20xx語文版語文八年級下冊第三單元10范進(jìn)中舉word教案-文庫吧資料
2024-12-17 01:12本頁面
【正文】 (2)試著概括胡屠戶的性格特點(diǎn)： 明確：欺貧愛富，粗俗勢利，蠻橫倨傲 (前 )；阿諛奉承，趨炎附勢 (后 )的市儈形象。 中舉前，范進(jìn)去向胡屠戶 借盤費(fèi)， “ 被 胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭 ” ， “ 兇神似的 ” 樣子簡直令人發(fā)指。 (1)分別找出在范進(jìn)中舉前后，有關(guān)胡屠戶語言、行為描寫的語句。 ③ 處事態(tài)度：中舉前甘 受委屈，逆來順受；中舉后對張鄉(xiāng)紳奉迎自如，對胡屠戶是勢利、虛偽。 3．前后比較，說說中舉前的范進(jìn)和中舉后的范進(jìn)都有哪些變化？ 明確： ① 生活境況：中舉前家 貧無人周濟(jì)； 中舉后鄉(xiāng)鄰送米、送菜、送房。胡屠戶大著膽子下手，掌摑范進(jìn)，使他清醒起來。眾人商量醫(yī)治范進(jìn)的方法，最后建議由胡屠戶掌摑范進(jìn)以治其瘋。鄰居到市集向范進(jìn)報喜，但他未敢置信。出榜當(dāng)日，范進(jìn)因家中沒有糧食，只得拿母雞到市場去賣。范進(jìn)向丈人借旅費(fèi)應(yīng)考鄉(xiāng)試，被他痛罵及奚落。 2．根據(jù)這些變化的內(nèi)容，回憶范進(jìn)中舉的過程，讓學(xué)生試著復(fù)述這篇文章的內(nèi)容。 4— 13 段寫中舉后的內(nèi)容。 三 、合作探究 (一 )復(fù)述故事，體會對比 1．本文共有 13個自然段，自讀課文，試著找出寫范進(jìn)中舉前的段落、范進(jìn)中舉后的段落、中間起過渡作用的段落?？婆e是一種籠絡(luò)、控制讀書人的有效方法，用以鞏固統(tǒng)治。這樣不但大為擴(kuò)寬了政府選拔人才的基礎(chǔ)，還讓處于社會中下階層的知識分子，有機(jī)會透過科考向社會上層流動。 封建科舉制從隋朝開始實行，直至 清光緒卅一年 (1905 年 )舉行最后一科進(jìn)士考試為止，前后經(jīng)歷一千三百余年，成為世界上延續(xù)時間最長的選拔人才的辦法。nɡ) 親 ． 家 (q236。) 拙 ． 病 (zhuō) 兀綰 ． ． (w249。) 嗑 ． (h227。n) 帶 挈 ． (qi226。i) 醉 醺 ． (xūn
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