【正文】 要提高我們的自身綜合素質(zhì)，這要求我們教師多吸收經(jīng)驗(yàn)，自身不斷的學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。在名師們的課堂上，你總能聽到那聲親切的稱呼“孩子?”，老師說的最多的話是“誰還想說？”“誰還有補(bǔ)充？”“誰聽明白了？”“你想好了，你該怎么說？”?等話語。我們有自己的想法，有自己的眼睛和心靈，我們分得清善與惡，我們有勇氣去追求自己想要的東西。而人們最大的敵人，往往不是別人，而是自己。我們長大了十八年，每個(gè)階段都有小小的目標(biāo)，升初中，升高中，考大學(xué)。這三種境界，不正像我們奮斗的歷程嗎？想想高考，我們?yōu)榱死硐?，?dú)自踏上了尋夢路，拼了多少的日日夜夜，不正是“為伊消得人憔悴”嗎？而當(dāng)我們拿上通知書時(shí)，卻并不是我們想象中的那么雀躍，所有的感動(dòng)與回憶，都在那追夢的路上，亦如“燈火闌珊處”。對于學(xué)校宣傳報(bào)道工作，這句話不一定正確。因?yàn)閷W(xué)校是“我們”的學(xué)校，不是“我”的學(xué)校。二是立足小故事，注重實(shí)效性。今天我發(fā)言的題目是《我們一直在路上》。李厚霖基金成立的兩年多以來，作為I Do兒童基金的創(chuàng)始人，他多次帶領(lǐng)基金成員親赴援助一線，李厚霖?zé)o論是余震不斷的地震災(zāi)區(qū)、懸崖峭壁上的天邊小學(xué)還是平均海拔4500米的西藏阿里無人區(qū)，每一次救助，李厚霖面對舉步維艱的條件，李厚霖都是意志最堅(jiān)強(qiáng)、最執(zhí)著的人；李厚霖每一個(gè)被救助過的孩子，都把他和基金的工作人員當(dāng)成了親人一樣，李厚霖叔叔是他們最親切的朋友。李厚霖付出之后有一些社會(huì)聲譽(yù)的回報(bào)很正常。今天李厚霖幫助4500個(gè)孩子，明天幫助一個(gè)天邊小學(xué)，后天開始一個(gè)“藝術(shù)關(guān)注計(jì)劃”??這樣長期走下來，30年后會(huì)有多少是親身做過的事？李厚霖會(huì)有說不完的故事。一是謳歌大主題，體現(xiàn)時(shí)代感。一是宣傳報(bào)道的內(nèi)容是我們的工作。一是充分發(fā)現(xiàn)和著力培養(yǎng)。謝謝大家！第三篇：成長,我們一直在路上成長，我們一直在路上——讀《創(chuàng)造超越的人生》有感學(xué)院：外國語學(xué)院班級：10級日語2班姓名：李英讀《創(chuàng)造超越的人生》有感燈塔在生命的長河里，我們每個(gè)人都像一艘船，在默默地前行，駛向心中的那個(gè)天堂。明白了父母的苦心，理解了老師的教誨。作為大學(xué)生，我們要用青春的熱血去澆灌我們的理想。我們永遠(yuǎn)不要以為大學(xué)是天堂，在大學(xué)你可以成才，也可以成蟲。小鳥依舊在歌唱，小河在叮咚叮咚流淌。最后，感謝‘千課萬人’給予我學(xué)習(xí)與成長的天地。研修就像是為我們打開了一條通往學(xué)習(xí)之路的大門，也許路途很遙遠(yuǎn)，沿途也充滿了未知，但我們相信，只要心懷一顆堅(jiān)定向前不懼風(fēng)雨的心，我們一定能夠到達(dá)前方，看那更美的風(fēng)景！研修，雖然即將要對你說再見，但是我們會(huì)一直在路上！。‘千課萬人’給我指引了方向：教育就要遵循自然之道?？墒亲哌^的時(shí)光，終究回不去，我們能夠做的就是一直往前走，帶著記憶，前行?？偟膩碚f，成功的因素很多，這三點(diǎn)僅僅是其中一部分，但這足夠我們來反思，自己是不是一個(gè)追求成功，是不是一個(gè)上進(jìn)的人。迷失了方向，所以才會(huì)走向低谷。每個(gè)人都是這樣，不斷地在奮斗，在超越，在一次又一次地蛻變中，走向了強(qiáng)大，不是嗎？老師們常說，經(jīng)歷過高考的洗禮，人就變成熟了。當(dāng)他們的名字印成了鉛字，當(dāng)他們的形象在電視上得到了展示，這就是用金錢無法衡量的回報(bào)，這也是他們樂于參與的動(dòng)力。無論是教師的質(zhì)量還是數(shù)量，都存在一定的問題。二、與師生并肩，凝聚發(fā)展正能量。提到宣傳報(bào)道，同志們首先想到的就是假、大、空。但在李厚霖看來，僅有這些還是不夠。很多人認(rèn)為，李厚霖是作秀，雖然不茍同這樣的觀點(diǎn)，但是若是每個(gè)人都可以如此作秀，倒也不愧是天朝的盛世之舉。2008年，在512地震之后的第三天，恒信以個(gè)人的名義捐助了2000萬元，成了I Do兒童基金。一是因?yàn)槲覀兊男麄鞴ぷ麟x上級對我們的要求，還有很大的距離，無論是宣傳的廣度、深度，還是稿件的數(shù)量、質(zhì)量，都還顯得特別的膚淺和幼稚。正如在“中國夢”主題教育慶祝活動(dòng)舞臺(tái)上，我校撰寫的“載歌載舞深情演繹中國夢，同心同德聚力鑄就古小魂”這副對聯(lián)，很好的詮釋了這個(gè)道理。在內(nèi)部宣傳上，我們學(xué)校的“藍(lán)精靈”廣播站，每天中午播出時(shí)都有校園好人好事、新人新事，讓師生全程參與整個(gè)宣傳報(bào)道的過程。避免了所有報(bào)道都由辦公室包辦的作法。人生三境界，其實(shí)從實(shí)質(zhì)上告訴我們，要懂得如何去追夢，去奮斗！在西方，有位哲人——尼采，提出過有著相似內(nèi)涵