人教新課標六上詩海拾貝閱讀材料-文庫吧資料

【摘要】詩海拾貝第一課時《詩經·采薇》《春夜喜雨》教學目標：1．閱讀詩歌，大體把握詩意。2．想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。3．養(yǎng)成自主、合作的學習品質和習慣。4．培養(yǎng)學生再造想像、創(chuàng)新思維的能力。教學重難點：1、想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。2、培養(yǎng)學生的再造想象和創(chuàng)新思

2024-12-16 18:29

人教新課標六上詩海拾貝課件2-文庫吧資料

【摘要】詩海拾貝德陽外國語學校小學部羅瑞詩海拾貝《詩經.采薇》《碩鼠》《竹枝詞》《春夜喜雨》及時艱苦控訴有“晴”《西江月.夜行黃沙道中》清肅恬靜《賦得古原草送別》

2024-12-07 09:28

人教新課標六上詩海拾貝表格式教學設計-文庫吧資料

【摘要】編寫者黃擁玫第教時教學內容詩海拾貝設計理念以“單元整合群文閱讀”策略為指導，有效利用同步閱讀教材，延伸課堂教學內容，開拓學生視野。以知識樹為主線，實現(xiàn)教材內容與課外閱讀的知識對應，整合課內外知識，指引學生自主學習。課時教學目標１

2024-12-11 11:09

人教新課標六上詩海拾貝全單元表格式教學設計-文庫吧資料

【摘要】詩海拾貝閱讀材料《詩經?采薇》《春夜喜雨》教學目標：1．閱讀詩歌，大體把握詩意。2．想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。3．養(yǎng)成自主、合作的學習品質和習慣。4．培養(yǎng)學生再造想像、創(chuàng)新思維的能力。教學重點：想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。培養(yǎng)學生的再造想象和創(chuàng)新思維能力。教學準備：閱讀材料

2024-12-07 03:13

人教新課標六上詩海拾貝二課時教學設計-文庫吧資料

【摘要】詩海拾貝活動二整理詩歌、欣賞詩歌佚名教學目標：1．通過學習對搜集到的詩歌按一定的標準進行分類，了解詩歌的豐富性。2．激發(fā)學生搜集詩歌的興趣，引導學生感受詩歌故事的有趣。3．學會讀懂古詩和欣賞詩歌的方法，激發(fā)學生對詩歌的熱愛。第一課時教學內容：學習整理詩歌

2024-11-27 05:42

詩海拾貝練習題-文庫吧資料

【摘要】《詩海拾貝》復習檢測基礎知識點點記一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫“√”）。潛伏（qiánqiǎn）露水（lùlòu）白樺（huáhuà）綻放（dìnɡzhàn）三、補

2024-12-02 14:40

陽泉山底中心校人教六上詩海拾貝-文庫吧資料

【摘要】詩海起航詩源探幽詩韻酬唱陽泉市郊區(qū)山底中心校侯俊秀詩歌的起源：詩是最古老也是最具有文學特質的文學樣式。來源于古代人們的勞動號子和民歌，原是詩與歌的總稱。開始詩和歌不分，詩和音樂、舞蹈結合在一起，統(tǒng)稱為詩歌。詩歌的特點：詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學體裁，它飽含著作者的思

2024-11-19 04:22

詩海拾貝教學設計-文庫吧資料

【摘要】詩海拾貝教學設計 　　詩海拾貝教學設計1學科名稱： 　　人教版小學語文六年級上冊第六單元《詩海拾貝》 　　所在班級情況，學生特點分析： 　　六三班共有學生65人，男生43人，女生22人，男...

2024-12-07 01:49

詩海拾貝教案11-文庫吧資料

【摘要】育才路小學語文科(六)年級上冊第（六）單元教案備課人：舒靜使用人：王月束課題與詩同行活動四詩歌知識競賽第（1）課時課型實踐活動課修改意見教學目標通過詩歌知識競賽，增強對詩歌的興趣，加強詩歌的積累和

2024-12-02 17:58

詩海拾貝教學設計-文庫吧資料

【摘要】第一篇：詩海拾貝教學設計 綜合性學習---“輕叩詩歌的大門” 綜合性學習“輕叩詩歌的大門”活動計劃 一、閱讀單元導語，激發(fā)學習興趣 我們?yōu)槭裁匆獙W詩？ 荷爾德林說過：人原本就是詩意地棲居于大...

2024-11-05 03:09

詩海拾貝復習檢測--文庫吧資料

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《詩海拾貝》復習檢測 基礎知識點點記 一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。 二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫）。 潛伏（qinqiǎn）露水（ll...

2025-04-15 00:29

人教小學語文六上20詩海拾貝春夜喜雨精選五篇-文庫吧資料

【摘要】第一篇：人教小學語文六上《20詩海拾貝春夜喜雨》 教學目標 1、誦讀全詩,注意節(jié)奏,體會詩歌的韻律美。 2、抓關鍵字,疏通詩歌大意。 3、理解詩歌意境,體會詩中表達的思想感情。 4、背誦并默...

2024-10-14 02:08

20xx人教版語文六上詩海拾貝課件-文庫吧資料

【摘要】詩歌的起源：詩是最古老也是最具有文學特質的文學樣式。來源于古代人們的勞動號子和民歌，原是詩與歌的總稱。開始詩和歌不分，詩和音樂、舞蹈結合在一起，統(tǒng)稱為詩歌。詩歌的特點：詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學體裁，它飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一

2024-12-07 22:44

詩海拾貝與詩同行ppt(2)-文庫吧資料

【摘要】詩海拾貝詩歌的起源：詩是最古老也是最具有文學特質的文學樣式。來源于古代人們的勞動號子和民歌，原是詩與歌的總稱。開始詩和歌不分，詩和音樂、舞蹈結合在一起，統(tǒng)稱為詩歌。詩歌的特點：詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學體裁，它飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，

2024-12-02 13:23

詩海拾貝：閱讀材料教學設計--文庫吧資料

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《詩海拾貝：閱讀材料》教學設計 １、閱讀詩歌，大體把握詩意。 ２、想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。 ３、養(yǎng)成自主、合作的學習品質和習慣。 ４、培...

2025-04-15 00:30

人教新課標六上詩海拾貝同步習題-wenkub.com

人教新課標六上詩海拾貝同步習題(已改無錯字)

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人教新課標六上詩海拾貝同步習題(參考版)

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