【正文】 這組高33米、寬38米的巨型雕刻坐落在阿布辛拜勒神廟的正面，它是古埃及最強大的國王拉美西斯二世時期建造的。日本的《法隆寺》建于1400年前，是世界上現(xiàn)存最古老的木建筑之一，它與中國傳統(tǒng)的塔造型相近，但比中國的塔纖秀、飄逸一些，檐翼寬大，塔頂尖細。書中畫的是（馬）。世界文化遺產(chǎn)《拉斯科洞窟的巖畫》（法國）被稱為“史前的盧浮宮”，先人留下了具有生命活力的巖畫，這是人類最早的繪畫。1中國古塔一般由、和組成。1是我國傳統(tǒng)橋梁的基本類型之一。1立體造型的過程。1透視一般分為、和三種。1是一切物體的內(nèi)部構(gòu)造及其組合方式，任何物體都有其自身的結(jié)構(gòu)關系。1是用來象征吉祥，體現(xiàn)人們美好愿望的視覺形象標記，多選用動物形象。文字是人類文明的象征，是傳達信息的最基本的符合。標志設計要求簡潔、美觀、醒目，易于識別，還要賦予一定的含義，具有鮮明的特點。拍攝人物的一般采光方法有。取景時，通過，能產(chǎn)生畫中畫的感覺，使拍攝主題更加突出。鉛筆淡彩的作畫過程有勾畫輪廓、畫出淡彩、適當渲染、完成四步。畫面都要由控制畫面的基本色調(diào)，一般分為和，冷色給人寒冷的感覺，暖色給人溫暖的感覺。色彩的名稱，一般叫做，也就是色彩的相貌；色彩由深到淺的明暗程度，我們成為明度；色彩的飽和程度叫純度。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。第三幅： “忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。（女孩熱愛音樂、善解人意感動了貝多芬，走進屋彈奏一曲；失明姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲）.聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，談談自己的體會和感受。貝多芬彈奏了（三十七）支鋼琴曲？第（十四）支是《月光曲》。*3對知音的理解；理解自己的心意、有共同語言的人。體會：伯牙為失去知音而悲痛欲絕，棄絕專長愛好，表示悼念。（3）子 期 死，伯 牙 謂 世 再 無 知 音，乃 破 琴 絕 弦，終 身 不 復 鼓。（2）伯 牙 所 念，鐘 子 期 必 得 之。*背默課文、注釋，對照注釋，了解詩句意思。歌頌了戰(zhàn)象嘎羧忠誠、善良、重情義 的高尚情懷?！币c：海鷗用“鳴叫”、“撲”、“飛”成“漩渦”這種特殊的方式，來表達他們舍不得離開老人，表達對老人的留戀，表現(xiàn)出老人與海鷗之間的美好的深厚情感。使我們感受到老人與海鷗之間的美好的深厚情感。重點語句理解：（1）“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。老人與海鷗主要內(nèi)容及中心：課文主要講了（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行）的事，表達了（老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震撼的情）?！崩斫猓哼@里的兩個“清清楚楚”強調(diào)了當時的情景給“我”印象之深；他“變得那么嚴肅手“半天沒動”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形于色。④“這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。“碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。語言描寫中透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。句子理解：（1）伯父摸著胡子，笑了笑，說： “哈哈！還是我的記性好?！段业牟隔斞赶壬氛n文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說說他給你留下了怎樣的印象？①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關心和愛護；②談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨；③救護車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關心；④關心女傭阿三則表現(xiàn)他關心別人勝過關心他自己。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选鄙畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明 的對比。潮汛看魚—見多識廣談談對“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空”這句話的理解。只有愛護大地上的萬物，才能確保人類的生存?！?理解：這是文章的中心所在，這句話的意思是誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地。這句話直接點明了將人類的生存與大地的密切關系。（2）“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。這片土地是神圣的（作者：西雅圖）文章結(jié)構(gòu)：總分總文體：演講稿課后第2題：（1）“我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。老人并不指點“我”如何拉琴，她就用自己的語言幫助“我”重新找回自信，激勵“我”刻苦練習?！崩斫猓哼@“從未有過的感覺”就是被人肯定的快樂。謝謝你，小伙子。（2）“我停下來時，她總不忘說上一句： “真不錯。”老人并沒有耳聾，作為一位音樂學院最有聲望的教授，老人聽出“我”拉得并不好，更從“我”被人發(fā)現(xiàn)后“準備溜走”的舉動中，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。語句理解：（1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。唯一的聽眾（作者：落雪）主要內(nèi)容及中心思想：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。使人感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒?！办话病毙稳菪纳癫话捕?。??我不在，你在家里做些什么呢？”（4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??”（3）表示話未說完，語意未盡。課文中省略號的主要作用：課文中省略號的作用——課文多處運用了省略號，主要作用有：（1）表明心理活動的時斷時續(xù)。中心思想：贊揚了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。表達了作者對母親的深深的思念。③我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。因為作者身在異國小城，心中有憂愁、有思念；但是不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜，他們是那樣牢