【正文】 教學(xué)目標(biāo)：能夠舉例說明大小是通過相互比較才可以體現(xiàn)出來的。（第2課時(shí)）一、復(fù)習(xí)就知識(shí)二、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)“萬花筒”的美麗圖案四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生做作業(yè)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)輔導(dǎo)、糾正。建議學(xué)生試著用多種外形來概括萬花筒圖案的形狀，表現(xiàn)它的繽紛。那么結(jié)束時(shí)只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了四、課后拓展在萬花筒中最亮的那個(gè)六邊形圖案的外面，海鷗無數(shù)個(gè)三角形花樣，所以我們才叫它萬花筒。并且將它表現(xiàn)出來。然后思考用什么方法使圖案對(duì)稱。其余五個(gè)都是鏡子反射出來的，它們都是相同的并且圍繞一個(gè)中心點(diǎn)對(duì)稱。引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒中最亮的那個(gè)六角形圖案，它是由六個(gè)三角形組成的。示范用的彩色紙，剪刀，繪畫筆。能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺。教學(xué)重難點(diǎn)：能否表現(xiàn)對(duì)稱的圖案。用繪畫，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。我們更應(yīng)該熱愛生活，用自己的畫筆描繪美麗的人生。師:大家一起來觀看一組錄像，注意觀察生活中哪些地方可以見到原色、間色，師播放，生看。如課本中:紅色的蘋果，黃色的香蕉，藍(lán)色的有海永、天空，綠色的荷葉、小草、樹葉等。四、看錄像結(jié)束教學(xué)看課本第P11。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。譯計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。三、課堂練習(xí)用圓、方、三角形等幾何圖形，自師示范三原色調(diào)配三間色，師在預(yù)先繪制好的一色環(huán)圖上演示三間色的調(diào)配過程，邊調(diào)邊填。同學(xué)傳色，師生共同做這補(bǔ)色游戲。那位同學(xué)就把手中的色塊放在黑板上三個(gè)公式申適當(dāng)位置。做游戲: 師:接下來，我們一起來做個(gè)游戲，這個(gè)游戲是這樣:黑板上三個(gè)公式，每個(gè)公式都少了一、兩種顏色。根據(jù)這點(diǎn)，我們也給間色下定義。師:通過剛才的講解、實(shí)驗(yàn)。師小結(jié):通過色水實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)一步證實(shí)了這三個(gè)公式是正確的。生:橙色。紅＋黃＝橙黃＋藍(lán)=綠藍(lán)＋紅=紫:通過實(shí)驗(yàn)，“進(jìn)一步證實(shí)三個(gè)公式。問:色圈紅色和黃色重疊的部分是什么色? 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分是什么色? 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分是什么色?(讓學(xué)生細(xì)致觀察后回答。認(rèn)識(shí)三間色: ，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。)師:這三種色都說了句什么?(不能由別的顏色調(diào)合成):我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。(師擊鍵，播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面)。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來看一組畫面。問:在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。師：同學(xué)們。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出由兩原色調(diào)出的第三個(gè)顏色（間色）能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。我們把最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)?lì)C給他們。（2）、集體評(píng)其他小朋友也可以選一顆，貼在你喜歡的作品下。（1）、點(diǎn)擊汽車（花朵形）這是一輛汽車，你們覺得他最精彩的地方在哪里？ 如果你來設(shè)計(jì)，想怎樣打扮？ 