【正文】 備選的活動(dòng)備選的活動(dòng)容四、整合內(nèi)容：生活：學(xué)用便紙p5我當(dāng)小主人p31學(xué)做小客人p32運(yùn)動(dòng)：親親寶貝p24找家家p38老貓找小貓p39抱娃娃p40送小動(dòng)物回家p45造新房p43船兒搖到外婆家p26小班娃娃家教案12活動(dòng)目標(biāo)：初步理解故事內(nèi)容，知道小朋友在一起要互相團(tuán)結(jié)。三、《娃娃家》主題活動(dòng)實(shí)施的介紹主題選自《娃娃家》主題是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書（P7—P20頁）、有四個(gè)次級主題：爸爸媽媽好、喂娃娃吃飯、搖籃曲、我的家。在家里要相親相愛，會(huì)表達(dá)自己的情感。同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì)當(dāng)娃娃家的爸爸和媽媽還有其他成員。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)角色，進(jìn)入角色。他們喜歡玩角色游戲，家中各個(gè)成員的角色是他們最喜歡扮演模仿的角色。我想家對于每個(gè)孩子來說，都是最美麗的地方，不管孩子的情緒有多么不穩(wěn)定，不管遇到什么不開心的事，說到家，孩子們就會(huì)多一份溫馨與向往。人多，又吵，有時(shí)還會(huì)為了爭搶娃娃而不高興。但是這么多的人到了娃娃家，就搶著玩燒飯的游戲，而且每個(gè)人自己拿著炊具，都在燒自己的飯，不知道誰是媽媽誰是爸爸。娃娃家里有桌子，椅子、還有小娃娃，燒飯的鍋?zhàn)?、水槽、飯碗等等。奶奶年紀(jì)大了，可是為了照顧孩子，還要做很多事情，真辛苦！知道寶寶長大了，很多事情要自己做。爸爸——“親親孩子”，和孩子一起玩游戲“飛呀飛”，及爸爸力量大。和孩子一起整理一下家里的鞋柜、衣櫥等，一起說說哪些是媽媽的用品，哪些是爸爸的用品；準(zhǔn)備爸爸媽媽的一些不穿不用的物品帶至幼兒園提供幼兒的游戲材料。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。主題活動(dòng)，通過一系列的活動(dòng)讓孩子能知道一個(gè)家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。讓每一個(gè)幼兒成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)會(huì)做人的一個(gè)良好起點(diǎn)。小班娃娃家教案10主題產(chǎn)生家是共同生活在一起的人們的集合，寶寶從出生的第一天起就和家人親親秘密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。不能浪費(fèi)水資源。從孩子感興趣的事物著手，設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神，得到實(shí)踐能力。如干枯的花及未洗的水果。(1)語言游戲：用“水可以……”的句式說一句完整的話。思考：水除了可以喝、可以洗澡，還能干什么?：放錄像片：我們的一天。、干枯的花及未洗的水果?！八梢浴钡木涫酱竽懕硎鲇^察的結(jié)果。在探索過程中，讓幼兒自己去尋求問題的答案，滿足幼兒求知的愿望。小班娃娃家教案9設(shè)計(jì)意圖萬物生長都離不開水。將山東大芹菜的莖切成段，印出的花紋像小月牙一樣。一般的蔬菜要選擇中等大小的，太大、太小都不利于幼兒抓握，印出的圖案也不是太美觀。這樣的蔬菜比較硬實(shí)，利于操作。教學(xué)材料蔬菜印章的制作蔬菜印章的制作關(guān)鍵是蔬菜的選擇和加工。②穿戴上印制好的圍裙、衣褲等進(jìn)行時(shí)裝表演。教師：看看我們的罔裙上都印了什么?像什么?幫助幼兒將印制好的物品穿戴在頭上、身上，幼兒互相欣賞，并隨音樂游戲。2)嘗試運(yùn)用色彩或圖形間隔的方法印制圍裙。要點(diǎn)提示：1)鼓勵(lì)幼兒使用兩種以上的39。(1)教師：這是娃娃家的同裙和頭巾，你們覺得好看嗎?為什么?怎樣才能把它們變漂亮?(引導(dǎo)幼兒觀察操作材料)(2)教師：怎么印? (壓一下)可以印在哪里?還可以印在哪里? (中間、邊緣)想換一種材料怎么辦? (用過的材料在抹布上擦一擦)(3)教師：你想用的材料，別的小朋友正在用怎么辦?和他說什么? (你用完了給我用，好嗎?)(4)教師：桌上有哪些材料?印出來會(huì)是什么樣子?每一種材料都去試試看?；顒?dòng)過程：欣賞圍裙和頭巾。白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等形狀，各色顏料若干?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒對各種印制材料有初步的認(rèn)識(shí)，事先欣賞過家里的花圍裙。小班娃娃家教案8活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。“只要人們沒有做到以童年的歡樂吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的歡欣的激情，只要他沒有沉醉于孩子氣的頑皮活動(dòng)之中，我們就沒有權(quán)利談?wù)撌裁磳⒆拥慕逃绊?。通過討論，孩子似乎對娃娃家又有了新的游戲欲望，過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”,這次指引讓我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一葉小舟，當(dāng)它不再前進(jìn)的時(shí)候，我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動(dòng)它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我們只有默默在內(nèi)心祝福每個(gè)孩子走好人生!作為教師,要求我們應(yīng)該保持一點(diǎn)兒童的興趣。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們在娃娃家游戲時(shí)總是重復(fù)類似的活動(dòng)內(nèi)容比如：燒飯，吃飯，喂娃娃吃飯和給娃娃過生日等。主人交流：你為客人做了哪些事情？客人評選文明家庭。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱情的招待客人。幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。