初中政治教學設計與反思及擴展資料-文庫吧資料
2024-11-09 01:32本頁面
【正文】 ，要保持樂觀開朗的心境，就需要我們掌握一些調節(jié)情緒的方法。我們要吸取教訓，情緒表達要控制在一定的程度和范圍內，學會駕御情緒，調節(jié)情緒，保持樂觀開朗的心境。）教師總結：情緒表達應合乎常情、合乎常理，但不能過度，喜不能得意忘形、怒不能暴跳如雷、哀不能悲痛欲絕、懼不能驚慌失措。不過，不良情緒往往會影響我們的工作、學習、生活，因此要努力克服不良情緒，保持樂觀開朗的心境。教學過程一、導入新課：上一堂課我們學習了培養(yǎng)積極情緒、克服消極情緒，請同學們看屏幕，這句話告訴我們什么道理？[幻燈一] 自信而愉快是大半個生命 自卑而煩惱是大半個死亡 這句話告訴我們應該保持樂觀開朗積極的情緒，克服自卑煩惱不良情緒，這就需要我們學會駕馭情緒，做情緒的主人?？朔涣记榫w，保持樂觀、開朗的心境，是情緒調節(jié)的重要內容和目標，從而使學生善于調節(jié)情緒，學會一些調節(jié)情緒的有效方法，做情緒的主人。教學設計反思：本框教學設計，我主要從學生實際出發(fā)，通過教師引導學生自主學習的啟發(fā)式教學法，并利用多媒體進行教學，看似簡單的教學內容通過我的引導，再加上學生高漲的學習熱情，最后，學生懂得了集體（利益）和個體（利益）的關系，同時從理論上知道如何關愛集體。三、課堂小結：引導學生思考：為什么眾人拾柴火焰高？為什么三個和尚卻沒水喝？請一位學生談自己的收獲：通過本課的學習，使我們知道了集體利益和個人利益是相互依存的關系；集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該關心和維護集體利益，關愛集體，人人有責。（2）發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。（1）為什么說關愛集體人人有責？生答：，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。師問：為什么你們會覺得溫暖呢？學生回答之后教師小結：集體與個體是相互依存的。教學方法多媒體教學，啟發(fā)式教學方法。三、情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生關愛集體和社會的責任感和道德情操；樹立責任意識；體驗“團結就是力量”的自豪感和快樂。初中政治教學設計與反思2教學目標：一、知識目標：通過本課的教學，使學生認識到集體和個人的關系；知道集體利益和個人利益是相互依存的；集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該關心和維護集體利益，關愛集體，人人有責?？傊?，政治課教學設計的著眼點，不僅要看到學生的今天，更要想到學生的明天。顯然，這種通過自身探究得來的知識，比被動地接受教師單一傳授的知識要牢固得多，深刻得多。但是，第一種教學程序設計卻反映出傳統(tǒng)教學的深層思想，認為教師和教材是知識源泉，急于用語言把知識告訴學生，使他們“相信”它，“接受”它。教學后檢測表明，絕大部分的學生對社會主義在中國的必
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