【正文】 、解決問題的能力。這里指低頭的意思)(鑒：鑒別。(2)這是種生面別開的場所，對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。無邊無垠 忍峻不禁 察言觀色 精益求精 海市蜃樓 優(yōu)揉寡斷不屑置辨 無精打采 紋絲不動 爐火純青 如饑似渴 離經(jīng)判道油光可()深惡痛()翻來()去 藏污納()()然失色 花團錦()盛氣()人 相形見()莫()一是 引經(jīng)據(jù)()()螢映雪 合()押韻()名思義()物起興 任勞任()滄海()田。ng)棄 ④勻______(ch232。)②闊_______(chu242。o)_______無垠的宇宙。(2)他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡(zī)_______使人難以看清他的內(nèi)心世界。(1)旅鼠是一種(ni232。() 標(biāo)至 托辭 抑揚頓挫 管束 廣漠 翻來復(fù)去 凄慘 奧密 無可置疑 侏儒 愚鈍 藏污納垢，找出并將改正后的字填寫在后面的括號里。精巧絕倫：___________________________________________________________。相形見絀()深su236。、高超的智慧。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草?；?)匿名()禁錮()繁衍()彷徨()執(zhí)拗()哂笑()牟取()鑲嵌()眾目睽睽()() 抑揚頓挫 遷徙 佇立 誠惶誠恐 犀利 凜冽 左右逢原 祈禱 鞭撻 暗然失色 托辭 睥睨，完成后面小題。)即物起興(x236。o)蹣跚(p225。)緘默(jiān)眾目睽睽(ku237。n)相形見絀(chū)(2)和煦(x249。)廣袤(m224。)，請指出并將改正后的注音填寫在后面的橫線上。)蘆薈(hu236。n)(m243。)廣袤(m225。i)(ju224。)咫尺(zhǐ)門楣(m233。)彷徨(p225。n)滯留(zh236。)小憩(q236。ng)詰責(zé)(ji233。n)污穢(su236。232。o)嬉戲(xī)管束(sh249。)()(yǎo)門楣(m233。i)家醅(bēi)(yǎn)朔方(su242。u)哂笑(shěn)(xi224。)(m224。)詰責(zé)(j237。本卷由《100測評網(wǎng)》整理上傳，專注于中小學(xué)生學(xué)業(yè)檢測、練習(xí)與提升.第三篇：八年級語文上冊第五單元能力檢測試題導(dǎo)語：學(xué)習(xí)語文方法主要記住重要的幾個字: 多積累 勤運用。文章要寫出渴望什么，為什么渴望。除詩歌外，文體不限。請以“我渴望”為題，寫一篇文章。字?jǐn)?shù)在500字左右。（2分）4．第二段末句“我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事”，句中的“這”指的是什么？答：（2分）5．文章最后說：“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”，其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)該是：（3分）十一、作文訓(xùn)練(任選一個題目)（60分）（一）、請將蘇軾的《水調(diào)歌頭橫線上的兩句詩應(yīng)為這首詩主要表達了怎樣的感情？（3分）答：2．文中加下劃線的部分出自《》，這首詞的作者是朝的，詞中最有名的兩句是。讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望?！边@是古今同恨的事。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無法治愈我這個創(chuàng)傷的?！蔽抑两襁€堅持此說?！庇龅綒g的時候，你會情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時候，你只要一想到母親，你就會立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，你前進的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會受到中國學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。我為什么只信“古今”而不講“中外”呢？因為在這一方面，中外是不相同的。7．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙？（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________之后，通過“鳶飛戾天者??窺谷忘反”的抒情短論，表現(xiàn)了作者十、現(xiàn)代文閱讀（14分）人間第一愛季羨林大千世界,愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報之心、幾乎近于本能的愛，就是母愛。（4分）①負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。最后，文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點，與前文“”一句相照應(yīng)。在分寫“奇山”時，通過泉響、鳥鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫，反襯了山的的特點。文章在總寫中，用“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了作者的情態(tài)。（2分）①描寫富春山全貌的句子是：②用夸張手法寫水的清澈、透明的句子是：③用比喻的手法寫水的動態(tài)美的句子是：④含蓄表現(xiàn)作者鄙棄名利思想感情的句子是：5．文章理解。答：［］（1分）A．蟬則千轉(zhuǎn)不窮(盡)(憑依)C．橫柯上蔽(隱蔽)．．．．鳴(美麗)2．下列句中加點字詞不屬于詞類活用的一項是（1分）（）A．急湍甚箭，猛浪若奔B．從流飄蕩，任意東西 ．．．C．疏條交映，有時見日D．風(fēng)煙俱凈，天山共色 ．．3．選出下列加點字的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。急湍甚箭，猛浪若奔。水皆縹碧，千丈見底。從流飄蕩，任意東西。3．用自己的話說說先達教授傳授學(xué)問時是怎樣的？如果他做你的老師，你喜歡嗎？為什么？（2分）答：4．文中是怎樣寫“同舍生”的？為什么要寫“同舍生”？（2分）答：5．在文中橫線上填上原文的內(nèi)容，并說說你對這句話的理解。（4分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。蓋余之勤且艱若此。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。故余雖愚，卒獲有所聞。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。既加冠，益慕圣賢之道。錄畢，走送之，不敢稍逾約。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。（陳子昂《登幽州臺歌》）8．李商隱《無題》中表示對愛情忠貞的名句是。7．。詩中對歷史事件進行假設(shè)的兩句是。沉舟側(cè)畔千帆過。潼關(guān)懷古》的作者是朝的。作者以來比人才，以來比管理者（統(tǒng)治者）。答：七、填空（14分，每空0、5分）1．《五柳先生傳》的作者是朝的。觀事觀物，觀天觀地，觀觀，觀觀，觀，總是有高有低。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余＿。（來、歸、至、到）花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君＿。）四、解釋下列加點的詞（4分）1．自富陽至桐廬一百許里2．先生不知何許人也．．3．一食或盡粟一石4．食之不能盡其材．．5．暫憑杯酒長精神6．不應(yīng)有恨，何事長向別時圓．．7．雖有千里之能8．安求其能千里也．五、下面是唐代大詩人杜甫的一首詩，小明抄錄后不小心灑上了幾滴水，把詩中的幾個字弄模糊了。（用馬鞭打它，不讓它走自己的路。（隨著江流飄蕩，是個很隨便的東西。）穿結(jié)執(zhí)策（c226。n）遇其叱咄（du．．．．ō）D．經(jīng)綸（1o）邈環(huán)堵蕭（s249。n）死槽櫪碩（shu242。）．．．．學(xué)B．急湍（tuān）甚箭造飲輒（zh227。）榮利世有伯樂（1226。流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。（1）喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見底，游魚細石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔馬，勢不可擋。(答出稱呼、時間、地點、內(nèi)容得2分，符合口語表達特點得1分。(答出“第三則不符合要求”得1分，說明理由得2分。(杜甫)2．第三則不符合要求。三、綜合性學(xué)習(xí)（8分）1．如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。⑵那些極力追求名利的人，看到這雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務(wù)的人，看到這幽美的山谷，也會流連忘返。②因為（我）心中有足夠快樂的事（讀書），（所以）不覺得吃的穿的不如人。（4分）八年級5單元過關(guān)檢測 第8頁（共4頁）命題人：八年級語文第五單元質(zhì)量檢測一、積累與運用（共30分） （略）二、閱讀與鑒賞（共32分）（一）古詩詞閱讀（5分）1.“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”分別比做國家形勢危急和個人命運漂浮無根，其作用是形象地寫出了國事到自身的艱辛危苦：這一句采用直抒