20xx秋教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)24用不同的物體來(lái)測(cè)量-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 02:14本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)題?？梢远询B ,能直接測(cè)量桌子高度；比較小 ,可以減少最1. (1)看課件，思考問(wèn)題。 (1)鼓勵(lì)學(xué)生客觀地分析幾種標(biāo)準(zhǔn)物的優(yōu)缺點(diǎn) . (2)可視情況小結(jié)小立方體的特點(diǎn)。提問(wèn)：“我們應(yīng)該選擇哪一個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)物呢？” (2)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)物。 二、聚焦 。然后指出 ,不同物體作為單位測(cè)量的數(shù)值不能比較 ,所以我們需要全班統(tǒng)一使用同一個(gè)物體來(lái)測(cè)量。 教師準(zhǔn)備：課件等。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用十進(jìn)制記錄測(cè)量結(jié)果。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)到人們總是在解決問(wèn)題中不斷地完善和改進(jìn)工具 ,從而拓展和增強(qiáng)了人的能力。 樂(lè)于小組合作探究學(xué)習(xí) ,能主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng) 。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： 逐步適應(yīng)使用多種測(cè)量工具和測(cè)量單位。 使用標(biāo)準(zhǔn)工
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