北師大版二年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)試卷-文庫吧資料
2024-11-09 01:50本頁面
【正文】 家嗎?叔叔：不在家，有事嗎?明明：老師讓他明天早點(diǎn)到校值日。多么可愛的小葫蘆哇!那個(gè)人每天都要去看幾次。()讀下面的短文，按要求填空細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。()(3)烏鴉愛聽奉承話，結(jié)果上當(dāng)受騙。在正確答案后面的括號(hào)里打“ ”我們學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》，知道了烏鴉上當(dāng)?shù)闹饕蚴牵?請(qǐng)?jiān)谡_的后面打√)(1)烏鴉和狐貍是鄰居。(3)青蛙和小鳥為 這件事情爭(zhēng)論起來。原來河水既不像老牛說的那樣，也不像松鼠說的那樣。根據(jù)課文內(nèi)容填空。(22分)默寫古詩。(4分)(1)爺爺(2)我學(xué)會(huì)了(3)新年到了(4)你知道10造句。(3分)玉米 黃豆 冬瓜 拔草 收割 萵筍水稻 播種 黃瓜 麥子 蘿卜 捉蟲寫出下列詞語的反義詞。()(2)、烏鴉站在枝頭上，心里很高興。(8分)一()汽車 一()車票 一()馬 一()房子一()公路 一()桌子 一()麥子 一()襪子優(yōu)美的()認(rèn)真地()()的星星高大的()飛快地()()的稻田整潔的()吃驚地()()的羽毛給劃?rùn)M線的詞換個(gè)意思相同的詞。(4分)“稻”按音序查字法應(yīng)查大寫字母()，再查音節(jié)()，第十二筆是()，組詞()“掌”按音序查字法應(yīng)查大寫字母()，再查音節(jié)()，部首是()，共有()筆。n()都 難dōu()n224。i()m242。i()m233。ng.()給下面的多音字、形近字組詞。ng le h kǒu kě()()()()Wū yā xǐ huān tīng hǎo tīng de hu224。n n242。 qu232。 su224。ng l237。()()()()ch237。n jǐn zhāng r243。(15分)wēn nuǎn f249。(63分)在大寫字母后面寫上小寫字母，并按字母表的順序排列下面的大寫字母。第三篇：二年級(jí)的語文上冊(cè)期末檢測(cè)試卷檢測(cè)答題要求：要仔細(xì)認(rèn)真，讀懂題目要求，按要求答題，書寫要工整。在今后的教學(xué)中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子這方面的能力。同時(shí)，要注意檢查能力地培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，進(jìn)行二次答題。在教學(xué)中，要多注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心答題的能力，有意識(shí)地讓學(xué)生沉下心來，平心靜氣地學(xué)習(xí)。有些沒要求背的自己認(rèn)為寫得比較好的文章也應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行背誦。鼓勵(lì)多讀書，在閱讀中鞏固對(duì)生字詞的掌握。激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)起學(xué)生學(xué)詞的積極性。在今后的教學(xué)工作中，將更加地體現(xiàn)這個(gè)課標(biāo)精神，不隨意地放手。識(shí)字寫字是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。但也存在一些問題；有些后進(jìn)生語句較短，不能完整地?cái)⑹鰣D意，書寫也不夠規(guī)范?？磮D寫話。錯(cuò)的是因?yàn)樽詈笠粋€(gè)自然段沒認(rèn)真看清，題目也算進(jìn)去了。本題錯(cuò)誤率最高。同時(shí)，對(duì)課文的學(xué)習(xí)力度也不夠?？梢娖綍r(shí)，對(duì)課文的基本知識(shí)沒把握夠。那兒只有__，沒有__。有些會(huì)背了又寫錯(cuò)字，這是個(gè)非常嚴(yán)重的失分。多讓其看書，培養(yǎng)語感。從這題中可以看出，學(xué)生的心還不夠靜，沒認(rèn)真理解題意，還不夠細(xì)心答題。這題也有人錯(cuò)，錯(cuò)的同學(xué)有好幾個(gè)。按要求寫句子。詞語連接也有同學(xué)做錯(cuò)，“響亮的和明亮的、優(yōu)美的和美麗的”，雖說平時(shí)也經(jīng)常練習(xí)，但是他們對(duì)于詞語意思理解還不夠，在這次做題中還是失分。學(xué)生均把它做成相反意思的詞，這是不對(duì)的。這題錯(cuò)的同學(xué)有少數(shù)人。學(xué)生容易錯(cuò)的是“重”的部首，所以導(dǎo)致筆畫也會(huì)錯(cuò)。這題完成很好，由于個(gè)別學(xué)生做作業(yè)太粗心，造成失分的原因。錯(cuò)得最多的是“興奮”,有些學(xué)生掌握還不夠好。
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