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正文內(nèi)容

小班上學(xué)期班級小結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-09 04:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 相結(jié)合,與幼兒共同探索各種冬天御寒的好方法、冬日適宜自己身體的健康飲食,以及鼓勵幼兒養(yǎng)成冬天不賴床、不逃學(xué),積極參加戶外體育運(yùn)動的好習(xí)慣。孩子們在學(xué)習(xí)中得到知識,并將這些知識運(yùn)用到自己的日常生活中去。三、在游戲活動方面孩子們在參與不同形式的活動中交往能力、語言表達(dá)能力有了明顯的提高。角色游戲、大型集體戶外活動、親子活動等,孩子們都非常喜歡,有些膽小怯懦的孩子也能積極的參與其中。如在“小丸子家”中,蔣珅達(dá)等做起了理小客人,還會告訴爸爸媽媽想吃些什么。很多小朋友每天早早的來到幼兒園,為了能當(dāng)上娃娃家的爸爸媽媽,帶上領(lǐng)帶,系上圍裙,一邊給小客人倒水,一邊為小客人做好吃的,還真像那么回事兒,確實(shí)吸引來了許多的客人。在各類活動的展開過程中孩子們收集了各種資料、材料,他們常常會把自己帶來物品與同伴一起分享、交流,孩子們的語言表達(dá)能力有了普遍提高。孩子們對各種事物的感受是不同的,他們的表現(xiàn)方式也不同,他們在不同層次、不同形式的操作材料與表現(xiàn)形式中,會選擇適合自己需要的活動,并從中體驗(yàn)到成功的快樂。四、在運(yùn)動體鍛方面我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點(diǎn)“放得開,收不攏”的感覺。下學(xué)期我們將繼續(xù)常規(guī)方面的培養(yǎng)。通過總結(jié)本學(xué)期的工作,也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,下學(xué)期我們定會繼續(xù)努力,把班級工作更上一個新的臺階。五、在家長工作方面家長的支持是我們做好工作的重要基石。切實(shí)做好家長工作,使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,是我們工作的一個重要方面。班級有些工作的開展,我們會請家長共同參與,提供教材資源,發(fā)揮特長及興趣,配合發(fā)展目標(biāo),以豐富和鞏固幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些對于班級工作的順利開展都起到了很大的推動作用。班級的活動及上課的內(nèi)容我們通過家園園通發(fā)布,通過這一形式,也培養(yǎng)了家長們的感情。電話、網(wǎng)絡(luò),拉近了我們和家長的距離,家長了解各個活動的目的和任務(wù)同時又能及時把幼兒的一些情況與我們進(jìn)行交流,讓我們更清楚地了解幼兒個性、興趣等,使我們的工作得到事半功倍的效果。本學(xué)期的家長護(hù)衛(wèi)隊(duì)工作也得到了家長的大力支持與配合,讓教師深深地感覺到家長和老師在共同為了孩子們的成長互相配合付出努力。六、安全教育由于小班的孩子年齡偏小,安全意識差,自我保護(hù)能力差,所以從一開學(xué)我就把安全教育放在了首位,并因此制定了一系列措施:教幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。教育幼兒不吞食異物,不玩水、電,不亂爬高處,不從高處往下跳,不在教室里隨意跑跳,拿椅子時注意安全。不讓幼兒帶不安全的玩具。加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。認(rèn)真填寫缺勤表,做好交接班工作。一個學(xué)期說短不短、說長不長,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步老師和家長都看在眼里。在感受收獲喜悅的同時,這也為我們今后前進(jìn)的道路注入了更大的動力。本學(xué)期接近尾聲,很快孩子們將迎來新年,在新年后的新學(xué)期里,相信又長大一歲的孩子們一定會更加努力,在老師和家長的悉心照顧和培養(yǎng)下取得更大的進(jìn)步,獲得更多的收獲!第四篇:小班第一學(xué)期班級小結(jié)小班第一學(xué)期班級小結(jié)2016年的鐘聲已敲響,帶走了2015年的繁忙以及雜亂。面對在如火的九月迎來的27位哭泣而稚嫩的孩子,我們小3班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲,當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助,到如今的歡笑與滿足,這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實(shí)的日子,我們的班級就像一個大家庭,老師們真心的愛著孩子們,孩子們也愛著每一位老師,在這個家里面每一個都是幸福快樂的。回顧本學(xué)期,我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面就對本學(xué)期的班級工作簡單的做一下小結(jié):一、班級情況孩子的年齡小又是剛離開爸爸媽媽來到一個陌生的地方,在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每個孩子,讓他們感受到老師的愛,老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,使他們很快就喜歡上幼兒園,和老師也建立了很好的感情。哭、鬧、喊、跑、吃飯難、喝水少、憋大便、拒絕老師等現(xiàn)象每天都會出現(xiàn),為了改變這種現(xiàn)象,我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲。除此以外,我們還建議家長在家里有意無意的向幼兒介紹幼兒園,讓幼兒對幼兒園有個初步的了解,以消除其對。二、教育教學(xué),抓好常規(guī)為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,根據(jù)《綱要》,在健康領(lǐng)域,我們注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情、責(zé)任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力;在語言領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質(zhì)。但適應(yīng)期過后,孩子們自由的個性
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