【正文】 繪畫(huà)比賽”。開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)能力。6月26日國(guó)際禁毒日。晨會(huì)課宣傳相關(guān)知識(shí) 6月25日中國(guó)土地日。六月：6月5日世界環(huán)境日。要求學(xué)生上街宣傳，動(dòng)員親屬戒煙。組織學(xué)生開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。四月：“愛(ài)鳥(niǎo)周”組織學(xué)生寫(xiě)好給全體家長(zhǎng)的倡議書(shū)，走上街頭宣傳有關(guān)知識(shí)。（5）、利用環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：三月：3月12日植樹(shù)節(jié)，安排學(xué)生養(yǎng)花種樹(shù)，美化校園。（3）、組織開(kāi)展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)普及教育，各中隊(duì)完成一份環(huán)境小報(bào)。（1）、開(kāi)學(xué)初，由學(xué)校少先隊(duì)組織環(huán)境教育講座，提高環(huán)境教育水平。三、具體工作安排：加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，因地制宜開(kāi)展校園綠地建設(shè)和周邊環(huán)境保護(hù)工作。二、建全組織：學(xué)校繼續(xù)重視環(huán)境保護(hù)工作，把環(huán)境教育列為學(xué)校重要議事內(nèi)容，設(shè)立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。環(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。環(huán)境問(wèn)題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，人類的希望，把環(huán)保教育著眼點(diǎn)放在幼兒身上是現(xiàn)實(shí)的深遠(yuǎn)意義。開(kāi)展環(huán)保教育，要提高教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)。一、創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)幼兒一日生活常規(guī)條例和健全幼兒良好生活習(xí)慣，形成人人講衛(wèi)生，人人愛(ài)清潔，實(shí)現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境“凈化”。因而在確立目標(biāo)時(shí)，必須謹(jǐn)慎，考慮幼兒特點(diǎn)，即應(yīng)以“啟蒙”為主，一切從簡(jiǎn)單粗淺開(kāi)始。第二篇：小班環(huán)境教育計(jì)劃小一班環(huán)境教育計(jì)劃(2014學(xué)年第一學(xué)期)本學(xué)期是幼兒入園進(jìn)入小班學(xué)習(xí)生活的第一個(gè)學(xué)期,針對(duì)本班幼兒的基本情況和特點(diǎn)，我們將把本學(xué)期環(huán)境教育的要求和任務(wù)相對(duì)降低一些，主要通過(guò)日常主題教學(xué)活動(dòng)，游戲活動(dòng)，戶外社區(qū)活動(dòng)，德育活動(dòng)等相結(jié)合，讓幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生活的關(guān)系，知道保護(hù)環(huán)境的重要性，能萌發(fā)初步的有主動(dòng)去保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。一月份： “地球——我們的家園”系列教育活動(dòng)，開(kāi)展繪畫(huà)、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。十一月份： ，保持周圍環(huán)境整潔。：變廢為寶。四、活動(dòng)安排： 九月份： ，開(kāi)展環(huán)保教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護(hù)玩具。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育是奠基工程。學(xué)期結(jié)束，進(jìn)行研討、總結(jié)工作。5月份：大手拉小手環(huán)保制作活動(dòng)。（根據(jù)季節(jié)和節(jié)日）4月份：實(shí)施環(huán)境主題。12月份至期末活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)工作 第二學(xué)期： 3月份學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識(shí)的文章。11月份：各班在園區(qū)設(shè)立一個(gè)“綠色園地”，并在班里開(kāi)展好環(huán)境綠色布置工作。各組完成幼兒園的環(huán)境教育宣傳欄工作。七、環(huán)境教育活動(dòng)具體安排 第一學(xué)期： 9月份開(kāi)始學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法及有關(guān)知識(shí)的文章資料，并做好筆記。小班生活范圍狹窄，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)注意從他們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的、又容易引起他們興趣的東西入手。