陶的作用。第三，要善于運用智慧去點亮學(xué)生的心燈。我國當(dāng)代知名教育家魏書生老師說：“人活在世上，能不能幸福，最主要的是能不能有一顆好心?！睅椭鷮W(xué)生“認識自己的內(nèi)心世界，用自己積極、樂觀、實干、豁達、好學(xué)的一面，戰(zhàn)勝自己消極、悲觀、空談、狹隘、厭學(xué)的另一面”。教育學(xué)生“通過自己的努力，干好自己的事，為社會的前進貢獻自己的力量，這就實現(xiàn)了一個人的生命價值”。我在想：只有點亮學(xué)生們的心燈，才能激發(fā)他們奮斗的熱情，只有擁有奮斗的熱情，他們才有可能創(chuàng)造奇跡，贏得中考的勝利。開學(xué)就要帶畢業(yè)班了，我準(zhǔn)備與同學(xué)們一道制訂“正視現(xiàn)實、把握自我，腳踏實地、邁向成功”的班訓(xùn)。要想把自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實，腳踏實地是關(guān)鍵，沒有平常實實在在的付出要想走向成功的彼岸完全是不可能的，只有在平時我們能堅實的走好每一步，成功才會與我們握手。班訓(xùn)的制訂應(yīng)是班級靈魂的塑造，有了這個班級靈魂，同學(xué)們的奮斗就有了目標(biāo)，班級的凝聚力也就會加強了。第四，要尊重學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、敢于展示自我。陶行知說過一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”我們一再強調(diào)學(xué)生要尊師,這是應(yīng)該的,同時教師也應(yīng)該要尊重學(xué)生(不僅僅是愛護學(xué)生)。作為班主任要認識到學(xué)生具有不可侵犯,不可傷害的自尊心。要尊重他們的人格,要尊重他們的感情,要尊重他們的愛好,激發(fā)他們敢于創(chuàng)新、敢干展示自我的內(nèi)在力量。要引導(dǎo)學(xué)生：只要有機會，我們就要敢于去拼，勇于去展示，因為“愛拼才會贏”！第五，要把學(xué)生當(dāng)作事業(yè)的同伴，與學(xué)生共同成長。我想，這一點是每一位一名想要追求卓越，想要取得成功教師必須做到的。要知道,班主任工作取得的成績是自身努力的結(jié)果,同時也是班內(nèi)學(xué)生積極努力的結(jié)果。只有班主任一方的努力,那是孤掌難鳴的。試問，我們每一項榮譽的取得，每次高獎金的獲得，不都是學(xué)生給予我們的嗎？有位優(yōu)秀班主任說得好:“我培養(yǎng)了學(xué)生, 學(xué)生也培養(yǎng)了我?！彼?，要平等的對待學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作事業(yè)的同伴，在幫助學(xué)生的同時，讓學(xué)生成為我們成功的助推器，與學(xué)生共同成長。二、從經(jīng)驗型向?qū)W習(xí)型班主任轉(zhuǎn)變從走上工作崗位，我站在教育者的位置上，習(xí)慣了教育學(xué)生該怎么做，不該怎么做，憑經(jīng)驗去處理班級事務(wù)。幾乎是把自己圈在所教的幾冊教材中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的惰性也讓我很習(xí)慣這樣。而忘記了自己更應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！币晃话嘀魅稳绻綍r經(jīng)常處于“非學(xué)習(xí)狀態(tài)”，他的生活會越來越單調(diào)，他的心靈會越來越干枯，他的心態(tài)會越來越疲勞、焦慮，他會感到自己“機器化”了，失去了生機。因此，年輕時不付出點辛苦，不學(xué)習(xí)點真本領(lǐng)，永遠是氫氣球。時代在變，學(xué)生在變，怎樣才能適應(yīng)？唯有學(xué)習(xí)。做一個學(xué)習(xí)型的班主任，是大勢所趨，也是情勢所逼。那么，怎么才能成為學(xué)習(xí)型的班主呢？首先，向書本學(xué)、向同行學(xué)、向成功的班主任學(xué)。書本是良師，同行是益友，我要以一顆謙虛的心，一份虔誠的意，不斷學(xué)習(xí)，把班級管理的知識收入囊中，放入腦中，不斷充實自己，不斷超越自我，提升教育藝術(shù)，體現(xiàn)自己的特色，從而不斷提高自己的管理水平。其次，積累教育敘事，在反思中學(xué)習(xí)。各位班主任，大家都有共同的體會，有時稍不留神，麻煩也隨之而來。有時，也因種種原因，在與學(xué)生和家長的交流和交往中，走過許多彎路，產(chǎn)生過不少失誤，也存在著許多的煩惱和困惑。遇到這種情況要“三思而行”，做一名善于反思的班主任。在反