【正文】 感激師傅的熱心指導(dǎo)。平時(shí)聽師傅的課，收獲頗多。在平時(shí)的教研活動(dòng)、學(xué)校開展的“三課”活動(dòng)之中，經(jīng)過和師傅交流自我及其他教師的公開課，聽師傅的評課，都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多公開課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；而這很多是我自我沒有意識到的，讓我學(xué)會(huì)了評課的同時(shí)，更意識到了聽課或上課后堅(jiān)持長處的同時(shí)更重要的是要進(jìn)行不斷的調(diào)整，反復(fù)的揣摩。平時(shí)的隨堂聽課中，朱教師都會(huì)認(rèn)真地記錄、點(diǎn)評，指出我教學(xué)中的一些問題，一些需要改善的地方，以及一些教學(xué)之前需要思考的環(huán)節(jié)、因素。在師傅的指導(dǎo)下，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、摸索，我能過適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，對農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)也有了更深的了解。去年剛開始中途接過708班時(shí)，還有這學(xué)期同時(shí)任教706班和708班時(shí)，我感覺很難把握好學(xué)生的特點(diǎn)，使得我每一次上完課后，都覺得像是打完一次仗，讓我覺得教學(xué)很有壓力。下頭就幾個(gè)方面談?wù)勛晕业氖斋@：首先，我們作為年輕的教師，要不斷地學(xué)習(xí)，僅有這樣，才會(huì)跟的上教學(xué)實(shí)踐、課改的步伐。感激學(xué)校開展的師徒結(jié)對活動(dòng)，感激師傅一學(xué)期的熱心指導(dǎo)與無私幫忙。在生物教學(xué)上相互探討，同時(shí)也要在班級管理上共同努力。四、改善不但要一齊聽課、評課，還要一齊學(xué)習(xí)和研究生物教學(xué)，在學(xué)習(xí)中提高。評課：各自說出看教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，相互指點(diǎn)不足之處，分析得出較好的教案，逐漸使我們的想法一致。二、在鼓勵(lì)中共同提高備課：蔡綺穎教師進(jìn)取收集資料，及時(shí)獲取與生物教學(xué)最新的新聞，我分析教材的重難點(diǎn)，指導(dǎo)蔡綺穎教師完成教學(xué)設(shè)計(jì)，制定學(xué)案。蔡綺穎教師十分好學(xué)，在這一年的時(shí)間里，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研，上進(jìn)心很強(qiáng)，她的提高很大、提高很快，這令我感到佩服。在新的教育發(fā)展時(shí)期，展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)對新課改的更高要求，我們更應(yīng)當(dāng)變壓力為動(dòng)力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)和活力。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對我們成長的關(guān)懷和期望。在接下來的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我期望我們不僅僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。3，主動(dòng)承擔(dān)辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。作為徒弟，我有以下幾點(diǎn)感想：1，要遵重師傅，謙虛謹(jǐn)慎地理解批評，對教學(xué)中存在的疑難問題虛心請教師傅。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自我難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有活力，對學(xué)生的感染力就更大?？赡芎芏嗄贻p教師懼怕被聽課，怕被揭短。如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識變成自我的。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自我的教法，及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭，擔(dān)任了高三，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了，怎樣把握高考的方向，怎樣提高學(xué)生的綜合本事，這些問題讓我走入了困境，在此我要感激我的師傅——白岳龍白教師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，我不但自我的教學(xué)教育水平有了必須的提高，也幫忙朱教師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自我和同伴的本事有一個(gè)很大的提高。而我們的師傅都樂意把自我的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自我，取人之長，補(bǔ)己之短。在學(xué)校的匯報(bào)課時(shí)，我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并在她的幫忙下多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自我的專業(yè)理論也有必須的提高。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自我在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)有如下心得體會(huì)：一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃每個(gè)教師都有自我的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱教師的優(yōu)點(diǎn)，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到必須的發(fā)展、提高，最終根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。師徒總結(jié)（十）：本學(xué)期我有幸成為朱教師的徒弟。二、帶徒方式帶徒經(jīng)驗(yàn)分享本月劉立邇所負(fù)責(zé)的綠化工程都在進(jìn)行收尾中，項(xiàng)目越是到最終越是注重外觀質(zhì)量。這不僅僅提高了劉立邇的專業(yè)知識本事，也提高他管理協(xié)調(diào)本事，我將沿線發(fā)現(xiàn)的綠化問題告訴他位置后，他都能及時(shí)安排人員過來清理。劉立邇則負(fù)責(zé)硚孝高速和銀橋至機(jī)場路的綠化施工，平時(shí)我總是能看到劉立邇背個(gè)包，騎著電瓶車在整個(gè)斷面視察問題和組織工人施工，能夠看到年輕人的干勁和沖勁。師傅用他的行動(dòng)告訴了我越是收尾越是最終，就越不能有打馬虎、得過且過的心態(tài)，我們是一支戰(zhàn)無不勝的鐵軍，僅有秉持這個(gè)心態(tài)，才能把工作做好，對得起公司對我們的栽培！師徒總結(jié)（九）：一、本月帶徒情景金山大道項(xiàng)目目前已經(jīng)進(jìn)入收尾階段，市政道路單位和綠化單位都在完成和完善各自最終工程量的任務(wù)。這個(gè)月我和師傅每一天從早上七點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)堅(jiān)守崗位，現(xiàn)場兩公里一向來回跑來跑去，每一天的微信步數(shù)都在兩萬步以上，做到了真正的守在現(xiàn)場，時(shí)刻了解現(xiàn)場情景。二、學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)心得分享這個(gè)月主要做的是收尾工程，機(jī)場路到銀橋這個(gè)斷面經(jīng)過幾個(gè)月的艱苦奮斗最終迎來了收尾階段，我開始以為會(huì)很簡便，可是真正經(jīng)歷了之后我才發(fā)現(xiàn)不是那么簡單。師徒總結(jié)（八）：一、本月學(xué)習(xí)情景光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了公司一年了，身邊也逐漸多了些新面孔，讓我感慨頗多，去年的今日，我就是這樣帶著憧憬和向往來到了天創(chuàng)市政，而此刻，依然帶著斗志和信心努力做好每一天的工作。總之，這一年來，我向劉主任學(xué)到了很多東西。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感激學(xué)校為我供給了這樣的機(jī)會(huì)。她的課給人感覺從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一齊交流上課后的體會(huì)，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸有了清晰的認(rèn)識。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是劉主任不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不一樣的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改善，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容，最終順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。下頭我就從幾個(gè)方面談?wù)勛晕业氖斋@：首先，作為一名青年教師，僅有不斷學(xué)習(xí)，才能使自我跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐。在相互的探討與思考中讓我在劉主任的身上學(xué)到了不少東西！