比如：植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、環(huán)境日、等等，都可以進(jìn)行專題環(huán)境教育，使更有系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。比如要輕輕搬動(dòng)凳椅，做客敲門(mén)要輕輕有禮貌，要愛(ài)護(hù)公物、花草樹(shù)木等等，對(duì)幼兒的日常生活有意識(shí)地引導(dǎo)，幫助他們逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。所以我們這次開(kāi)展環(huán)境教育的前提是――提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。不斷加大環(huán)境教育力度，營(yíng)造濃厚的環(huán)保教育氛圍，促使幼兒形成環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)的觀念，并根據(jù)實(shí)際情況以生態(tài)環(huán)境中的小點(diǎn)為突破口，做實(shí)、做大。因此，我園將環(huán)境教育為一大重要工程，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地創(chuàng)設(shè)有特色的綠色學(xué)校，使我園的小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開(kāi)展環(huán)境教育是奠基工程。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，人類的希望，把環(huán)保教育著眼點(diǎn)放在幼兒身上是現(xiàn)實(shí)的深遠(yuǎn)意義。開(kāi)展環(huán)保教育，要提高教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)。（1）創(chuàng)設(shè)幼兒一日生活常規(guī)條例和健全幼兒良好生活習(xí)慣，形成人人講衛(wèi)生，人人愛(ài)清潔，實(shí)現(xiàn)園內(nèi)環(huán)境“凈化”。抓住這個(gè)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適環(huán)境即顯得十分重要。五、創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。如在幼兒洗手中隨時(shí)提醒幼兒節(jié)約用水，除了常用觀察、比較、講解、演示等，還應(yīng)充分利用現(xiàn)代化教育手段，如用電視、多媒體教學(xué)讓幼兒觀察植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)。（4）隨機(jī)教育的原則。可把環(huán)保教育寓于各科教育之中。值得一提的是家長(zhǎng)要珍惜幼兒萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，如幼兒在馬路上把垃圾撿到垃圾箱，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)給予支持、贊賞。家長(zhǎng)是幼兒第一任教師，在家庭中開(kāi)展環(huán)保教育可幫助幼兒進(jìn)一步理解環(huán)保知識(shí)，幫助幼兒發(fā)展和形成良好環(huán)保行為。在這一系活動(dòng)中幼兒始終是主角，真正在探索中獲取知識(shí)，發(fā)展技能。在教學(xué)中要重視幼兒主體地位，發(fā)揮幼兒主觀能力。如語(yǔ)言教學(xué)的《讓空氣更干凈》、《變廢為寶》、講述圖片《不亂扔垃圾》使幼兒在講講輕松氣氛中接受了教育。（3）針對(duì)幼兒生活熟悉的環(huán)境，選擇環(huán)保內(nèi)容將會(huì)收到事半功倍的效果。那么在選擇內(nèi)容應(yīng)以“粗淺”兩字入手，我們可選擇“市區(qū)禁鳴喇叭等，幼兒易于理解且與生活有密切關(guān)系內(nèi)容。（2）再如幫助幼兒環(huán)保常識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好環(huán)保習(xí)慣。這里所指的情感并不是一兩句談話或憑空情感，而是在幼兒認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上升華。三、要因地制宜選擇環(huán)保教育內(nèi)容 教育內(nèi)容是目標(biāo)的載體，教育目標(biāo)又同時(shí)在指導(dǎo)著內(nèi)容和選擇，因而在選擇內(nèi)容之前，一定要透徹理解目標(biāo)的指向。因而在確立目標(biāo)時(shí)，必須謹(jǐn)慎，考慮幼兒特點(diǎn)，即應(yīng)以“啟蒙”為主，一切從簡(jiǎn)單粗淺開(kāi)始。幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段,從幼兒開(kāi)始，從小啟蒙環(huán)保意識(shí)，灌輸環(huán)保知識(shí)，能使幼兒獲得環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們積極參與和保護(hù)環(huán)境，使他們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫荒茏杂X(jué)履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。有高質(zhì)量的“六一”節(jié)目?jī)?nèi)容，獲家長(zhǎng)及同行的好評(píng)。6月份：“六