京教版七上42某些立體圖形的展開(kāi)圖-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 00:38本頁(yè)面
【正文】 體?? 我們必須先研究這些幾何體的什么知識(shí)才能解決壁虎吃蚊子的問(wèn)題 呢？ 【 設(shè)計(jì)理念 】 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生興趣，同時(shí)通過(guò)回答教師的問(wèn)題，由學(xué)生自己提出今天要學(xué)習(xí)的課題：立體圖形的展開(kāi)圖． 二、 自主探索，合作交流： 活動(dòng)一：以四人為一組，各小組將準(zhǔn)備好的 12個(gè)一樣大小的三邊都相等的三角形用透明膠粘成如圖 3，圖 4，圖 5的三種形狀，你能想像出哪一個(gè)可以折疊成多面體？動(dòng)手做做看． 蚊子 ● ● 壁虎 ● 蚊子 壁虎 ● 圖 1 圖 2 圖 3 圖 4 圖 5 【 教 學(xué)設(shè)計(jì) 】 通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生們都能得出圖 3，圖 4可以折疊成三棱錐． 教師提問(wèn)：通過(guò)剛才的實(shí)踐，我們把圖 3，圖 4折疊成多面體，那么，反過(guò)來(lái)，沿著多面體的 一些棱 將它剪開(kāi)，可以把多面體展開(kāi)成一個(gè)平
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