【正文】 方程組：.考點(diǎn)：：把第二個(gè)方程整理得到y(tǒng)=3x﹣5，然后代入第一個(gè)方程求出x的值，再反代入求出y的值，：解：，由②得，y=3x﹣5③，③代入①得，2x+3(3x﹣5)=7，解得x=2，14.(5分)用加減消元法解方程組：.考點(diǎn)：：：根據(jù)x的系數(shù)相同，：解：，①﹣②得，12y=﹣36，解得y=﹣3，把y=﹣3代入①得，4x+7(﹣3)=﹣19，15.(5分)解不等式：.考點(diǎn)：：利用不等式的基本性質(zhì)，首先去分母，然后移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化成1，：解：去分母，得：3(2+x)2(2x﹣1)去括號(hào)，得：6+3x4x﹣2，移項(xiàng)，得：3x﹣4x﹣2﹣6，解不等式要依據(jù)不等式的基本性質(zhì)：(1)不等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)或整式不等號(hào)的方向不變。7.(4分)下面各角能成為某多邊形的內(nèi)角的和的是()：：利用多邊形的內(nèi)角和公式可知，多邊形的內(nèi)角和是180度的整倍數(shù)，：解：因?yàn)槎噙呅蔚膬?nèi)角和可以表示成(n﹣2)1803且n是整數(shù))，則多邊形的內(nèi)角和是180度的整倍數(shù)，8.(4分)(2002南昌)設(shè)●▲■表示三種不同的物體，現(xiàn)用天平稱了兩次，情況如圖所示，那么■▲●這三種物體按質(zhì)量從大到小的排列順序?yàn)?)A.■●▲B.■▲●C.▲●■D.▲■●考點(diǎn)：：：本題主要通過觀察圖形得出■▲●：解：因?yàn)橛勺筮厛D可看出■比▲重，由右邊圖可看出一個(gè)▲的重量=兩個(gè)●的重量，所以這三種物體按質(zhì)量從大到小的排列順序?yàn)椤觥?，二、填空題9.(3分)已知點(diǎn)A(1，﹣2)，則A點(diǎn)在第 四 ：：.(3分)如圖，直角三角形ACB中，CD是斜邊AB上的中線，若AC=8cm，BC=6cm，那么△ACD與△BCD的周長差為 2 cm，S△ADC= 12 ：：過C作CEAB于E，求出CD= AB，根據(jù)勾股定理求出AB，根據(jù)三角形的面積公式求出CE，：解：過C作CEAB于E，∵D是斜邊AB的中點(diǎn)，AD=DB= AB，∵AC=8cm，BC=6cm△ACD與△BCD的周長差是(AC+CD+AD)﹣(BC+BD+CD)=AC﹣BC=8cm﹣6cm=2cm。C、正五邊形的每個(gè)內(nèi)角為108，不能鑲嵌平面，符合題意。：此題可用a來表示x的值，然后根據(jù)x0，：解：2a﹣3x=6x=(2a﹣6)36.(4分)學(xué)校計(jì)劃購買一批完全相同的正多邊形地磚鋪地面，不能進(jìn)行鑲嵌的是()：平面鑲嵌(密鋪).專題：：：解：A、正三角形的每個(gè)內(nèi)角為60，6個(gè)能鑲嵌平面，不符合題意。C、11+1225，不能構(gòu)成三角形。(3).(4分)已知點(diǎn)P位于y軸右側(cè)，距y軸3個(gè)單位長度，位于x軸上方，距離x軸4個(gè)單位長度，則點(diǎn)P坐標(biāo)是()A.(﹣3，4)B.(3，4)C.(﹣4，3)D.(4，3)考點(diǎn)：：根據(jù)題意，P點(diǎn)應(yīng)在第一象限，橫、縱坐標(biāo)為正，：解：∵P點(diǎn)位于y軸右側(cè)，x軸上方，P點(diǎn)在第一象限，又∵P點(diǎn)距y軸3個(gè)單位長度，距x軸4個(gè)單位長度，4.(4分)將下列長度的三條線段首尾順次相接，能組成三角形的是()，3cm，2cm，12cm，2cm，4cm考點(diǎn)：：：解：A、3+45，能構(gòu)成三角形。D、x+ +1=0不是二元一次方程，因?yàn)椴皇钦椒匠?(1)方程中只含有2個(gè)未知數(shù)。B、2x+3y﹣1=0是二元一次方程。