，在劉主任的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫忙下，我與新課改共同成長。并且劉主任異常的謙虛與溫和。在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜劉主任為師。情景的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。來到南關(guān)，讓我意識到了肩頭所承擔(dān)的重任。回顧這這一年多，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。師徒總結(jié)（七）：時(shí)間飛逝，很快一年就過去了。所以，本學(xué)期進(jìn)取參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。在次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的本事。4．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。課后和師傅交流自我的思考，多多提問，才能提高。每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。（二）學(xué)習(xí)資料：每個(gè)星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。很榮幸我能成為李鳳姊教師的徒弟，我的師傅李教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫忙，期望在老教師的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長。師徒總結(jié)（六）：作為年輕的教師，我們有夢想有活力有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。作為青年教師的我，更深知自我的職責(zé)重大，僅有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。此外，方主任的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去。方主任的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。下頭我就從幾個(gè)方面談?wù)勛晕业氖斋@：首先，作為一名青年教師，僅有不斷學(xué)習(xí)，才能使自我跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐。在相互的探討與思考中讓我在方主任的身上學(xué)到了不少東西！在方主任的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫忙下，我與新課改共同成長。作為徒弟的我，需要提高，需要成長，我要制定計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去，平日里必須要勤學(xué)多問。能夠說，我的師傅就好比是一個(gè)豐富的資源庫，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。師徒總結(jié)（五）：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間我在惜福鎮(zhèn)小學(xué)任教已經(jīng)第三個(gè)年頭了。作為青年教師的我，更深知自我的職責(zé)重大，僅有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。所以，在孫教師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自我的教育觀念。孫教師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。在師傅和其他教師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教育教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟、堅(jiān)毅！在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜孫教師為師，每次問他問題，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動(dòng)，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。公司組織的“師徒結(jié)對”活動(dòng)，對我收益匪淺，我更深知自我的職責(zé)，此刻又是一個(gè)起點(diǎn)，以后的工作過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，進(jìn)取創(chuàng)新，多聽聽師父的教誨。因?yàn)槭切率?，?yīng)對一切都是陌生的，都需要自我去摸索、探尋，剛開始把握不好的工作；在師傅的指導(dǎo)下，經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)、摸索，我真的學(xué)習(xí)到很多知識和工作經(jīng)驗(yàn)。首先，作為一名職工，僅有不斷在工作中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高。在以后的工作中，我會(huì)將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫忙轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請教師傅和其他教師，真心誠意地理解師傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校的期望！師徒總結(jié)（三）：時(shí)間飛逝，很快半年年就過去了。在那里還得要感激幫忙過我的教師們。有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。錢教師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識。多向師傅取經(jīng)。比如：在對某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是能夠從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢教師會(huì)在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后能夠有意識地進(jìn)行調(diào)整。善于利用評課。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)異常仔細(xì)。很多年輕教師都懼怕被聽課，怕出丑。在錢教師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的提議，修改不足，更好地吃透教材。師傅了解到這個(gè)情景后，主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作……。下頭我就從幾個(gè)方面談?wù)勛晕业氖斋@：首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，所以在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。并且錢教師異常的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。我很榮幸能成為錢鈞教師的徒弟。我和錢均教師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年，回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展平臺，我是師徒結(jié)對的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌處焸兊年P(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識，使自我在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。今后我將繼續(xù)努力，爭取更大的提高，不辜負(fù)師傅的期望。一學(xué)期以來，我在師傅的影響和熏陶之下，教學(xué)有了很大的提高。經(jīng)過我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對”具有十分進(jìn)取的意義?；ハ嗦犝n、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。僅有不斷學(xué)習(xí)，才能使自我更好的適應(yīng)教學(xué)的要求，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐。常常督促我多看教學(xué)用書，多聽其他教師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方，向他們學(xué)習(xí)如何掌握教材，如何備課，在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的本事。第二篇：師徒總結(jié)師徒總結(jié)(精選20篇)師徒總結(jié)（一）：學(xué)校組織了師徒結(jié)對的活動(dòng)，我十分幸運(yùn)的得到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的xx教師指導(dǎo)教學(xué)，讓我不僅僅在教育、教學(xué)上，并且在師德修養(yǎng)、為人處事等等的方面上都受益匪淺。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺得有所 成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多不足。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽老師的課能說出更多有針對性的意見。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)