（三）幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲?；顒?dòng)過程：（一）分享經(jīng)驗(yàn)交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜歡當(dāng)誰？都做些什么事情？（教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片）交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些事情？（教師展示幼兒收集的照片）（二）提出問題，引出新的游戲內(nèi)容小客人做客?；顒?dòng)準(zhǔn)備：游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人?；顒?dòng)反思：《小娃娃》是托班寶寶第一次接觸聽旋律進(jìn)行的律動(dòng)活動(dòng)，此活動(dòng)如果一下子就請寶寶聽音樂或模仿老師抱著娃娃做動(dòng)作，寶寶的積極性不會(huì)很高，因此在一開始教師富有童趣的講述律動(dòng)所表現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法，當(dāng)寶寶被故事的小娃娃吸引后，請寶寶們以小娃娃的角色來和老師一起進(jìn)行表演，寶寶們就會(huì)自然的在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)抱著小娃娃做抱著娃娃轉(zhuǎn)個(gè)圈、雙手送給別人的動(dòng)作，等寶寶都愉悅地進(jìn)入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領(lǐng)寶寶們表演，寶寶們自然會(huì)體驗(yàn)音樂的快樂和旋律的美，寶寶們隨著音樂在涌動(dòng)成了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，在反復(fù)的表演中寶寶似乎聽懂了音樂，隨后的活動(dòng)就開展的很順利，雖然有些寶寶還不能做到手口一致，做了動(dòng)作就忘了唱歌，唱了歌就不做動(dòng)作，這可能是有些寶寶的年齡偏小，動(dòng)手能力弱的緣故吧，相信以后會(huì)改變的。帶娃娃去散步。邊聽音樂、邊指娃娃相應(yīng)部位。聽音樂、邊欣賞音樂、邊欣賞手中的玩具娃娃。讓幼兒自選娃娃?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，萌發(fā)愛心活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。不同造型，不同顏色的玩具娃娃若干。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。小班娃娃家教案6活動(dòng)目標(biāo)：欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜歡美麗可愛的小娃娃，萌發(fā)愛心。四、活動(dòng)結(jié)束:聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。幼兒按自己的意愿選擇“鑰匙”進(jìn)入“娃娃家”，扮演角色。咨詢題:娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，如何辦?討論:如何樣招待小客人?如何樣做文明的小客人?提出新任務(wù):小客人評選“文明家庭”。知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。二、活動(dòng)預(yù)備:游戲區(qū)域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的39。學(xué)習(xí)使用簡單禮貌用語招待小客人?；顒?dòng)后家長交流，一些家長反映來參加家長活動(dòng)，他們更樂于看到的是自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，在集體活動(dòng)中注意力是否集中，是否積極回答老師的問題，理解能力、接受能力如何等，在分散活動(dòng)時(shí)關(guān)注則自己的孩子是否合群，是否能和同伴友好相處等。這次活動(dòng)給我們的啟示是，我們的年級組審議活動(dòng)還應(yīng)該更加細(xì)致些。實(shí)際組織活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教師在講述盤子的特征的時(shí)候不是很好講，每一種盤子雖然都講到了，但是每一種盤子又都浮于表面，沒有能夠講得透徹，所以活動(dòng)后我們反思，如果我們每個(gè)班選擇一種盤子的類型進(jìn)行活動(dòng)，那么效果可能會(huì)更好些。)活動(dòng)反思：選擇盤子作為我們的家長開放日活動(dòng)，首先考慮到的是盤子來源于我們的生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，我們想借此讓幼兒和家長感受生活中的美，并以此活動(dòng)來啟發(fā)家長在日常生活中能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美，只有幼兒對美的欣賞、對美的理解，那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。四、盤子展示秀盤子都做好了，你想不想給大家展示一下呢。你們想不想也來設(shè)計(jì)屬于自己的盤子呀?老師給你們準(zhǔn)備了藍(lán)色勾線筆，你們可以用它來設(shè)計(jì)青花瓷盤，老師還在第一大組準(zhǔn)備了各種顏色的顏料，你可以用來設(shè)計(jì)彩色的盤子，等會(huì)請你先想一想，你想設(shè)計(jì)青花瓷盤還是彩色的盤子，等會(huì)你就把椅子搬到那一組去，坐下來后再和爸爸媽媽商量一下，設(shè)計(jì)什么花紋，想好了就可以畫了。這些盤子都一樣嗎?(上面一排的盤子都是藍(lán)色的，下面一排的盤子都是彩色的)認(rèn)識(shí)青花瓷盤、彩色盤子。二、欣賞范例，進(jìn)一步感知盤子的圖案、花紋、色彩的藝術(shù)美。盤子PPT，教師范作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一次性紙盤(大小、形狀不一)若干。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。小班娃娃家教案4活動(dòng)目標(biāo)：感受、欣賞生活中盤子的圖案色彩的藝術(shù)美。(4)教師再次江洋娃娃藏在不同的物體的上下位置