還有精彩的地方嗎？你會(huì)怎么變？點(diǎn)擊汽車（漢堡型）你們看，這就是改變了形狀、花紋和顏色后的新款漢堡車，坐在里面可舒服了，這位設(shè)計(jì)師的想象力真豐富??！繼續(xù)點(diǎn)汽車（各款汽車）這兒還有更多款式新穎的汽車呢?。?）、點(diǎn)擊床（月牙型）猜：這是什么？告訴你們吧，這是一張——床！意想不到吧！看來，改變物體的形狀時(shí)，我們的想象可以更奇特，更大膽，甚至可以來個(gè)超級(jí)變——變——變呢！你還可以把床變成什么樣子？ 點(diǎn)擊床（各種床）小朋友真聰明，設(shè)計(jì)師也想到了！看，這些都是！小結(jié)：設(shè)計(jì)師們的想象太奇妙了，小朋友，如果你來當(dāng)回小小設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么呢？四、創(chuàng)造美小朋友想的物品真多??！你們知道嗎，大家最喜歡的米老鼠公司正在舉辦一個(gè)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”大賽，只要我們把身邊的物品變一變，畫一畫，變得既實(shí)用又美觀，你就可以得到最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，（師出示獎(jiǎng)?wù)拢┫氩幌氲玫?？不過老師要提醒大家，比賽時(shí)間只有十分鐘，大家可要抓緊哦！學(xué)生作業(yè)，師適時(shí)點(diǎn)撥（播放圖片音樂）作業(yè)展評(píng)（1）、指名評(píng)你最喜歡哪一張作品，說說原因。三、欣賞美欣賞了這么多東西，你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？ 生：形狀花紋色彩（師板書）小朋友觀察得真細(xì)心，一件可以使用的東西，要讓大家都喜歡，我們不僅要改變他的形狀，還可以改變他的花紋和顏色。這些東西，你們都熟悉吧？請(qǐng)選擇一件最喜歡的物品介紹給你的同桌聽。獎(jiǎng)勵(lì)糖果，請(qǐng)生自選：（1）、你選的是什么形狀的？（2）、它是啥樣的？（3）、你怎么會(huì)選這顆？看來，小朋友對(duì)既實(shí)用又美觀的東西都很喜歡。難點(diǎn)：感受藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美特征。⑵、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語言表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的能力。⑵、在欣賞設(shè)計(jì)藝術(shù)作品、討論評(píng)價(jià)、嘗試創(chuàng)作、作品互評(píng)的過程中，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力，提高學(xué)生的形象思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，從中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)藝術(shù)的樂趣。一幅黃色為主的畫面是不是所有黃色都一樣，一幅藍(lán)色為主的畫是不是所有的藍(lán)色都一樣呢？從畫中讓學(xué)生明白無論黃色還是藍(lán)色，都隨其深淺的不同，有著不同的藍(lán)和黃，在作業(yè)中讓學(xué)生能了解到畫一幅黃色或藍(lán)色的畫，不是從頭到尾就一種顏色，而是隨著深淺的不一樣，有變化。藍(lán)色賦予我們一種虛幻、圣潔、閑適、一種隱藏于平靜之下的激情，燦爛、陽光的黃色又是那么活潑、熱情。六、板書設(shè)計(jì)：黃色和藍(lán)色的畫 藍(lán)色：清冷 黃色：明亮、溫暖課后反思本課與上節(jié)《紅色的畫》有著緊密的聯(lián)系，都是與“造型（以什么色為主就是什么色的畫）三、出示要求，學(xué)生實(shí)踐用自己喜歡的形式創(chuàng)作一幅以黃色或藍(lán)色為主的畫。進(jìn)一步感受黃色與藍(lán)色帶來的不同感覺。藍(lán)色：清冷的感覺。（畫家主要用不同的藍(lán)色表現(xiàn)了夜晚的寒冷,用窗口透過的黃色燈光來表現(xiàn)室內(nèi)的溫暖.），引導(dǎo)學(xué)生探究黃色與藍(lán)色的表現(xiàn)。播放動(dòng)畫片《冰河世紀(jì)》片段，提出問題：這一段動(dòng)畫片，它的主色調(diào)是什么？用藍(lán)色組成的畫面優(yōu)美嗎？（板書課題）二、師生探討，表現(xiàn)創(chuàng)新《賣火柴的小女孩》配的插圖，你會(huì)對(duì)黃色和藍(lán)色有更深的了解。四、教學(xué)難點(diǎn)：繪畫時(shí)注意主體和背景的色彩對(duì)比關(guān)系以及同類色之間的深淺對(duì)比。二、教具：圖畫紙、繪畫工具。