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大學生支教總結(賀)-文庫吧資料

2024-11-09 03:05本頁面
  

【正文】 明顯的感覺到了不同于城里孩子的淳樸與自然,都說一方水土養(yǎng)一方人,我想大概如此。2016年7月21日,我們出發(fā)趕往寧夏海原縣,公交車緩緩前進,城市的縮影的越來越遠,道路的兩旁開始出現奔涌的河流,青翠的山地,開始出現稀落的村莊,鋪滿西瓜的沙地。這里是蘭州,海拔2000米的地方,我們相聚在這里,我眼中的每一個隊員洋溢著善意的笑容,我眼中每一寸土地充滿著別樣的生機。2016年7月20日抵達蘭州會和,各自招募而來的支援者們如期到來,相互認識熟悉,為之后緊張的支教工作進行準備。每隊設隊長一名,一般由往年較有經驗的成員擔任,副隊長兩名,由在面試過程表現優(yōu)異的隊員擔任。面試通過之后準備相應生活用品、捐贈物資、購買各種教學用品,完成分組。毫無疑問支教地區(qū)的條件是非常惡劣的,支教工作是繁重而辛苦的,希望能夠通過支教的工作不光給他們帶去溫暖,也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神,體驗不一樣的生活,變得更加的珍惜我擁有的一切;錘煉自己的人格品質,提高自己的精神境界。希望通過我的努力能夠給他們一個更加燦爛美好的未來。奉獻愛心,快樂自己。2009張灣鎮(zhèn)中心學校年12月17日 4第四篇:2016大學生支教總結2016大學生支教總結大學生支教總結一、支教目的對于我來說,支教的目的在于實現當代大學生的社會責任感。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大觸動,并深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。英語老師崔麗霞和音樂老師孫雅倩,在教學中不厭其煩,一詞一句的教學生發(fā)音,一遍又一遍的教唱樂譜、歌詞,手把手地輔導學生彈奏樂器……學生的英語和音樂水平有了較大提高。數學老師高嬋,在工作期間能把新的課程理論充分運用到教學活動中去,改變了數學課堂的沉悶氣氛,是學生能積極主動探索問題,解決問題,充分挖掘學生潛力同時也感受了小學課堂教學的實際狀況,除了了解本專業(yè)課程以外,還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的具體情況,從而全面了解當今小學教育狀況野進一步積累了實際經驗。語文老師杜瑩,在教學方面能充分體現新課改理論,能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,保質保量完成工作任務。美術老師劉陽在校期間,擔任六個年級的美術課,課時較繁重,但該老師不怕苦不怕累,不僅擔任教學工作,還積極主辦學校大小黑板報。能做到批改作業(yè)仔細、正確,并能注意學生共同的錯誤,通過作業(yè)來鼓勵學生,使作業(yè)成為師生共同進步和共同交流的一個橋梁,從而具備了教師應有的素質。發(fā)現問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。普通話標準,得到領導和學生的一致肯定。這五名實習老師在教學期間認真負責,能獨立處理教材,備課完整。教學實習方面:表現高度熱忱,講解生動、形象具體。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決學校工作中遇到的實際困難。能夠積極主動的虛心向老教師學習,彌補自己的不足。五位實習老師在教學期間,實習態(tài)度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導,較好地掌握運用管理方法與技巧。第三篇:大學生支教情況總結大學生支教情況總結菏澤學院應屆畢業(yè)生劉陽、杜瑩、高嬋、崔麗霞、孫麗倩于2009年9月至2010年1月在我鎮(zhèn)一千王小學和張灣小學頂崗實習,分別擔任美術、語文、數學、英語、音樂課。,作為我們一個長期聯(lián)系的活動基地。建議如果再活動中午四節(jié)課后出發(fā),這樣上前兩節(jié)課就沒有問題。,校方也表示支持我們參與。大概是以六一為主題找一個星期六安排。而我們在與六年級的孩子們的交流中發(fā)現他們已經非常有自己的想法,有一個小男孩帶頭跟我們提出了他們的疑問,我感覺到他們小小年級就已經對社會有批判意識,開始看到社會關系等等的不公,對很多東西有怨氣,他們渴望到城區(qū)上學,也會有自己的迷茫,于是那本是計劃內的一節(jié)音樂課,我有感而發(fā)與何同學和魏同學一起大概上了半節(jié)思想課,我能夠清楚的記得當時我們說話的時候那些孩子看著我們的眼神,以及最后我說不知道能不能對你們有所啟發(fā),有所幫助,能不能讓你們滿意的時候,那個小男孩帶頭全班給我們鼓掌!那一刻,我感覺我們也實現了一部分自己的價值,這足以看出他們需要的不僅僅是知識,也許只是溝通與交流,他們渴望知道的多一點!從同學們那里了解到很多時候由于教育程度和經濟條件的限制,他們很難得到家長的支持,去解決學業(yè)思想上的很多問題,所以說,我們能做的還有很多很多?;顒诱雇医Y合我觀察到的,談一下想法:,來到學校后,校長也說孩子們3年級就開英語課了,但當何治城同學給4年級的同學上課的時候,發(fā)現他們連26個字母都不全認識!,或者對我們的期望,自己的愿望等等,有幾條我印象比較深刻:希望你們下次能帶點小文具我想只要你們能下次再來。在剩下的時間里,我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機會,為支教的學校做出自己應盡的義務和貢獻!最后,我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助,給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會,使我的思想達到了一個新的境界,我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,擴大了視野,豐富了知識。如果讓我說就支教的感受,我會說:“艱苦并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著。這里的生活讓我懂得了什么是渴求,什么是感動,什么是艱辛。轉眼間,一個假期已經過去了。四、其他方面當然,在這一個學期的支教中,還存在著很多不足,還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進,比如說在最初的時候,教師和學生的關系太近了,沒有樹立起教
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