小學(xué)誠(chéng)信主題班會(huì)活動(dòng)方案-文庫(kù)吧資料
2024-09-25 10:50本頁(yè)面
【正文】 思考：請(qǐng)你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的友誼? 請(qǐng)你說一說借同學(xué)東西后你是怎樣做的? 班主任：小青因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)愿意繼續(xù)借東西給你?！ 〖祝号笥?，您希望自己的一生充滿詩(shī)意嗎?那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信，因?yàn)闆]有它，您的一生將寸步難行?！ 〖祝喝绻伺c人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕?！ 〖祝喝绻藗兒扰Ｄ虝r(shí)擔(dān)心摻了水。講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提?！ ∪?、活動(dòng)準(zhǔn)備 收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子，排練小品《考試以后》、《借鉛筆》并對(duì)這些例子進(jìn)行討論 收集格言，讀格言。) 小學(xué)誠(chéng)信主題班會(huì)活動(dòng)方案2 一、活動(dòng)背景 在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下，圍繞“誠(chéng)信——為了每個(gè)學(xué)生成功”的德育核心理念，加大了小學(xué)生“誠(chéng)信”教育的宣傳力度，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，我班積極響應(yīng)，開展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。謝謝同學(xué)們的熱情參與。 甲：就像《誠(chéng)信中國(guó)》里所唱的那樣，你說話算話，我一諾千金，你一言九鼎，我一言為定，天下的人和誠(chéng)信，誠(chéng)信的中國(guó)才能心想事成，前程似錦。甲：還請(qǐng)同學(xué)們課后整理關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘，時(shí)刻提醒著自己的言行?！ ∫遥簽榱僳`行自己的諾言，有請(qǐng)全班同學(xué)以小組為單位在“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”倡議書上簽名。為此我們制訂了“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”倡議書。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。 乙：某某來讀一下?！ 〖祝菏前?，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該說實(shí)話，講信用做一個(gè)文明的小學(xué)生。誰來說一下? 乙：如何在學(xué)習(xí)和生活中做到“誠(chéng)實(shí)守信，做文明小學(xué)生”呢?請(qǐng)同學(xué)們分小組討論?！ 〖祝嚎墒?，在我們的身邊還存在著一些不誠(chéng)實(shí)、不守信、不文明的現(xiàn)象。 甲：從下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什么呢?下面有請(qǐng)黃虹彩和孫曉雯帶來的小品。他們都能夠誠(chéng)實(shí)守信，更何況我們? 甲：是啊，“好習(xí)慣，益終身”。誰再來講一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的故事? 乙：“誠(chéng)實(shí)守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要。乙：聽完這個(gè)故事?你有什么想法? 甲：剛才張繼軒同學(xué)講了一代偉人宋慶齡奶奶的故事。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳?！ 〖祝耗膫€(gè)小組先來匯報(bào)? 乙：我也搜集了一些關(guān)于誠(chéng)信的名言。那我們
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