【正文】 ?注?：查（）部，總的筆畫數(shù)是（）畫，在短文中的意思為（）（①灌(guａn)進(jìn)去；②集中在一點(diǎn)；③記載，登記）二、可愛的小花貓我家有一只小花貓。（2）、用?——?畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。a.④③②① b.③④①② c.④①③② d.③①②④篇五：排列句子順序姓名：_____________ 閱讀答題，看好哦！一、貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它?貓頭鷹?。③黑亮的老鐵壺在爐子上還吱吱唱著小曲，隔著窗戶也聽得清。①屋里簡樸干凈，桌柜上擺著整齊的碗杯，小罐子里插著幾雙竹筷。④從這家的窗玻璃望進(jìn)去，開滿碎花的窗簾并沒拉上。②這俗常的景象，現(xiàn)在不得多見了，這小玻璃窗，叫人心生溫暖。填入下面橫線上的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵╟)這個四合小院，家家的窗戶低矮，是老式對開的方格玻璃窗。a.④①②⑤③ b.③①②⑤④ c.③④①②⑤ d.⑤③④②① 解析本題考查學(xué)生的邏輯組合能力。④它們能夠戰(zhàn)勝世界上最惡劣的自然環(huán)境,這是因為它們有著極好的群體精神。②正是這個習(xí)性被盜獵分子所利用。①抓住了，你就走出了平庸 ②各種機(jī)遇從文明眼前滑過 ③反之，你就會跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭 ④人生就像一條不斷流淌的河川 a.④①③② b.①③②④ c.④②①③ d.①③④② ，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)b 人生如一本書，應(yīng)該多一些，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些，少一些灰暗的色調(diào)。這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理：。a.（2）（1）（4）（3）b.（3）（1）（2）（4）c.（2）（4）（1）（3）d.（4）（1）（2）（3）16．依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）。（3）梅試朔風(fēng)舒驥足，雪呈瑞色映芳樽。a．③①②④ b．③②①④ c．②③④① d．②④③① ，按四季先后排序正確的是（）a（1）翡翠屏開槐影茂，鴛鴦池漲藕花香。③它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接，那條白蟲，遂落進(jìn)那張饑餓的小嘴巴里。①翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛回籬墻上，目不轉(zhuǎn)睛地，望著那饕餮吞食的小囚徒。a、①⑤④②③ b、①⑤③②④ c、②④①⑤③ d、③②④①⑤ 14．根據(jù)語境，下面橫線上填入的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。④才能造就亮麗、偉岸的人生。a．③①②④ b．①③②④ c．④③①② d．①③④②1將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゜ ①人格是什么？②只有恪守純潔、崇高的人格。③只見坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。a.②③①⑤④ b.②③④①⑤ c.①⑤④②③ d①⑤②③④ 10．下面這段文字的恰當(dāng)順序是（）a a．⑤①③②④ b．①③②④⑤ c．⑤③①②④ d.①③⑤②④1語言運(yùn)用①極目遠(yuǎn)望②那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高③那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩④那由地心里泛起的浪花，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一層緊追著一層⑤像沖鋒陷陣的大軍⑥像秋天田野上盛開的棉朵上面語句正確的排列順序是：①③⑤④⑥② 12．填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゜ 從大門通向公園深處，盡植芙蓉。④據(jù)估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。②人們都不會想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。②然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬朵金蓮飄懸空中。但在東方的日出處，卻有一線煙云。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！a.⑤②③④① b.③⑤①②④ c.③②④⑤① d.⑤①③②④ 8．選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎヽ 這一次來到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。③想一想肥沃土地的來歷，你會不由得涌起一種遙接萬代的感情。①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳③腹部的四角各攀附一條立體飛龍④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。_________。(只填序號)⑤②③①④ 出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物。①這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。⑤另一部分是一個同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為‘卡符”。③我們的祖先想到一個好辦法，他們把一個字分成兩部分。①迎承談判桌上的唇槍舌劍 ②構(gòu)思并闡述金色的成熟③彌合朋友之間人為的小隙 ④澎湃青春的熱忱和血液 a.③④①② b.②①③④ c.③②①④ d.④①③② 5．下列句子的排列順序，正確的一項是（）d ①由“形符”和‘“聲符”組合起來的字就是形聲字。⑤物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。③應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。a.(5)(6)(4)(1)(3)(2)b.(5)(1)(3)(6)(4)(2)c.(1)(3)(2)(5)(4)(6)d.(3)（2)(5)(1)(4)(6)（）b ①物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。(5)人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標(biāo)，同一個夢想。(3)山頂，除了夢想，也是荒蕪的。①只要熱愛生命 ②既然目標(biāo)是地平線 ③既然鐘情于玫瑰 ④既然選擇了遠(yuǎn)方 a．④③②① b．②③④① c．②④③① d．④①②③ ，已打亂順序，最佳排列順序是()a(1)當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。（）我外公家有一盆仙人球。（）這些花有白的，也有黃的。練習(xí)一下試一試: 將下面亂句重新編號，變成一段通順的話。怎么樣，同學(xué)們，乍一看沒什么不同，而正是一個細(xì)微的差別造成了兩種不同的效果?！保ㄅ欧ǘ﹥煞N排法各有道理，不同的是“喜悅的心情”所處時間，如果你想要兩次驚喜（剛回家時的“風(fēng)味”和第二天一早的“花香”），那么就用第一種排法；如果想讓喜悅一并在清晨綻放，那就選第二種排法。今早剛從熟睡中醒來時，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！”（排法一）“昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。仔細(xì)閱讀下面兩種排法，看語句是否順暢，邏輯是否合理，思考一下為什么？“昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。（）鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。排列順序為是：2 4 1 3 5 同學(xué)們:下面有道調(diào)整句子順序的題，同學(xué)們可來試著排列一下，并仔細(xì)考慮你那么排的理由：（）我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。