大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 03:02本頁(yè)面
【正文】 ．不能培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的方法是（）。Ａ多樣化 Ｂ多元化 Ｃ分散化 Ｄ層次化５．未來(lái)職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是（）。Ａ職業(yè)生涯規(guī)劃Ｂ找到工作 Ｃ就業(yè)形勢(shì)指導(dǎo) Ｄ就業(yè)心理指導(dǎo) ３．目前，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)走上了（）的就業(yè)軌道。特羅德教育研究理論（）％為大眾化教育階段。第四篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題(B)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題（B）一（4）正確對(duì)待所學(xué)專業(yè)大學(xué)生無(wú)論從事何種類型的工作，其工作性質(zhì)與所學(xué)專業(yè)都有密切聯(lián)系。（2）全面理解職業(yè)內(nèi)涵是正確選擇的前題在作出選擇前必須先選出幾種準(zhǔn)備或期望從事的工作，從工作內(nèi)容、工作方式、工作角色和工作要求四個(gè)方面，審視自身對(duì)想從事的工作了解的程度，根據(jù)了解程度對(duì)其進(jìn)行深層次的探究（3）權(quán)衡比較，選擇最佳大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，需要從兩方面的比較中來(lái)確定自己的位置。四．論述大學(xué)生專業(yè)選擇的策略？（1）合理地進(jìn)行進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與定位是職業(yè)選擇前的必修課選擇職業(yè)本身的過(guò)程就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程?；卮饐?wèn)題時(shí)，應(yīng)試者的目光主要和發(fā)問(wèn)的主試者進(jìn)行交流，但也要適當(dāng)顧及其他領(lǐng)導(dǎo)，讓他們覺(jué)得你是和所有主考官在交流。面試時(shí)，幾位主考官同時(shí)提問(wèn)怎么辦？既要逐一回答，又要顯得有禮貌。文字、印刷、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等都要正確。簡(jiǎn)歷一定要自己用心設(shè)計(jì)，有些建立一看就知道是抄襲他人的，有些有明顯的張冠李戴。簡(jiǎn)歷不要太長(zhǎng)，一般大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷有一頁(yè)A4紙即可。（4）良好的職業(yè)道德：客觀、公正、盡職盡責(zé)、廉潔奉公的精神，誠(chéng)實(shí)可靠、保守機(jī)密、嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)持原則的基本素質(zhì)是每一個(gè)即將獨(dú)立生存，準(zhǔn)備為生活而奮斗的畢業(yè)生必須具備的。（3）敬業(yè)精神：敬業(yè)精神是一種精神狀態(tài)：隨時(shí)做好工作的準(zhǔn)備，對(duì)工作保持樂(lè)觀開(kāi)朗、積極進(jìn)取的態(tài)度，愿意在工作上花費(fèi)較多的時(shí)間，并有百折不撓的毅力和恒心。（2）職業(yè)技能：職業(yè)技能包括時(shí)間管理能力、客戶滿意與溝通能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、實(shí)際運(yùn)用和組織能力等。情景式面試：主考官設(shè)定一個(gè)情景，如提出一項(xiàng)工程計(jì)劃，請(qǐng)應(yīng)試者設(shè)法完成，其目的在于考核應(yīng)試者處理特別情況或解決客觀問(wèn)題的能力。進(jìn)行職業(yè)選擇的前提是對(duì)自身的個(gè)性特質(zhì)有充分的了解和掌握。職業(yè)選擇是邁向職場(chǎng)的第一步，視野規(guī)劃付諸實(shí)施的第一次，因而具有重要意義。職業(yè)選擇：是指人在自身價(jià)值觀的指導(dǎo)下，依照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)的過(guò)程。簡(jiǎn)答（３０分）勝任工作應(yīng)從哪些方面積極塑造自己撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷適應(yīng)注意的事項(xiàng)面試時(shí)，幾位主考官同時(shí)提問(wèn)怎么辦？四A光環(huán)作用 B 前攝作用 C后攝作用 D 定勢(shì)作用二A個(gè)人能力與素質(zhì)B 家庭環(huán)境C 學(xué)校環(huán)境D市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境１９．對(duì)個(gè)人素質(zhì)和人際關(guān)系技巧要求較高的職業(yè)生涯發(fā)展路線是（）。１７．下列不屬于創(chuàng)業(yè)條件的是（）。１５．面試時(shí)，下列哪種做法不可?。ǎ?、保證金。A“快”，“穩(wěn)”，“狠” B“穩(wěn)”，“準(zhǔn)”，“狠”C “早”，“廣”，“實(shí)”，“準(zhǔn)” D“快”，“早”，“多”１３．下列哪個(gè)不屬于求職陷阱？（）。A 1B 2C 3D 4（）。A自我轉(zhuǎn)化情緒B強(qiáng)烈的自我宣泄C接受現(xiàn)實(shí)，降低奮斗目標(biāo)D努力強(qiáng)調(diào)“我很棒，我能行”的觀念 ９． 以下不是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)()。A會(huì)計(jì)、建筑師、牧師、行政助理B工程師、醫(yī)生、農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理、秘書(shū) C計(jì)算機(jī)專家、私人服務(wù)人員、作家 D法官、社會(huì)學(xué)家、公司總裁、教師 ７．不能培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的方法是（）。Ａ多樣化 Ｂ多元化 Ｃ分散化 Ｄ層次化５．未來(lái)職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是（）。Ａ職業(yè)生涯規(guī)劃Ｂ找到工作 Ｃ就業(yè)形勢(shì)指導(dǎo) Ｄ就業(yè)心理指導(dǎo) ３．目前，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)走上了（）的就業(yè)軌道。特羅德教育研究理論（）％為大眾化教育階段。8分（1）、在我們公司工作，你希望得到什么樣的薪金待遇？（2）、從現(xiàn)在開(kāi)始的三年內(nèi)，你的薪酬目標(biāo)是什么？（3）、你認(rèn)為我們提供給你的薪水如何？什么是工資？工資都由哪幾部分組成？8分1《勞動(dòng)合同法》中對(duì)試用期的期限以及試用期內(nèi)工資是如何規(guī)定的？8分1談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)與看法？8分第三篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題(A)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題（A）一8分面試時(shí)，考官會(huì)讓你進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，請(qǐng)用150個(gè)文字介紹自己的基本情況。終于在畢業(yè)后的第三年，他如愿進(jìn)入了一家律師事務(wù)所。在之后的一年中，公司終于發(fā)現(xiàn)了他的業(yè)務(wù)能力和管理才華，于是逐步提升他為銷售部助理、經(jīng)理，最終小陳走上了管理崗位，達(dá)成了自己的心愿。案例3：小陳，畢業(yè)于某校企業(yè)管理專業(yè)，由于很喜歡自己的專業(yè)，他非常希望日后能夠從事管理工作。剛畢業(yè)時(shí)曾到不少知名企業(yè)應(yīng)聘，但最終未能如愿，最后他進(jìn)了一家僅有20名員工的小公司。第一天
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