二自己發(fā)表看法第四篇：初一(七年級(jí))數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案為了不讓大家因假期而和其他同學(xué)拉下差距，小編特地為大家準(zhǔn)備了這篇初一(七年級(jí))數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案，希望你們能時(shí)刻記住自己的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。n沉默寡言、毫無怨言抓住他突出的嘴巴來寫。（自己說理由）自己發(fā)表看法P68 一h227。ng jiǎo人類的血緣只愛是上天賦予我們的能力（1）一個(gè)男孩幫一個(gè)跟不上旋律的女孩化解尷尬；（2）一個(gè)小伙子在我要被車撞時(shí)將我拉回；（3）我將一塊方糖投入老頭的咖啡杯盞。如今有太多的人為生計(jì)疲于奔命，卻忽視自己身邊的親人朋友，不去珍惜與他們相處的美好時(shí)光，最終遺憾自己浪費(fèi)了最美好的時(shí)光。P66被虛度的光陰愛情、親情、友情表現(xiàn)了他的后悔與遺憾，可惜當(dāng)時(shí)沒有好好珍惜這些時(shí)光環(huán)境描寫。略略P65CD 3 猛烈的暴風(fēng)雪 老師的神態(tài) 同學(xué)們的神態(tài) 對(duì)惡劣天氣面對(duì)困難，??，困難不過如此。表現(xiàn)了黑貝爾淘氣愛玩的性格。又例：從細(xì)小的雪花凝聚一起，可以裝扮整個(gè)美麗大地聯(lián)想到美好的事物團(tuán)結(jié)在一起可以創(chuàng)造美麗的世界。這句話是說，一個(gè)人的內(nèi)心要如親自去看雪才知真情那樣去用心探察，實(shí)際體驗(yàn)，只有這樣，才會(huì)了解人的真正內(nèi)心，并不在于言語的多少。有人的背信棄義、表面真誠、內(nèi)心虛偽的心態(tài)。任何真知必須來自實(shí)踐，只有親自經(jīng)歷，才是真實(shí)的獲得。兒童形象思維的特點(diǎn)有一些事物的真相，用言語是無法表白的。缺乏崇實(shí)的精神，就不能寫出生命力長久的作品。二 1（1）曹操、（2）白居易、（3）、（1）關(guān)羽 講義氣、豪爽（2）林沖，武松，楊志，宋江，朱仝P60 一D 二B 三B 四D 五證明 真假 松散下垂 指代牡丹 曾經(jīng)這也是善于探求古人筆下的意境。這充分諷刺了老鷹的自大。云雀。我們有批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)馬克思主義的武器，我們能夠去掉不良作風(fēng)，保持優(yōu)良作風(fēng)。因?yàn)橐魳?，我們陶醉在慢慢旅途中，也因?yàn)橐魳?，我們敢于勇往直前，探索不止。生命不息，奮斗不止。依據(jù) 失敗者的生命軌跡為成功者提供了捷徑；失敗后使人變聰明。實(shí)際收獲的是幾個(gè)苦瓜，所以說收獲的是失望。烈士暮年，壯心不已。這是合樂時(shí)的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān)。 二 討伐 代理 船槳 瓊漿 撤退 撒播 寂寥 荒謬泊船 汨羅江 震動(dòng) 振動(dòng) 三C 四B 五A 六 A 七古體 寫景抒情六 四 兩 作者曹操的壯志情懷。o li226。n shu238。二 丟三落四 目瞪口呆 唇槍舌劍 喪命落魄 家喻戶曉 豐功偉績 三 約定 時(shí)期 帶領(lǐng) 伸長 不等候 舍棄 信用 隨意 四 翻書 五B 六 壹仟陸百貳拾捌元 七 給力 P52 一D 二A 三D 四A 五 翻書P53A：褒揚(yáng) B:貶低黃山迎客松、敦煌莫高窟、杭州趵突泉阿Q； 《阿Q自傳》；魯迅認(rèn)清自己，不必總是褒揚(yáng)別人貶低自己（自己發(fā)表看法）。）：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。i）而歸：原指裝得滿滿地回來，形容收獲很大，也可以形容學(xué)術(shù)上取得很大的成果。）：指安靜，形容靜寂無聲或形容憂愁的模樣，亦是詩歌中升華心境的一種“靜”的境界。P50 一D 二敘述議論抒情 三得失之患多愁善感舉世無雙怡然自得 四富強(qiáng) 自由一種資本，一種代價(jià) 五D P51 一 喧囂（xiāo）： 吵鬧；喧嘩。