【正文】 摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。回顧本學期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛入園時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。本學期接近尾聲，很快孩子們將迎來新年，在新年后的新學期里，相信又長大一歲的孩子們一定會更加努力，在老師和家長的悉心照顧和培養(yǎng)下取得更大的進步，獲得更多的收獲！第四篇：小班第一學期班級小結小班第一學期班級小結2016年的鐘聲已敲響，帶走了2015年的繁忙以及雜亂。一個學期說短不短、說長不長，孩子們的每一點進步老師和家長都看在眼里。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。教育幼兒不吞食異物，不玩水、電，不亂爬高處，不從高處往下跳，不在教室里隨意跑跳，拿椅子時注意安全。本學期的家長護衛(wèi)隊工作也得到了家長的大力支持與配合，讓教師深深地感覺到家長和老師在共同為了孩子們的成長互相配合付出努力。班級的活動及上課的內容我們通過家園園通發(fā)布，通過這一形式，也培養(yǎng)了家長們的感情。班級有些工作的開展，我們會請家長共同參與，提供教材資源，發(fā)揮特長及興趣，配合發(fā)展目標，以豐富和鞏固幼兒的學習經(jīng)驗。五、在家長工作方面家長的支持是我們做好工作的重要基石。下學期我們將繼續(xù)常規(guī)方面的培養(yǎng)。孩子們對各種事物的感受是不同的，他們的表現(xiàn)方式也不同，他們在不同層次、不同形式的操作材料與表現(xiàn)形式中，會選擇適合自己需要的活動，并從中體驗到成功的快樂。很多小朋友每天早早的來到幼兒園，為了能當上娃娃家的爸爸媽媽，帶上領帶，系上圍裙，一邊給小客人倒水，一邊為小客人做好吃的，還真像那么回事兒，確實吸引來了許多的客人。角色游戲、大型集體戶外活動、親子活動等，孩子們都非常喜歡，有些膽小怯懦的孩子也能積極的參與其中。孩子們在學習中得到知識，并將這些知識運用到自己的日常生活中去。并且和家長一起參與進幼兒園的活動中如：展示在走廊上的親子小報，家長和幼兒一起尋找黑白皮毛的動物等。二、在學習探索方面孩子們對周圍的世界充滿了好奇，他們常常會用探究的眼睛發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，并對此產生濃厚的興趣。我班每天都有一兩起甚至多起幼兒尿褲情況發(fā)生，除了即時給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強觀察，采取對應措施，減少這類情況發(fā)生，盡量用心感受著他們就是我的孩子。一、在日常生活方面由于我班幼兒年齡偏小，生活自理能力較弱，造成我班出現(xiàn)“三多”狀況，即小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長提出的額外要求多，使本班護理工作量及難度都大大增加了，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私?；仡欉@一學期的歷程，總結如下：本班現(xiàn)今有32名幼兒。我們根據(jù)新《綱要》，遵循因材施教的原則，面向全體、注重個體差異，著重對幼兒進行了德、智、體、美多方面的教育和培養(yǎng)；讓每個幼兒都有進步。以上是我對本學期班級工作的幾點簡單總結，相信通過我們的不斷努力，孩子們會在新的學年取得新的進步。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在這些孩子進步很大。班里有幾個孩子比較內向，沒有好朋友，上課從不主動回答問題，這樣的孩子我們總是給他們更多表現(xiàn)的機會，讓小朋友主動去找他們玩。（3）結合節(jié)日與家長進行聯(lián)誼活動，如請爸爸媽媽來當志愿者活動，得到了家長與孩子們的大力支持。（1）幼兒入園、離園的時間，只要我們不忙，我們會主動向家長反映孩子在園的情況。因此只有家園一致教育，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。（2）保護幼兒好奇心，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒在主動中學習。剛來的小朋友不會穿衣服時，能力強的幫一幫等等，讓孩子從小就養(yǎng)成樂于助人的好習慣。這學期我們還注重培養(yǎng)幼兒為他人服務的意識。記得孩子們剛入園時，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的，那些沒穿反的孩子也是偶爾碰對的，還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿，現(xiàn)在我們班的小朋友基本上都學會了自己穿鞋子并且穿不反。利用周六周日布置的“親子活動”，家長和孩子們都玩得非常高興。學習方面，大家都養(yǎng)成了上課積極大膽發(fā)言、認真坐好，不隨便講話的好習慣。現(xiàn)將本學期工作進行總結：一、勤勤懇懇，默默奉獻，努力完成各項任務新學期以來，孩子們從哇哇大哭的不適應到現(xiàn)在已完全融入了幼兒園這個大集體里，把幼兒園當作了自己的家，無論在生活、學習、與同伴交往方面，都已告別了剛入園時的稚嫩，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。孩子們在各方面又有了很大的進步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級風貌?！俺砷L檔案”也是我們和家長的一個溝通的橋梁，我們兩位老師認真填寫，將幼兒在園情況準確及時的反饋給各位家長，讓家長了解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況及時告訴老師，家園互動幫助幼兒更快更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長！總結過