20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第二單元6想和做word教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 01:12本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明 ” ；最后，再次強(qiáng)調(diào)，無(wú)論什么人，都要想想已經(jīng)有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，把事情做得更好。 4．體會(huì)本文先破后立的論證特色。從正反兩方面列舉游泳的例子，證明既要 “ 觀察 ” 又要 “ 行動(dòng) ” 才能成功，也就是說(shuō) “ 想 ” 和 “ 做 ” 要緊密聯(lián)結(jié)起來(lái)。文章首先針對(duì)一般人在生活中常遇到的兩個(gè)現(xiàn)象，概述 “ 空想 ” 和 “ 死做 ” 兩種人的表現(xiàn)，然后對(duì)人們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并進(jìn)一步闡明理由，最后提出中心論點(diǎn)。 (三 )寫法探究 (教師提問(wèn)，學(xué)生分小組自由討論，各小組派代表回答問(wèn)題，教師總結(jié)答案。最后用一個(gè)假設(shè)，如果“ 死做 ” ，人類就不會(huì)進(jìn)步，只能像 幾萬(wàn)年以前的人類一樣，過(guò)著最原始最簡(jiǎn)單的生活。作者認(rèn)為后一種人并不值得贊美，作者先用了一個(gè)比喻，把拉磨的牛與其相比，形象地指出了 “ 死做 ” 者和拉磨的牛一樣不動(dòng)腦筋，不會(huì)考慮做事的目的、過(guò)程和方法。 2．人們對(duì)這兩種人的評(píng)價(jià)是怎樣的？作者是怎樣看待的？ (教師請(qǐng)學(xué)生起來(lái)朗讀課文第三、四自然段，在閱讀中感悟作者的觀點(diǎn)。 “ 空想 ” 和 “ 空話 ” 就是他們的特點(diǎn)。 ”“ 也有些人只顧做事，不動(dòng)腦筋。 明確：舉例論證： “ 舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，人怎樣學(xué)會(huì)游泳的呢 ??” 比喻論證： “ 這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是 —— 說(shuō)得不客氣一點(diǎn) —— 跟牛馬一樣。強(qiáng)調(diào)開(kāi)動(dòng)腦筋的重要性，深化中心論點(diǎn)。 第三部分 (第 8 段 )：聯(lián)系學(xué)校生活實(shí)際進(jìn)一步論述。 明確：第一部分 (第 1－ 5段 )：概述兩種人的表現(xiàn)，闡明中心論點(diǎn)。
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