關(guān)愛學(xué)生計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-09 01:05本頁面
【正文】 的教育方法；同時(shí)要求學(xué)生每月與父母通話，架設(shè)孩子與家長之間的信息橋梁。在原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守學(xué)生。在日?；顒?dòng)中格外照顧留守學(xué)生：班隊(duì)會(huì)上給留守學(xué)生更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守學(xué)生位于最前面，組織各種活動(dòng)時(shí)也讓留守學(xué)生有更多的參與面，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，這一切就是讓留守學(xué)生在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。二、營造關(guān)愛的氛圍在班級(jí)內(nèi)中對(duì)留守學(xué)生充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，舉辦了簡單的“問一問”、“拉一拉”活動(dòng)營造了愛的氛圍，尊重留守學(xué)生的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。我班共有學(xué)生74名，其中留守學(xué)生31名。為幫助“留守學(xué)生”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)“留守學(xué)生”健康成長，我開展了一系列的工作。第三篇：關(guān)愛留守學(xué)生計(jì)劃天堂中學(xué)2008—2009學(xué)年第一學(xué)期高一（1）班“關(guān)愛留守學(xué)生”工作計(jì)劃——班主任：付再富2008915隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代向前邁進(jìn)的步伐的不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，留守學(xué)生童一族日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力。（七）注重對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的心理健康教育針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的重點(diǎn)學(xué)生，班級(jí)要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使重點(diǎn)學(xué)生感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。（六）開展人文關(guān)愛活動(dòng)讓重點(diǎn)學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。（五）建立健全教師與重點(diǎn)學(xué)生的談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、重點(diǎn)學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。教師在校時(shí)要經(jīng)常與重點(diǎn)兒童互相交流、溝通，掌握重點(diǎn)學(xué)生的思想、生活情況；其他時(shí)間要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。結(jié)對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與重點(diǎn)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握重點(diǎn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織重點(diǎn)學(xué)生參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)其獨(dú)立生活能力。要指導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。多關(guān)愛重點(diǎn)學(xué)生的生活，有益于其身體發(fā)育。生活上優(yōu)先照顧。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。（三）真情關(guān)愛，確?！叭齻€(gè)優(yōu)先”學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。成立關(guān)愛重點(diǎn)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，付桂香任組長，各科任教師任成員，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。第二篇：關(guān)愛學(xué)
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