不知明鏡里，何處得秋霜？合適。李白的《秋浦歌》來表現(xiàn)。ng zh249。n pī 二 A 三 略 四 A 五 1 C天真無邪A 4 自己發(fā)表看法 P47 一 su236。P46 一 jīn ch225。沒有，因?yàn)楹陬^鶯和夜鶯同屬，只是做了比較，并非比喻。BP45 一 D 二 獲益匪淺 安適 得失之患 收斂 燈紅酒綠 三排比比喻比喻 四 翻書 五C A B??，誰都為之動(dòng)情。（3）ch227。作者不被受到重視,他雖然是個(gè)才子,卻被淹沒,也不會(huì)發(fā)光,沒有被重用,在這首詩里他在向讀者宣泄,告訴世人他的才華.。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。風(fēng)箏。憔悴：指的是瘦弱無力臉色難看的樣子。指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。不把得失放在心上，用這種心態(tài)過完自己的一生。欽差大臣：來諷刺從上級(jí)機(jī)關(guān)派到下面去，不了解情況就指手畫腳發(fā)號(hào)施令的人。駭人聽聞：使人聽了非常吃驚、害怕。P40 一不可救藥：病已重到無法用藥醫(yī)治的程度。甲和乙主張要增加一些文言文閱讀量，丙主張不學(xué)文言文，丁和戊主張要學(xué)，但是要把握量。抒發(fā)了作者對(duì)春天和生活的熱愛，贊美的思想感情。五 翻書P38 一D 二B 三 無論 只要 就 四田春圖，河畔春圖，天空春圖，果園春圖。表達(dá)對(duì)老師的極度想念，渴望開學(xué)，從而感覺暑假漫長。貶詞褒用，形象的表現(xiàn)出一個(gè)淘氣的孩子對(duì)老師的機(jī)敏觀察和自以為把我了老師的心理的得意。遇到危險(xiǎn)時(shí)要處變不驚，以智取勝。 chu224。圍著濟(jì)南的一圈小山，這圈小山像搖籃一樣如慈母般的溫存、體貼、慈祥，濟(jì)南像個(gè)嬰兒被呵護(hù)著，進(jìn)而體現(xiàn)出濟(jì)南冬天溫晴的天氣特點(diǎn)。作用：突出安靜閑適的環(huán)境。4 略 P33 一 略 二 伶仃 鈴鐺 玲玲 孤獨(dú) 狐貍 弧度 訣別 抉擇 決堤 憔悴 心力交瘁 萃聚三C 四A 五安適：是指安樂舒服；安靜舒適?？?、像牛毛??一層薄煙。數(shù)學(xué)不難P32一、龐大 寵愛 摸索 眼膜 牢籠 蔥蘢 沙漠 模型 蟬聯(lián) 忌憚 彈弓 殫精竭慮 渲染 喧嘩 磐石 涅槃 二C 三擬人比喻比喻作詮釋擬人 四雨、樹葉和小草。采用了邏輯順序。一霎間：形容非常短的時(shí)間內(nèi)。刪去就表達(dá)不出這層意思了。不能。n 二 B 三B 四 略 五《皇帝的新裝》 丹麥 童話作因?yàn)樗恢勒f真話的后果，無所畏懼。i c225。n l239。思考了我們要如何對(duì)待生命，如何去利用生命，讓有限的生命創(chuàng)造最大的價(jià)值。選取了“我”借來醫(yī)生的聽診器傾聽生命的事例。o 二 B 三D 四C 五zāo t224。u b239。ng l237。n tā zh224。n m224。告訴我們?nèi)f物各有本性，做事切不可違背規(guī)律，否則效果會(huì)適得其反。五寓言不對(duì)，老鷹明知烏龜不可能飛起來卻還帶它飛如此高，導(dǎo)致烏龜摔死，這很不明智。丟失慰問 三D 四擔(dān)心被人說自己是愚蠢或不稱職的人。失聰?shù)娜俗灾约涸诼犛X方面不如別人，從而會(huì)更加珍惜自己還可以獲得的光明；而失明的人本身以見不到光明，談不上珍惜一說。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不為虛度年華而痛悔，也不為碌碌無為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)?為人類的解放而斗爭。 ji249。 d237。i lǒu li226。突出了真實(shí)的居里夫人是如何生活并且進(jìn)行科學(xué)研究的。 二（A）三（B）四法布爾 法 昆蟲學(xué) 文學(xué)神話 想