慈善的踐行者我們一直在路上-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 神化為駱駝時(shí)，就是默默地不辭勞苦的奮斗階段，而當(dāng)成功的剎那，那精神就變成獅子般強(qiáng)大而光榮；最終回歸到平靜而無(wú)欲的嬰兒。我們總是堅(jiān)信穿越過(guò)風(fēng)雨，穿越過(guò)黑暗，黎明與陽(yáng)光就會(huì)到來(lái)。盡管我們宣傳報(bào)道工作有方案，有獎(jiǎng)勵(lì)，但是我們的獎(jiǎng)勵(lì)微乎其微，尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)道是不作考核的，我們把它視為自己的份內(nèi)職責(zé)。我們只得重新尋找新人，最后由余伯元老師接替，學(xué)校給他引路子，壓擔(dān)子，他也很快成為了辦公室工作的好手。校刊《古原草》，更是為老師們提供了施展才華的大舞臺(tái)。“米”在哪里？我們學(xué)校教研工作堅(jiān)持“一月一重點(diǎn)”，藝體教育堅(jiān)持“一月一活動(dòng)”，養(yǎng)成教育堅(jiān)持“一月一主題”，每天堅(jiān)持打造“三余”文化，逢節(jié)日、紀(jì)念日必開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)。演繹“中國(guó)夢(mèng)”不是目的，最終為鑄就“古小魂”服務(wù)。2013年春季學(xué)期，在“中國(guó)夢(mèng)”主題教育中，我校創(chuàng)編了拍手歌《我的中國(guó)夢(mèng)》和校本教材《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》，深受師生喜愛(ài)。二是我對(duì)學(xué)校宣傳報(bào)道工作沒(méi)有作過(guò)完整的深入細(xì)致的思考。公益與慈善是李厚霖生命中不可或缺的另一項(xiàng)事業(yè)，身處奢侈品領(lǐng)域的他堅(jiān)持認(rèn)為，慈善才是最頂級(jí)的奢侈。李厚霖坦言，當(dāng)時(shí)成立這樣一個(gè)基金，恒信完全是天時(shí)地利人和。而且，李厚霖這樣的“秀”也有一個(gè)好處，越是真正深入進(jìn)去做的更多，你自己也會(huì)被同化，李厚霖為什么很多人做慈善越做越深，其道理也是在于此。李厚霖，一名做公益上癮的慈善家。其中，李厚霖、鄧飛、王秋楊、劉巖獲得“公益領(lǐng)袖獎(jiǎng)”。李厚霖向記者介紹，李厚霖在基金的運(yùn)作過(guò)程當(dāng)中，恒信不管是深入到孩子當(dāng)中，李厚霖還是具體的跟一些社會(huì)組織去合作，恒信大家對(duì)這個(gè)基金都會(huì)有一種潛意識(shí)認(rèn)同，很輕松就能夠接納，因?yàn)槔詈窳夭皇且粋€(gè)空洞的基金，恒信更重要的是基金的名字本身就表達(dá)了一種對(duì)社會(huì)公益的態(tài)度，一種承諾。李厚霖的善舉，意在呼吁更多人關(guān)心這個(gè)社會(huì)，為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心。那么我們學(xué)校最近做了些什么呢？一、與時(shí)代同步，緊握前進(jìn)方向盤(pán)。這樣的活動(dòng)，既是對(duì)我們兩類“特殊”學(xué)生的關(guān)注，也是對(duì)我們?nèi)w黨員和老師進(jìn)行的一次思想洗禮。這樣既有時(shí)代感又有針對(duì)性的題材，得到了各級(jí)媒體的關(guān)注，先后有數(shù)十篇報(bào)道被《四川電視臺(tái)》、《廣安電視臺(tái)》、《鄰水電視臺(tái)》、《四川文明網(wǎng)》、《四川教育導(dǎo)報(bào)》、《廣安日?qǐng)?bào)》、《鄰水教育工作簡(jiǎn)報(bào)》采用。二是宣傳報(bào)道的主體是我們的師生。大家都知道，三古小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)。二是明確規(guī)范和適度激勵(lì)。這只是表明學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的態(tài)度。其實(shí)，作為正在成長(zhǎng)的我們，每次的經(jīng)歷就是一次蛻變，從而逐漸走向成熟。這就是我們?nèi)诵缘墓廨x。我們要以一個(gè)全新的自己去迎接未來(lái)！錦囊妙計(jì)說(shuō)成功每個(gè)人都渴望自己成功，那么如何我們才會(huì)成功呢？看了書(shū)我總結(jié)了一下作者的經(jīng)驗(yàn)，雖然說(shuō)，是作者自己的，但是值得我們借鑒。連自己當(dāng)初為了考大學(xué)的誓言都忘得一干二凈了，為什么？因?yàn)樗麄儐适Я巳松哪繕?biāo)，沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力了。只有做好充足的準(zhǔn)備，才會(huì)飛得更遠(yuǎn)！第三，成功不是打敗別人，而是超越自己。這樣我們才會(huì)不斷攀上人生一座又一座巔峰。但我們依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定地走自己的路。而那遠(yuǎn)去的列車，又承載了我們多少年輕的夢(mèng)想，多少歡樂(lè)與憂愁，載向未知的遠(yuǎn)方??年輕的我們，也總是喜歡回望，回望我們這個(gè)年齡的歡笑與憂傷。曾經(jīng)對(duì)于名師講課一直覺(jué)得‘可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉’他們的課堂我們只能欣賞，但是這次的學(xué)習(xí)讓我的想法有了很大的改變。到底怎樣的課堂才是適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂？怎樣的教學(xué)才是能幫助學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)？各種理論與學(xué)說(shuō)，讓人目不暇接，各種形式的課改讓人馬不停蹄。作為新時(shí)代的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育理論和現(xiàn)代化的信息技術(shù)，才能教好學(xué)生。研修即將結(jié)束，學(xué)習(xí)卻永無(wú)止境。通過(guò)這段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到“微課程”、個(gè)性化學(xué)習(xí)、“翻轉(zhuǎn)課堂”等新型的教學(xué)模式，相信在以后的教學(xué)中可以為課堂注入了生機(jī)與活力。第五篇：研修,我們會(huì)一直在路上研修，我們會(huì)一直在路上在這六天的研修過(guò)程當(dāng)中，我每天都看視頻，寫(xiě)作業(yè)，修改作業(yè)，參與討論，自己感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)愉快，也為自己的點(diǎn)滴進(jìn)步感到欣喜?！畯膶W(xué)生中來(lái)，在學(xué)生中做，歸學(xué)生所有’，‘遵引而不發(fā)，循不憤不啟，求導(dǎo)之有度’。我看見(jiàn)花開(kāi)的表情很燦爛，陽(yáng)光曬著很溫暖，年輕的笑容很明媚！生命真的是一幅美麗的畫(huà)卷，有著書(shū)寫(xiě)不玩的美景與故事。我們只是在追求我們的夢(mèng)想
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