【正文】 以“祖**親”不斷在夢(mèng)中浮現(xiàn)。(“頻來(lái)入夢(mèng)”是什么意思?你知道祖**親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因嗎?)“頻來(lái)入夢(mèng)”的意思是祖**親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。①我的祖**親，我是第一次離開(kāi)她。懷念母親《懷念母親》一課的作者是（季羨林）。給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)舻鹊?，都體現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和杰出的才能。課文的許多地方都表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師。詹天佑課文是從三個(gè)方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程：（勘測(cè)線路）、（開(kāi)鑿隧道）、（設(shè)計(jì)“人”字形線路）。草蟲(chóng)的村落，其實(shí)無(wú)非就是（草蟲(chóng)居住的洞穴），但在作者的眼里，它和人類的生活天地沒(méi)有兩樣。（2）擬人和比喻的修辭手法。（1）豐富的想象。這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。課后習(xí)題：（1）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲(chóng)的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧? 作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。 ，許多______________ 第三篇：六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料山中訪友《山中訪友》作者（李漢榮）。第二篇：六年級(jí)上冊(cè)期中考試英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料一．按要求寫出其正確形式。變否定，更容易，be后not莫忘記。另：特殊疑問(wèn)句回答中： wherehowwhowhatwhy+be動(dòng)詞+人稱代詞或名詞？ 例：What is your name?My name is are you?I’m in the ．總結(jié)：Be的用法口訣I用am； you、we、they 都用are； is連著he，she，it；單數(shù)名詞用is,復(fù)數(shù)名詞全用are。4.–What are you going to be? 你將來(lái)想當(dāng)什么？I’m going to be a teacher/… 我想成為一個(gè)教師。 works with numbers and money in a is an 、數(shù)字打交道，她是一個(gè)會(huì)計(jì)。 designs cars in a is an 。 writes is a ，他是一個(gè)作家。 is a ，她是一個(gè)舞者。 draws is an ，她是一個(gè)畫家。 teaches is a ，他是一個(gè)教師。她是一個(gè)銷售員。7.—Which season do you like best?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？I like spring 。5.—What are you going to do? 你打算去做什么？I’m going to play 。3.—Where are you going after lunch?中飯后你打算去哪里？I’m going to the 。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料PEP六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)： when 什么時(shí)候where哪里what什么who 誰(shuí)how 怎樣why 為什么which 哪一個(gè)例子：1.—How can I get to the zoo?我怎樣去動(dòng)物園？You can ride a bike 。2.—Why do you go to school on foot? 為什么你走路去學(xué)校？Because my home is 。4.—When are you going?你什么時(shí)候去？I’m going at 4 o’。6.—Who are you going to play with?你打算和誰(shuí)一起玩？I’m going to play with 。職業(yè)名稱： sells is a 。 helps sick is a ，他是一個(gè)醫(yī)生。 cleans is a ，她是一個(gè)清潔工。 sings is a ，她是一個(gè)歌手。 drives is a ，他是一個(gè)司機(jī)。 studies at is a ，她是一個(gè)學(xué)生。他是一個(gè)工程師。請(qǐng)記?。海琹ike(喜歡)后面動(dòng)詞要加—：What’s your hobby?I like swimming./He likes riding a 例如：She watches TV in the reads newspapers after ，應(yīng)用What does he/she do?來(lái)提問(wèn)。5．助動(dòng)詞Does+動(dòng)詞原形，肯定回答：Yes, he/she ：No, he/she doesn’：Does he teach English?Yes, he does./ No, he doesn’：be 動(dòng)詞 主講與人稱代詞的搭配基本形式：am、are、is（1）am第一人稱I+am(注意：“I”無(wú)論何時(shí)都要大寫，不管位于句首還是句中)例：I am a beautiful am twenty.（2）are 第二人稱you+are； 一人稱復(fù)數(shù)we+are； 三人稱復(fù)數(shù)they+are； 其他復(fù)數(shù)名詞+are(注意：第二人稱單復(fù)數(shù)同形，都為you)例：You are my good are in the same are on the books are on the desk.（3）is第三人稱he(男)+is； she(女)+is； it(不是人)+is； 其他單數(shù)名詞+is 例：HeShe is a good is a white dog is on that 、肯定、否定、疑問(wèn)（等于號(hào)后是簡(jiǎn)寫）肯定一般疑問(wèn)—否定——be動(dòng)詞—be動(dòng)詞移一般疑問(wèn)否定后加not到主語(yǔ)前一般疑問(wèn)回答 肯定和否定I am… =I’I am not…=I’mAm I…?m ….not...You are…= You are not…Are you…? you’re… =You aren’t… SheHeIt is…= We are=We’reAm not I…?Yes,I’,I’m not you...? Yes,you are.=Aren’t you…? No,you are is not… Is not sheheit…? Yes,sheheIt is.=SheHeIt Is sheheit…? =Isn’t No,sheheIt is isn’t… sheheit…? are not…=WeAre we…?aren’t…Are not we…?Yes,we are Yes, they Are not they…? not…=They Are they…? No,they are =They’re =Aren’t they…?aren’t例：I am(not)from eyes are(not) hair is(not) I a Chniese? 回答： 肯定：Yes, you ： No, you aren’ the cat fat? 回答：肯定：Yes, it ： No, it isn’：在一般疑問(wèn)回答中，肯定回答除I’m不可簡(jiǎn)寫,否定回答均可簡(jiǎn)寫。變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。疑問(wèn)否定任你變，句首大寫莫遲疑。姓名：____________________ (同音詞)______ (動(dòng)詞)______ (反義詞)_____ (復(fù)數(shù))______ (同音詞)______(反義詞)______ (復(fù)數(shù))______(復(fù)數(shù))______ (同義短語(yǔ))______（復(fù)數(shù)）______ （現(xiàn)在