【正文】 文昌教師的師德修養(yǎng)，打造愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的文昌精神。經(jīng)過(guò)“回頭看”進(jìn)行檢查，這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的效果顯著，群眾反映良好。四、存在問(wèn)題和方向在師德師風(fēng)集中教育的整改提高階段，我們安排時(shí)間“回頭看”。通過(guò)本次師德師風(fēng)集中教育，我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育和建設(shè)，進(jìn)一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進(jìn)教師隊(duì)伍教育管理的規(guī)范化?！堕L(zhǎng)漢路學(xué)校師德考評(píng)制度》加大了師德師風(fēng)考核的有關(guān)條款，建立了師德師風(fēng)考核的長(zhǎng)效機(jī)制。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制建章立制，鞏固成果。又組織教師向社會(huì)公開作出師德“承諾”和教師職業(yè)道德宣誓活動(dòng)，在全校學(xué)生面前，全體教師莊嚴(yán)宣誓，簽字進(jìn)行師德承諾，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。6．利用教師節(jié)，表決心，開展師德承諾，大力表彰先進(jìn)。5．通過(guò)多種途徑和方法，廣泛征求群眾意見為了廣泛征求群眾對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的意見，我們?cè)谛?nèi)設(shè)置了意見箱，還召開了學(xué)生代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表座談會(huì)，并向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。第二天上午再隨機(jī)抽查教師進(jìn)行公開演練操作，培訓(xùn)教師根據(jù)教師操作中存在的問(wèn)題，再進(jìn)行示范，然后再分組進(jìn)行練習(xí)，第三天上午所有教師再對(duì)照本校自己擬定的考核試題，進(jìn)行實(shí)際操作，同時(shí)針對(duì)部分教師出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正。授課教師同志盡職盡責(zé)，全方位、多角度的向教師傳授專業(yè)知識(shí)和操作技能；全體教師興趣濃厚，認(rèn)真聽課，積極配合授課老師。，提高教學(xué)技能。《襄陽(yáng)市師德楷模先進(jìn)事跡》通過(guò)重點(diǎn)介紹24中啟明星校長(zhǎng)席凌云，襄陽(yáng)“張海迪”雙拐撐起孩子一片天，身殘志堅(jiān)的襄陽(yáng)市第四十五中學(xué)英語(yǔ)教師曹美琴的先進(jìn)事跡，激勵(lì)教師學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)做先進(jìn)，我們覺得學(xué)校的全體教職員工受益匪淺。通過(guò)制作PPT懸掛標(biāo)語(yǔ)條幅、辦板報(bào)等，形成濃烈的學(xué)習(xí)教育氣氛，宣傳師德模范的先進(jìn)事跡，對(duì)提高廣大教師的學(xué)習(xí)積極性起了重要的作用。認(rèn)識(shí)提高之后，絕大多數(shù)教師都能夠以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，主動(dòng)、熱情地投入到這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校已將教師學(xué)習(xí)考勤、導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)小結(jié)、剖析材料等資料歸檔。制定個(gè)人新學(xué)年發(fā)展規(guī)劃，真正做到使理論學(xué)習(xí)緊跟形勢(shì)，緊貼實(shí)際，發(fā)揮好政治學(xué)習(xí)在學(xué)校思想政治建設(shè)中的重要作用。在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，定主講人，老師分別制作了PPT課件，通過(guò)三究四學(xué)模式給老師上課，組織教師集中學(xué)習(xí)《市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》、《關(guān)于進(jìn)一步做好預(yù)防學(xué)生人身侵害工作的通知》和《教育部等五部門關(guān)于2013年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見》等文件要求，熟記熟知襄陽(yáng)市教師行為“十不準(zhǔn)”；引導(dǎo)廣大教師認(rèn)識(shí)到樹立“生中心觀”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容之一。校長(zhǎng)在講話中指出了我校師德建設(shè)中存在的一些突出問(wèn)題及其對(duì)學(xué)校教育造成的影響，要求全體師生通過(guò)本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)解決這些問(wèn)題。根據(jù)要求，我們制定了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)集中教育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式和步驟等都做了全面的安排。以“十八大”會(huì)議精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)的意見》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的人民群眾反映比較強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，促進(jìn)我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)、依法治學(xué)、忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正，能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，使這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)開展得比較順利，成效也較為顯著。總之，我校第二階段工作開展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。有的教師儀表不整，舉止粗俗，有的教師自由主義泛濫。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。(3)、缺乏愛心。(2)、缺乏進(jìn)取心。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。(1)、缺乏事業(yè)心。每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問(wèn)題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真撰寫了自我剖析評(píng)價(jià)材料。年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)認(rèn)真與組員進(jìn)行了交談，談心活動(dòng)中做到了認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到與人為善，坦誠(chéng)相見，通過(guò)談心活動(dòng)，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、申訴電話，自覺接受監(jiān)督。我們首先組織進(jìn)行自查，再分別召開教職員工、班主任等座談會(huì)，傾聽意見；其次以教研組為單位進(jìn)行互查、互評(píng)。3．征求多方意見。2．查找存在問(wèn)題。1．重溫師德規(guī)范。三、開展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，力求通過(guò)學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心。大家從自己以往的教育教學(xué)活動(dòng)中反省自己的教育教學(xué)行為?！睅煹轮黝}學(xué)習(xí)教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)。三、師德師風(fēng)整改效果在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。一位正直、好心的老師問(wèn)她：王老師，你咋那么好呢？她說(shuō)：成績(jī)是老師和學(xué)生共同努力獲得的，師生共享不是很好嗎？把安全工作納入教師職業(yè)道德考核范疇。當(dāng)時(shí)她一再交代學(xué)生和班主任不要說(shuō)出去，可是沒有不透風(fēng)的墻，不久便傳開了。天越來(lái)越冷了，看著學(xué)生們喝不到熱開水，她心里著實(shí)感到著急，適逢中段考試公布結(jié)果，她所教的八(二)班獲得了九校聯(lián)考，三十五個(gè)教學(xué)班中的第三名。不知多少次，她的心被嘩嘩的流水聲所刺痛，她就默默地走過(guò)去伸手一一關(guān)掉，她想學(xué)生看到后一定會(huì)受到啟發(fā)的。在教