慈善的踐行者我們一直在路上-文庫吧資料
2024-11-09 05:11本頁面
【正文】 個人都是這樣，不斷地在奮斗，在超越，在一次又一次地蛻變中，走向了強大，不是嗎？老師們常說，經(jīng)歷過高考的洗禮，人就變成熟了。雖然說，東西方文化差異較大，但是，它在概述人類的本質(zhì)上卻是一致的。他說當人的精神化為駱駝時，就是默默地不辭勞苦的奮斗階段，而當成功的剎那，那精神就變成獅子般強大而光榮；最終回歸到平靜而無欲的嬰兒。其實，并不是說結果不重要，相反它很重要，它證明我們曾經(jīng)在奮斗。王國維說人生三境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”。每個人除了上天賜予的靈魂，還有一個后天創(chuàng)造的靈魂，甚至是一種重生，就像浴火的鳳凰。我們總是堅信穿越過風雨，穿越過黑暗，黎明與陽光就會到來。謝謝大家！第三篇：成長,我們一直在路上成長，我們一直在路上——讀《創(chuàng)造超越的人生》有感學院：外國語學院班級：10級日語2班姓名：李英讀《創(chuàng)造超越的人生》有感燈塔在生命的長河里，我們每個人都像一艘船，在默默地前行，駛向心中的那個天堂。當他們的名字印成了鉛字，當他們的形象在電視上得到了展示，這就是用金錢無法衡量的回報，這也是他們樂于參與的動力。比如，在?？习l(fā)表的文章。盡管我們宣傳報道工作有方案，有獎勵，但是我們的獎勵微乎其微，尤其是分管領導的報道是不作考核的，我們把它視為自己的份內(nèi)職責。我們堅持“自己的工作自己報道”。俗話說，“重賞之下必有勇夫”。比如，在上期全校教師“大走訪”活動中，龍倩老師的走訪日志《不家訪，我們又如何懂得那份愛》被?？目?，其他老師的，則摘取其中的精彩語句。我們只得重新尋找新人，最后由余伯元老師接替，學校給他引路子，壓擔子，他也很快成為了辦公室工作的好手。一是充分發(fā)現(xiàn)和著力培養(yǎng)。無論是教師的質(zhì)量還是數(shù)量，都存在一定的問題。三、與困難角力，找尋潛在新動力。?？豆旁荨?，更是為老師們提供了施展才華的大舞臺。比如，今年教師節(jié)，我們學生采摘野花獻給老師、中秋節(jié)新老師與留守兒童包餃子的故事，在四川電視臺、廣安電視臺和鄰水電視臺相繼播出，充分展示了我們師生的形象，師生的工作熱情和精神面貌有了極大的提升。我們在宣傳報道上，我要求盡量不出現(xiàn)我的名字和我的形象，把更廣闊的舞臺交給師生。在藝體教育上，我們分別開展了以 “學習雷鋒好榜樣”為主題的故事大賽，以“活力與風采”為主題的籃球運動會，以“家鄉(xiāng)美”為主題的師生書畫攝影作品展和以“我型我秀”為主題的“六一”慶?；顒雍陀螆@活動，這些都是我們宣傳報道的源泉，這就是我們的“米”?！懊住痹谀睦?？我們學校教研工作堅持“一月一重點”，藝體教育堅持“一月一活動”，養(yǎng)成教育堅持“一月一主題”，每天堅持打造“三余”文化，逢節(jié)日、紀念日必開展相應的主題活動。一是宣傳報道的內(nèi)容是我們的工作。二、與師生并肩，凝聚發(fā)展正能量?！佰`行核心價值觀，爭做最美古小人”演講比賽，闡述核心價值觀不是目的，落腳點在于如何做一個最美的古小人。演繹“中國夢”不是目的，最終為鑄就“古小魂”服務。謳歌時代不是目的，最終為學校教育教學工作服務。在社會主義核心價值觀教育活動中，我們已經(jīng)開展了主題為“踐行核心價值觀，爭做最美古小人”的師生演講比賽。今年開展的群眾路線教育實踐活動，通過開展黨員大討論，我們凝聚了共識，自愿捐款走訪、慰問特困學生家庭，我們還開展了全體教師參與的“困難學生和問題學生大走訪”活動。2013年春季學期，在“中國夢”主題教育中，我校創(chuàng)編了拍手歌《我的中國夢》和校本教材《中國夢我的夢》，深受師生喜愛。一是謳歌大主題，體現(xiàn)時代感。提到宣傳報道，同志們首先想到的就是假、大、空。如果說有什么經(jīng)驗的話，我覺得就是一句話：做了什么就報道什么。二是我對學校宣傳報道工作沒有作過完整的深入細致的思考。說實話，接到這個通知，我感到很不安。第二篇：我們一直在路上我們一直在路上——在全縣宣傳報道工作會上的發(fā)言鄰水縣三古鄉(xiāng)中心小學熊興平尊敬的各位領導、同志們，尊敬的校長、園長們：早上好！首先感謝教育局領導給了我這次發(fā)言的機會。恒信還非常重視全民族慈善意識的增強工作，李厚霖不僅是慈善義舉的踐行者，還是慈善意識的培育者。公益與慈善是李厚霖生命中不可或缺的另一項事業(yè)，身處奢侈品領域的他堅持認為，慈善才是最頂
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