在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣-文庫吧資料
2024-11-09 02:29本頁面
【正文】 有了這個(gè)基礎(chǔ)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)多少的教學(xué)就根順利了,體現(xiàn)了“直觀”教學(xué)的優(yōu)越性。要解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與形象性的矛盾,還應(yīng)該充分利用直觀教學(xué)的各種手段。沒有觀察就沒有豐富的想象力,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性,所以有意識(shí)地安排學(xué)生去觀察思考,逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,發(fā)展學(xué)生的想象力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的觀察方法,學(xué)會(huì)在觀察時(shí)透過事物表象,抓住本質(zhì),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,達(dá)到不斷獲取知識(shí),培養(yǎng)能力,發(fā)展智力的目的。對激發(fā)學(xué)生興趣談幾點(diǎn)體會(huì)。從心理角度而言，如抓住學(xué)生的某些心理特征，對教學(xué)將起到一個(gè)巨大的推動(dòng)作用。教師應(yīng)吃透教材,把握教材中的智力因素，積極地進(jìn)行教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的方法是多種多樣的，只要不斷嘗試，聯(lián)系實(shí)際，大膽探索，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，會(huì)隨著自己的努力日增月加。5．開放性作業(yè)，設(shè)計(jì)一些如一題多解、一題多問的開放作業(yè)。3．思維性作業(yè)，設(shè)置要認(rèn)真思考的習(xí)題、應(yīng)運(yùn)題等。其次，練習(xí)設(shè)計(jì)還要注意形式多樣，可以設(shè)計(jì)如下形式：1．口頭作業(yè),說解題思路、算理，看圖編題等。作業(yè)練習(xí)是掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生興趣的條有效途徑。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，我們還應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)、拓展數(shù)學(xué)知識(shí)。四、開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)興趣。三、聯(lián)系生活實(shí)際，引發(fā)興趣。在教學(xué)過程中，教師要在備課、上課、作業(yè)設(shè)置等方面有意設(shè)置問題，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考、分析，進(jìn) 行創(chuàng)造性地解決問題?！皩W(xué)起于思，思源于疑”?！痹诮虒W(xué)中，教師要尊重、理解、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。一、創(chuàng)設(shè)情境，喚起興趣。總之，在教學(xué)中，教師要既重視數(shù)學(xué)知識(shí)、技能的教學(xué)，又注重?cái)?shù)學(xué)思想、方法的滲透和運(yùn)用，這樣無疑有助于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升，和學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。豐富多彩的課余活動(dòng)生動(dòng)有趣、吸引力強(qiáng)，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造力，也可以挖掘?qū)W生的潛能，在他們的閃光點(diǎn)上做文章，讓他們領(lǐng)略到成功的喜悅。四、挖掘?qū)W生潛能，領(lǐng)略成功喜悅 初中數(shù)學(xué)的自然性、實(shí)用性，決定了開辟第二課堂的重要性。在教學(xué)中，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組，請他們做我的助手，一道準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、進(jìn)行試驗(yàn)演示。在教材中還安排了大量的實(shí)踐內(nèi)容。相信在這樣輕松的環(huán)境下，學(xué)生會(huì)興趣盎然、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。最后讓他們自由合作進(jìn)行制作，也拼出一些優(yōu)美的圖案來。在課堂引入中，設(shè)計(jì)各種形式、運(yùn)用各種手段把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來，喚起他們的參與意識(shí)。三、巧設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣處于初中這一學(xué)段的學(xué)生，好奇心都比較強(qiáng)、情緒易變、心理起伏較大，我們可以根據(jù)學(xué)生的這一生理特點(diǎn)，要求以活的東西去教活的學(xué)生，來培養(yǎng)他們持久的學(xué)習(xí)興趣，全面提高他們的素質(zhì)和能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中交流方式是多種多樣的，可以是語言式的，或是語言+動(dòng)作，或是語言+圖象；也可以是書面形式的，如課后小結(jié)，概括本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。（四）培養(yǎng)學(xué)生積極交流的習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生回答不流利時(shí)，對學(xué)生要有足夠的耐心和信心。二是要認(rèn)真聽，表現(xiàn)出對他人的尊重。教師要提出認(rèn)真傾聽的要求。葉老有一句非常簡潔的教育名言：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察，使學(xué)生體會(huì)觀察所帶來的興趣，逐漸養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。學(xué)生對圖表，圖形的觀察特別感興趣，缺點(diǎn)是思維被動(dòng)、目的不明確，這就需要我們教師引導(dǎo)他們有的放矢、積極主動(dòng)的去觀察。在數(shù)學(xué)中圖表和圖形很多，只有對圖表和圖形有了深入認(rèn)識(shí)才能解決問題。因此，數(shù)學(xué)閱讀有利于培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)的這一特點(diǎn)，就決定了數(shù)學(xué)閱讀必須認(rèn)真細(xì)致，要求對每個(gè)句子，每個(gè)名詞術(shù)語，每個(gè)圖表都應(yīng)細(xì)致地閱讀分析，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容含義。在教學(xué)實(shí)踐中，我注重興趣教學(xué)，具體做法是：（一）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈喿x習(xí)慣。另外，在每一章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束后，可以利用一節(jié)課的時(shí)間舉辦一次自由形式的討論，在討論的過程中，可以設(shè)計(jì)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到困難嗎、有用嗎？數(shù)學(xué)是不是都這樣有趣？對各
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