四年級數(shù)學(xué)廣角烙餅問題教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-09 02:27本頁面
【正文】 （幾位不同意見的學(xué)生上黑板動(dòng)手烙，邊烙邊解說）讓大家來比較：“這些烙法，哪一種能讓大家盡快地吃上餅？” 生得出結(jié)論：9分鐘是烙3張餅所用的時(shí)間最短的。）學(xué)生演示烙餅法。（提示學(xué)生每次鍋里同時(shí)能烙兩張餅）學(xué)生操作，探究烙3張餅的方法。（其他同學(xué)用硬幣操作）師引導(dǎo)6張餅、8張餅、10張餅需要多少分鐘。）師：媽媽烙餅的一面需要幾分鐘？一張餅最少需要幾分鐘？生：3分鐘、6分鐘（學(xué)生對餅需要烙兩面有直接的了解）師：“如果媽媽要烙2張餅最少需要幾分鐘，怎樣烙？”生：12分鐘、6分鐘（讓學(xué)生討論出6分鐘是對的）讓學(xué)生用圓紙片在黑板演示。（板書課題：數(shù)學(xué)廣角——烙餅問題）（一）師：從圖上你能得到哪些信息？學(xué)生觀察、理解圖中的內(nèi)容。你們知道嗎廚房里也有數(shù)學(xué)問題。教具準(zhǔn)備：硬幣、若干張圓紙片（涂上正反不同顏色）、多媒體課件。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的實(shí)際能力。使學(xué)生認(rèn)識到解決問題中的策略的多樣性，初步形成尋找解決問題最優(yōu)化方案的意識。小結(jié)：師：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，大家有什么收獲？小結(jié)：老師也希望大家能用我們今天所學(xué)的知識，合理的安排自己的時(shí)間，在以后的生活和學(xué)習(xí)中提高效率。誰來告訴大家，應(yīng)該按怎樣的順序？你的理由呢？還有沒有其他的方法？小結(jié)：炒菜的時(shí)間相等，等候的時(shí)間不一樣，哪一種方法能讓客人等候的時(shí)間短一些呢？（同時(shí)進(jìn)行尊老愛幼思想的滲透。（課件出示早晨時(shí)間安排）學(xué)生寫出流程圖，再寫出計(jì)算過程（2）師：同樣在美味餐廳里遇到了一些問題，需要大家?guī)兔鉀Q。師：我也喜歡2張2張的烙，同樣的時(shí)間，這種方法比較省勁些。（4）拓展提高，總結(jié)方法師：烙4張餅怎樣烙最快？生：2張2張地烙，需要12分鐘師：烙5張餅怎樣最快呢?(同位交流)生：先烙2張，再用最佳方法烙3張，用15分鐘師：烙6張餅，怎樣烙最節(jié)省時(shí)間？生：用最佳方法烙3張2次，用18分鐘生：2張2張的烙3次，也是用18分鐘師：這兩種方法都是用18分鐘，你比較喜歡哪一種？為什么？ 生：我喜歡3張3張的烙，這種方法比較好玩。師：這種方法為什么快？生：鍋里一直都有兩張餅。師：大家明白嗎？誰再來演示演示。小組活動(dòng)師：哪個(gè)小組愿意上來說說你們是怎么烙的？（兩人合作一人填表，一個(gè)操作）方法1：生1：先兩張同時(shí)烙好，需要6分，再烙好剩下的一張，需要6分，共烙4次，花了12分。因?yàn)橐豢阱伩梢岳觾蓮堬?，可以同時(shí)烙兩張餅的正面和反面，就和一張餅一樣，也是需要6分鐘。烙一面需要3分鐘，兩面就要6分鐘。（3）烙餅問題不知不覺到了中午，媽媽準(zhǔn)備作他最拿手的烙餅招待李阿姨。聯(lián)系生活舉例。（2）總結(jié)方法：有時(shí)我們解決問題的方法有多種，我們可以選擇最優(yōu)的方法來做，這就是優(yōu)化。沏茶的步驟有是這樣的。能積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。數(shù)學(xué)廣角——合理安排時(shí)間沏茶：（流程圖）烙餅：每面所用的時(shí)間餅的張數(shù)=所用的最少時(shí)間第二篇：四年級數(shù)學(xué)廣角烙餅問題教學(xué)設(shè)計(jì)《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材（四上）112的例例2二、教學(xué)目標(biāo)通過對生活中簡單事例的分析研究，初步體會運(yùn)籌思想在解決實(shí)際問題的應(yīng)用，初步認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)尋找解決問題的最優(yōu)方案的意識。）（3）生活中還有沒有這樣的例子？請你說一說。（課件出示早晨時(shí)間安排）（課件出示星期天，餐廳里來了3位客人，他們每人點(diǎn)了兩個(gè)菜，假設(shè)兩個(gè)廚師做每個(gè)菜的時(shí)間都相等，應(yīng)該按怎樣的順序炒菜？）師：先想一想，再和挨著的同學(xué)說一說。介紹優(yōu)選法和華羅庚的相關(guān)內(nèi)容實(shí)際應(yīng)用：（1）師：其實(shí)在我們生活中經(jīng)常會用到這樣的問題，大家看。大家不要小看今天學(xué)習(xí)的道理，這里面包含著數(shù)學(xué)思考的方法。師：我也喜歡2張2張的烙，同樣的時(shí)間，這種方法比較省勁些。（4）拓展提高，總結(jié)方法 師：烙4張餅怎樣烙最快？生：2張2張地烙，需要12分鐘師：烙5張餅怎樣最快呢?(同位交流)生：先烙2張，再用最佳方法烙3張，用15分鐘 師：烙6張餅，怎樣烙最節(jié)省時(shí)間？ 生：用最佳方法烙3張2次，用18分鐘 生：2張2張的烙3次，也是用18分鐘 師：這兩種方法都是用18分鐘，你比較喜歡哪一種？為什么？ 生：我喜歡3張3張的烙，這種方法比較好玩。師：這種方法為什么快？ 生：鍋里一直都有兩張餅。師：大家明白嗎？誰再來演示演示。小組活動(dòng)師：哪個(gè)小組愿意上來說說你們是怎么烙的？（兩人合作一人填表，一個(gè)操作）方法1：生1：先兩張同時(shí)烙好，需要6分，再烙好剩下的一張，需要6分，共烙4次，花了12分。因?yàn)橐豢阱伩梢岳觾蓮堬?，可以同時(shí)烙兩張餅的正面和反面，就和一張餅一樣，也是需要6分鐘。烙一面需要3分鐘，兩面就要6分鐘。（3）烙
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