（二）情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生更加關(guān)注生活、熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高對(duì)色彩美的認(rèn)識(shí)。② ☆重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運(yùn)用。（2）《萬山紅遍，層林盡染》李可染：處于對(duì)毛主席的崇敬，表達(dá)了毛主席的詩詞《沁園春、長沙》中“看萬山紅遍、層林盡染”的意境，使用朱砂使畫面中的秋色更紅火，更熱烈（3）《百萬雄師下江南》（4）《阿爾泰傍晚》周韶華 ：“天山紅”已經(jīng)成為周韶華藝術(shù)的一個(gè)標(biāo)志（5）《紅色的和諧》法國 馬蒂斯：它是野獸派的代表人物，通過這幅畫讓我們看到他奇特、神秘的想象。色彩小集市請(qǐng)學(xué)生介紹自己搜集到的生活中的紅色（1）自然界中有哪些東西是紅色的——水果 生：蘋果、草莓??（2）動(dòng)物有哪些是紅色的 生：金魚、紅猩猩、火烈鳥??（3）生活中那些紅色的物體或情境給你的印象最深刻？看看中國人最喜歡的顏色，了解紅色的畫 欣賞農(nóng)民畫《剝玉米》（1）請(qǐng)你找一找畫面中深淺不同的紅色（2）考眼力：除了紅色，你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：還有藍(lán)色、黃色、綠色?..（3）紅色的畫在畫面中起到什么作用？（4）這幅畫的美體現(xiàn)在哪里？你感覺到了嗎？小結(jié)：紅色是中國人最喜歡的顏色，這幅作品正是將中國人的審美情趣表現(xiàn)到了極致，整幅畫面以大紅色鋪底，上面添加了一些黃、黑、藍(lán)、綠燈對(duì)比強(qiáng)烈的顏色，使得作品絢麗多彩，艷而不俗，給人愉悅的視覺美感。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上用紅色表達(dá)自己的感受，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 魔術(shù)激趣，引入課題小魔術(shù)：將蓋子上涂有顏料的礦泉水瓶搖一搖，分別變出紅、黃、藍(lán)三種顏色。情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣，提高學(xué)畫色彩畫的積極性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，共同合作的能力。４、評(píng)價(jià)小結(jié)（1）小組之間互相評(píng)價(jià)（2）談小組合作中的成功與不足，怎樣合作會(huì)更好？（3）推薦評(píng)比出各種獎(jiǎng)項(xiàng)（4）頒獎(jiǎng)，教師小結(jié)課題6 紅色的畫教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)三原色，感受和認(rèn)識(shí)紅色特有的美感，能以紅色為主色調(diào)畫一幅畫，表達(dá)自己的情感，提高對(duì)色彩美的感受能力記憶運(yùn)用色彩的能力。（2）展示各組電視機(jī)外殼成果 ２、表演方式介紹（1）小組共同合作表演，要有旁白、首尾、劇組人員介紹。（導(dǎo)演、美工、編劇、演員）５、學(xué)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊紙盒、紙袋、剪子、刻刀、膠水、彩色筆、彩色紙四、教學(xué)過程： 課 時(shí) 一 １、欣賞導(dǎo)入：(1)放映電視片段，回憶電視內(nèi)容：短片講的是什么內(nèi)容？有哪些人物和場景？(2)你喜歡看電視嗎？想自己來演電視嗎？ ２、調(diào)查討論（1）同學(xué)們喜歡看怎樣的電視節(jié)目？（2）電視節(jié)目里有哪些情節(jié)？（3）電視節(jié)目里有哪些角色？動(dòng)物、人物還是卡通形象？（4）電視節(jié)目發(fā)生的場景是怎樣的？ ３、分析電視機(jī)外殼（1）交流收集到的電視機(jī)外形資料，你喜歡哪一些？為什么？（2）電視機(jī)外形有什么不同？有哪些裝置？（3）欣賞電視機(jī)外形設(shè)計(jì)或廣告、海報(bào)，小組討論： 能設(shè)計(jì)更新穎、漂亮的電視機(jī)嗎？需要安裝哪些裝置？ 收集到的哪些材料適合做電視機(jī)身？ 怎樣進(jìn)行裝飾？ ４、小組分工帶問題看書，自學(xué)課本，了解制作過程和方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用廢舊物品設(shè)計(jì)制作電視機(jī)殼，學(xué)習(xí)連環(huán)畫的基本繪畫方法。利用廢舊物設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼，會(huì)畫簡單的連環(huán)畫，會(huì)合作完成作品、表演作品。課題5：演電視課型：綜合探索 課時(shí)：2一、教學(xué)目標(biāo)：了解電視的發(fā)展、簡單知道有關(guān)電視片的拍攝過程。