【正文】 用，使他們?cè)谏?、工作上取得了成功，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人。乙：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，但用完了東西以后你是怎樣做的呢？請(qǐng)看小品《借鉛筆》思考：請(qǐng)你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的？班主任：小青因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)愿意繼續(xù)借東西給你。甲：朋友，您希望自己的一生充滿(mǎn)詩(shī)意嗎？那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)闆](méi)有它，您的一生將寸步難行。甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。二、活動(dòng)目的力求通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)。、形式多樣，由學(xué)生主持，學(xué)生能夠廣泛參與，體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識(shí)和主人翁精神，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維、評(píng)判能力。小學(xué)生從小就應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)，誠(chéng)懇、實(shí)事求是，重信用、守承諾。希望同學(xué)們都能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。齊：呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，為你的人格涂上一層亮色！呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛！讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的公民！七、班主任總結(jié)：“誠(chéng)信”是做人的基本品質(zhì)，是做人的道德根本，是我們每一個(gè)人成就事業(yè)的根基。楊志濱：讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信，王玉龍：信變成清晨你窗前一縷溫暖的陽(yáng)光，楊玉：讓誠(chéng)信成為小鳥(niǎo)的清啼在你耳畔吟唱，王志遠(yuǎn)：誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，劉志幸：誠(chéng)信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。六、朗誦誠(chéng)信的詩(shī)歌：孟威：一個(gè)人可以沒(méi)有財(cái)富，只要他活得坦蕩；王立：一個(gè)人可以沒(méi)有名望，只要他問(wèn)心無(wú)愧；楊曉榮：但一個(gè)人不能沒(méi)有誠(chéng)信，否則他就會(huì)一無(wú)所有了。馬永康：對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。楊嬌：做事要認(rèn)真細(xì)致；敢于承擔(dān)責(zé)任。楊玉：在學(xué)校里，我們要做到考試不作弊，作業(yè)不抄襲。(同學(xué)們討論非常熱烈)五、班長(zhǎng)管彤請(qǐng)同學(xué)們回答怎樣才能做到誠(chéng)信：楊旭：誠(chéng)信要講誠(chéng)實(shí)；講信用，守承諾；趙陸鵬：履行自己的責(zé)任和義務(wù)?！逼拮邮旨{悶，問(wèn)道：“為什么？”曾子說(shuō)：“不是你說(shuō)的嗎？”妻子才想起剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)：“那不是逗逗孩子，你怎么當(dāng)真了？”曾子十分嚴(yán)肅的對(duì)妻子說(shuō)：“做父母的應(yīng)該為孩子做出榜樣，像你這樣言而無(wú)信，不就是等于在教孩子說(shuō)謊嗎？”曾子的妻子羞愧的低下了頭，擄起袖子和曾子一同把豬殺了。有一天，曾子的妻子要到市場(chǎng)上買(mǎi)菜，這時(shí)，曾子的兒子啼哭不止，于是，曾子的妻子就對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，不要哭，媽媽一會(huì)給你殺豬吃。所以我們要處處講誠(chéng)信，這是做人的最基本原則，我能講誠(chéng)信，所以我很快樂(lè)?？粗莻€(gè)鮮紅的“”我就知道我的決定是對(duì)的，我更不會(huì)后悔。頓時(shí)，我的心里感到一種莫名的惋惜。這時(shí)腦子里最先閃過(guò)的念頭就是，該不該和老師說(shuō)呢？如果說(shuō)了，那89分就不再屬于我了，我應(yīng)該這樣嗎？我反復(fù)的問(wèn)自己?！蔽异话驳卮鸬馈Ｊ虑槭沁@樣的： 期中考試的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了。”兒子聽(tīng)了，牢記父親的教導(dǎo)，一生堅(jiān)守誠(chéng)信的品格，后來(lái)他真的成了當(dāng)時(shí)很受人尊敬的著名畫(huà)家。”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，好像聽(tīng)明白了。他死了以后，人們一聽(tīng)到他的名字就咬牙切齒地罵他，沒(méi)有人愿意收藏他當(dāng)時(shí)留下的書(shū)法作品，都認(rèn)為留著他的字會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，他的作品不是被撕毀后扔到糞坑里就是讓人用火燒掉。”