【正文】 這一命脈。2014年12月第三篇：師德師風先進事跡師德師風先進事跡沙河學校楊紅梅楊紅梅，女，1986年3月出生，2009年任教于瓜州縣沙河學校從事教育教學工作以來，始終以“忠誠黨的教育事業(yè)”為宗旨，以一顆摯愛之心對待自己所從事的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷進步。我們以“教好每一個學生，辦群眾滿意學?！睘槟繕耍浴白鋈嗣駶M意教師”為契機，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。，及時發(fā)布他們的先進事跡。因勞累過度引發(fā)多種疾病，而在醫(yī)院一直關(guān)心自己學生的學習情況、埋怨自己沒有完成任務、把工作看得比生命重要的張金成老師。，對在這次活動中學習認真、整改得力、效果明顯的學校和個人進行了表揚，特別是對在平時的工作中一貫表現(xiàn)積極、學生和家長反應良好、師德高尚的教師、班主任進行了大力表彰，如既當校長又當班主任、代兩個班語文課，一個人干幾個人的工作，不分白天黑夜、不論節(jié)假日和工作日，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔、樂觀向上的譚功奎主，四十二年如一日堅守在山區(qū)龍山小學一干到退休，很少有節(jié)假日、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機會、家長都想把孩子送到他校、有愛崗敬業(yè)、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的北龍小學鄧升榮老師。，撰寫了心得體會。目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風，提升了教師和學校形象。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟。，狠剎不正之風。11月，學校組織開展了校園科技月活動，學生、教師積極參與，人人有作品，班班有活動，在學校評比的基礎(chǔ)上，推選出十多件(篇)科技論文、科技制作、科學幻想繪畫、科技實踐活動參加縣級以上評比。教導處嚴格了查課制度，堅決杜絕教師擠占考查學科的現(xiàn)象。學校專門召開考查學科教師會議，公示學生、家長意見，制定改進措施。，提高學生綜合素質(zhì)。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學生負擔。召開了東湖中心校課堂教學模式研討專題會議，人人參與了“導、學、問、練、評”的課堂教學模式探討，在“讓學生成為課堂學習的主人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，學生動起來。，提高了課堂效率，切實減輕了學生負擔。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善了學?！稁煹聨燂L考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《東湖中心校教學常規(guī)》等，并成立了學?？己祟I(lǐng)導組，由領(lǐng)導、教師代表、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票否決。結(jié)合學校評教評學活動，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政中心校人員進行查工作實錄，查駐校蹲點情況，查服務質(zhì)量，整肅了上班紀律，增強了職責意識。在此基礎(chǔ)上，學校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理，并向全體教職工進行公示。抓住學生、家長關(guān)注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長、學生調(diào)查問卷千余份。再是學生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《東湖中心校師德師風家長調(diào)查問卷》、《東湖中心校師德師風學生調(diào)查問卷》以及《東湖中心校師德師風征求意見卡》等形式，廣泛征求意見。二、查擺問題，抓住重點認真整改不放松首先，人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和市局《師德師風建設(shè)工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行查擺問題，自我剖析。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學生和家長監(jiān)督。人人都認真做了學習筆記，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟，增強了大家作為人民教師的使命感。3月6日，召開了學校師德師風建設(shè)再動員大會，陳祥云校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿意、學生喜歡、同行佩服的老師”的要求，謝春雷和鄧育文作了具體安排，各校中心完小班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。我校的師德師風建設(shè)在全體教師努力下，也取得了階段性的勝利，今后，我們將繼續(xù)抓好師德師風的建設(shè)，讓優(yōu)良的師德師風成為我校不斷發(fā)展的寶貴動力。教師們普遍具有堅定的理想信念，把教育當成自己的精神追求和奮斗目標，對教育工作有著高度的責任感和強烈的事業(yè)心，一心撲在事業(yè)上。針對這種種情況，學校一手抓思想工作，一手抓制度約束，把一些不良的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。其次，我們認真做好校園環(huán)境的凈化工作，并通過每周例會教育、校報發(fā)文宣傳等形式對先進人物進行宣傳。為此，學校撥專款為學校圖書室添置了大批圖書，書目涉及教育學、文學、歷史、哲學、社會學等多方面。寓教于知、寓教于樂、寓教于美、寓教于行，用知識開啟心扉，使教師的思想境界始終處于時代的前沿。為了幫助教師提高思想境界，學校努力凈化校園環(huán)境，營造高雅的校園文化氛圍，調(diào)動教師學習和活動的積極性和參與性，幫助教師分辨各種社會思潮。為了塑造我校教師的高尚人格，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校從提高教師精神境界出發(fā)，實施了教師靈魂塑造工程。教育工作是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動。為此，我校通過大量的學習教育，幫助教師增強教書育人、以身立教的社會責任感和神圣使命感，通過獎勵表彰先進事跡，來促使教師將自己的思想意識、言行舉止納入規(guī)范之中，自覺監(jiān)督自己的行為。4．建立師德建設(shè)的內(nèi)化自律機制進行師德建設(shè)，提高師德水平，關(guān)鍵在于建立內(nèi)化自律機制。同時對違反教師職業(yè)道德規(guī)范的，則按照規(guī)定嚴肅查處。教育是基礎(chǔ)，激勵約束是手段。這樣既可確保學校師德考評工作落到實處，不流于形式；同時又有利于發(fā)揮教師、學生、家長和組織等方面的監(jiān)督作用。在考評時，我們把教師職業(yè)道德考評看是教師考評的重要內(nèi)容。在工作實踐中，我們認真抓好了以下幾個