通過閱讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空白云——遠(yuǎn)望小溪——近處的竹林野花——總寫——揭示描寫的是家鄉(xiāng)。（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗?。ǎ┧{(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。（）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞咯咯噠、咯咯噠地在房子里叫個不停。（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。排列的順序為：4。根據(jù)這段話的特點(diǎn)，小城里每一個庭院都栽了很多樹這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。三、按先總述后分述的順序排列有這么一個習(xí)題：（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。寫“一天”的共有三句話，是按看到(媽媽桌子上多了一疊課本和作業(yè)本)→想到(媽媽也要學(xué)習(xí)嗎)→聽到(媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了)的順序?qū)懙?，這三句話交代了媽媽要學(xué)習(xí)，接著兩句話寫媽媽發(fā)憤學(xué)習(xí)，最后一句話寫媽媽領(lǐng)到了畢業(yè)證。解析認(rèn)真讀了這六句話后，我們了解到寫了這樣一件事：媽媽當(dāng)了學(xué)生發(fā)憤讀書，領(lǐng)到了畢業(yè)證。()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本?！?)考試的日期快到了，媽媽對學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。（時間先后順序）()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。排列這段話時，我們可以抓住14歲、19歲、20歲、22歲、25歲這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：6。（）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。（）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。試題（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。二、按時間先后順序排列對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進(jìn)行排列句子。應(yīng)該按事情的發(fā)展順序來排列：發(fā)現(xiàn)蜻蜓→觀察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐讓放蜻蜓→放走蜻蜓。()我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。()我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。（事情發(fā)展順序）()姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲。在排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為3。（）走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。（）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。如：（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，如何學(xué)會排列好句子呢？我們可以按下列方法進(jìn)行。對練習(xí)排列句子有幫助把錯亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要形式，必須好好掌握。四、按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，表達(dá)出不同的內(nèi)容。三、按先總述后分述的順序排列根據(jù)這段話的特點(diǎn)，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。一、按事情發(fā)展的順序排列有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。第一步，仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容；第三步，想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時間順序，或方位，還是“總分”等；第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序；第五步，按排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。篇三：句子排序方法及習(xí)題附答案句子排序方法及習(xí)題附答案怎樣排列順序錯亂的句子把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓(xùn)練對句子的理解能力、有條理表達(dá)能力和構(gòu)段能力。（1）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。59.（2）當(dāng)時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。（1）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。（4）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。（1）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門上。（3）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。（1）今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。55.（2）金蘋第一個跳。（5）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。（1）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。54.（3）我找到字典“部首目錄”那頁。（3）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動。（1）我的“小頑童”真逗人喜愛。53.（4）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。（5）屋子里充滿了歡聲笑語。（4）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了?！?52.（3）我說了聲：“謝謝奶奶?！保?）上車后，我找到一個座位。（1）星期日，我坐汽車去奶奶家。51.（4）我連忙站起來讓老爺爺坐。”（4）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。（3）淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。（4）忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。（6）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。（2）下午放學(xué)的時候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。（3）天突然下起雨來。（1）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。（5）開始像斷了線的珠子。（4）雨水順著房檐流下來。（6）漸漸地連成了一條線。（1）雨落在對面的屋頂?shù)耐咂?。?）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。（5）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。46.（6）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。（3）河里一群小魚在水中游來游去，水面