兒子眨眨眼睛，好像還不是很懂，于是梁國(guó)志就講了宋朝大奸臣秦檜的例子。”兒子抬起幼稚的小臉，很疑惑地問(wèn)爸爸：“畫(huà)畫(huà)兒就畫(huà)畫(huà)兒?jiǎn)h，和做人有什么關(guān)系？”梁國(guó)志說(shuō)：“一個(gè)真正的畫(huà)家，是用心在畫(huà)，而不是用筆在畫(huà)。一天，兒子又拿著畫(huà)筆來(lái)找父親，還弄得滿(mǎn)臉都是墨汁。梁國(guó)志是明朝乾隆年間人，他擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)，誰(shuí)要是得到他的書(shū)畫(huà)作品，都當(dāng)作寶貝收藏起來(lái)。那時(shí)，剛好是格蘭特將軍陵墓建立一百周年，也是小孩去世兩百周年的時(shí)間，朱利安尼市長(zhǎng)親自撰寫(xiě)了這個(gè)動(dòng)人的故事，并把它刻在木牌上，立在無(wú)名小孩陵墓的旁邊，讓這個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事世世代代流傳下去??王守瑞：長(zhǎng)輩的言行，對(duì)培養(yǎng)我們孩子的人格有最強(qiáng)的說(shuō)服力。一個(gè)偉大的歷史締造者之墓，和一個(gè)無(wú)名孩童之墓毗鄰而居，這可能是世界是獨(dú)一無(wú)二的奇觀。政府成了這塊土地的主人。它依據(jù)一個(gè)又一個(gè)的買(mǎi)賣(mài)契約，被完整無(wú)損地保存下來(lái)。滄海桑田，一百年過(guò)去了。新主人答應(yīng)了，并把這個(gè)條件寫(xiě)進(jìn)了契約。數(shù)年后，家道衰落，老主人不得不將這片土地轉(zhuǎn)讓。這一年，這片土地的小主人才五歲的時(shí)候，不慎從這里的懸崖上墜落身亡。它和絕大多數(shù)美國(guó)人的陵墓一樣，只有一塊小小的墓碑。格蘭特將軍的陵墓后邊，更靠近懸崖邊的地方，還有一座小孩子的陵墓。陵墓高大雄偉、莊嚴(yán)簡(jiǎn)樸。在紐約的河邊公園里矗立著“南北戰(zhàn)爭(zhēng)陣亡戰(zhàn)士紀(jì)念碑”，每年都有許多游人來(lái)到碑前祭奠亡靈。孟威：誠(chéng)信是全社會(huì)的美德，世界各國(guó)均重視國(guó)民的誠(chéng)信教育。雖然沒(méi)有等到，但我心里很坦然?！彼螒c齡卻說(shuō)：“不。11點(diǎn)了，小珍還沒(méi)來(lái)，宋慶齡十分失望。一個(gè)有道德的人要講信用，不能自食其言。”爸爸說(shuō)：“以后再教吧！明天再和她解釋一下，再說(shuō)，李伯伯家有你喜歡的鴿子，你不去會(huì)后悔的！”“不會(huì)，”宋慶齡想了想，說(shuō)：“你們?nèi)グ?，我在家等她，我不能失信。在宋慶齡奶奶小的時(shí)候，一天早晨，一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。而信義是做人的根本，不是表面文章?！彼€是把一千兩銀子交給了年輕人。”蔡磷笑笑說(shuō)：“字據(jù)雖然沒(méi)有立在紙上，但卻立在心中。年輕人不知道有這回事，很是吃驚，堅(jiān)決不肯接受，說(shuō)：“不行，不行。他的朋友將一千兩銀子存放在他這里，兩個(gè)人并沒(méi)有立下字據(jù)?！罢\(chéng)實(shí)和守信”是相互聯(lián)系的,“誠(chéng)實(shí)”是守信的基礎(chǔ)，“守信”是誠(chéng)實(shí)的具體表現(xiàn)。楊浩：誠(chéng)信包含“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。楊曉榮：誠(chéng)信是忠誠(chéng)老實(shí)；誠(chéng)信是重信用、守承諾、講信譽(yù)?；顒?dòng)過(guò)程：一、班主任請(qǐng)同學(xué)們討論什么是誠(chéng)信：(同學(xué)們分組進(jìn)行討論)二、班長(zhǎng)管彤請(qǐng)同學(xué)們回答什么是誠(chéng)信：楊嬌：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德；是做人的基本品質(zhì)；是為人之德的核心。以上是我本學(xué)期班級(jí)工作的總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),爭(zhēng)取做得更好!第三篇：小學(xué)“誠(chéng)信”教育主題班會(huì)小學(xué)生“誠(chéng)信”教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)活動(dòng)主題：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間：2012年4月10日活動(dòng)目的:“誠(chéng)信”的基本含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)他們自身發(fā)展和為人處世的重要意義；“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則；“誠(chéng)信度”具有初步的評(píng)判能力，懂得“誠(chéng)實(shí)守信”必須從我做起，從現(xiàn)在做起，并落實(shí)到日常生活實(shí)踐中。一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過(guò)我和其他老師的一起努力下，我班在各方面都表現(xiàn)有很大的進(jìn)步?？沼嗟臅r(shí)間，我也會(huì)經(jīng)常找孩子談?wù)勑?，讓他感受到老師時(shí)刻在關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，使其親其師而信其道。教師只有付出愛(ài)