師德師風個人先進事跡-文庫吧資料
2024-11-09 04:27本頁面
【正文】 辛勤的工作換來了碩果累累，得到了領導、家長及學生的好評。有時我感冒了，嗓子也啞了，但還是堅持工作，當我走進課堂，看到那一雙雙渴求知識的眼睛，我的嗓子也不疼了，頭也不暈了，下了課，所有癥狀又都來了。每一個學生都是家庭和社會的希望，每一個學生的現(xiàn)在都將影響著祖國的未來。三、全面了解每一位學生，加強班隊管理。表現(xiàn)變好了，再也沒有與別的同學打鬧；也變勤奮了，成績有較大的提高了。經常曠課，并與同學打鬧。因此，我總是盡自己所能，幫助他們進步。尊重學生，用“心”育人。對待優(yōu)等生，也沒有因為他們的“優(yōu)秀”而放棄關注“教育上的盲點”，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，幫助學生糾正不良的心理傾向和錯誤行為。把“后進生”當成“后勁生”，用發(fā)展的眼光看待孩子們。對于答錯的同學，我從不漠然置之，而總是想方設法減輕學生因發(fā)言不好而帶來的心理壓力，不使學生感到難堪，要使學生繼續(xù)保持輕松愉快的心境。抓住瞬間，遞個眼神，打個手勢，送個贊許，通過自己的言行將對學生的贊賞、信任及期待等信息傳遞給學生，學生便在不知不覺中接受這種暗示，對自己的能力充滿信心，做出努力，體驗成功的喜悅。成績差的學生，一般表現(xiàn)為缺乏上進心、榮譽感，似乎毫無自尊可言，其實孩子也有強烈的自尊心，在他們心靈深處也希望在同學與老師的心目中得到重視。二、傾真情，獻愛心，澆灌幼苗人生最快樂的事莫過于受到別人的尊重和賞識。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，處處用高尚的思想和道德嚴格要求自己，讓自己的一言一行成為學生的表率。作為一名合格的班主任，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。兩年來，雖歷盡艱辛，但一路走來，我采擷下了累累碩果。為備好每一堂課，我深入鉆研教材，充分考慮學生，精益求精，做到了無教案不上課，教案不精不上課。日常工作中，我十分注重師德修養(yǎng)，愛工作、愛學校、愛學生，嚴于律己，寬以待人，始終以教師行為規(guī)范約束自己，以身作則，業(yè)務上注重學習，刻苦鉆研，不斷提高教書育人水平。教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。但我認為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。我的身邊也不乏其人。三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。課堂上、課余間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。二、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學最好成績?！庇袝r候，我發(fā)現(xiàn)，我確實太認真，讓自己太辛苦。教師批閱作業(yè)時，替學生改下錯題，批閱速度確實快些，但學生沒有經歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題。哪怕是一個小標點，我也會讓學生補上。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。也許是父輩遺傳給我做事踏實認真的緣故吧，我每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。認真搞好教學工作。一、嚴于律己，追求工作、學習的高境界。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。曾榮獲區(qū)優(yōu)秀教師稱號；區(qū)、市優(yōu)秀班主任稱號；市教育先進工作者稱號。石敏老師無論在哪個崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。另外，石老師能結合班級學生活潑好動的特點，開展各種比賽，每天一小結，每周一總結，每月一評比，使班級學生凝聚力強，形成了民主、和諧、團結、奮進的集體。組織學生召開故事會、詩歌朗誦會，開展爭創(chuàng)金南陽光少年活動，和良好禮儀手拉手等活動，調動學生的積極性。石老
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