（２）你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？（３）小組研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個(gè)形象的不同動(dòng)態(tài)。連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計(jì)，圖畫，文字４、對(duì)于封面設(shè)計(jì)，文字你覺得應(yīng)該應(yīng)注意些什么呢？ 封面設(shè)計(jì)：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。）（三）探究式學(xué)習(xí)（媒體展示），小組合作研究：（1）.連環(huán)畫和以前學(xué)過的畫有什么不同？（2），連環(huán)畫有哪幾個(gè)部分組成？反饋交流：小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。師板書蘋果樹，西瓜地，花園，追蝴蝶。}（二）新授創(chuàng)作：：今天，老師也給大家準(zhǔn)備了一組連環(huán)畫，大家想不想看??？（師邊展示范畫邊講故事小猴子下山）{設(shè)計(jì)意圖: 吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生想畫畫的動(dòng)力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、連環(huán)畫資料、美術(shù)紙、水彩筆等。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。２、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。個(gè)別學(xué)生時(shí)間不夠，不能完成等等。七、拓展延伸：根據(jù)本課的學(xué)習(xí)方法，你還能用什么材料完成漂亮的拼圖，回家試著做一做。四、展示評(píng)價(jià) “小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，介紹制作的感受。（3）選擇材料要合理，顏色、排列要好看。指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）畫稿設(shè)計(jì)要簡潔，概括，有創(chuàng)意。學(xué)生取出準(zhǔn)備好的材料。分組思考與討論：（1）如何巧用才紙片或植物籽粒、果殼的外形、色彩特點(diǎn)來拼圖？（2）生活中的哪些廢棄物還可以拼圖？（3）課本第7頁下面參考圖例中哪些地方適合用線、哪些地方適合用面來表現(xiàn)？生答：你想制作哪種材料的拼圖？（出示課件）利用課件，直觀感知制作步驟，分為：⒈用鉛筆畫設(shè)計(jì)稿；⒉在需要粘貼處涂膠水；⒊用選擇好的材料制作拼圖。導(dǎo)入本課，出示課題：《植物籽粒拼圖》二、感知探索（出示課件）師講解知識(shí)點(diǎn)：一個(gè)個(gè)的點(diǎn)連接成線，一條條的線組成面，點(diǎn)、線、面試圖形構(gòu)成的基礎(chǔ)。（出示各種植物籽粒、小紙片、果殼等）通過圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，并告訴同學(xué)們植物籽粒是大自然饋贈(zèng)給人們的禮物，應(yīng)該節(jié)約食物，不浪費(fèi)。學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）、各種顏色的紙片、果殼等、膠水（膠水或白乳膠）。教學(xué)難點(diǎn) ：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的拼圖。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。教師概括總結(jié)本課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)做的好的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)。（4）要體現(xiàn)出機(jī)器人的功能和作用。（2）要巧妙地利用各種材料。E、展示學(xué)生作品：（1）分析生活中有哪些廢舊物品可以再利用？課本上都用了哪些廢舊物品制作的？（2）繪畫作品中，畫的是什么內(nèi)容，她是怎么樣表現(xiàn)機(jī)器人的功能的？五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)： 作業(yè)要求： 用繪畫或者手工制作的方法，完成一組幫助人們做事的機(jī)器人。（手工制作和繪畫的方法）手工制作：巧妙使用生活中的廢舊物制作機(jī)器人。能幫助人們做好多的事情。（讓學(xué)生初步了解有關(guān)機(jī)器人的科學(xué)知識(shí)，體會(huì)機(jī)器人與人的關(guān)系。B、提出問題：（引發(fā)學(xué)生觀察機(jī)器人的種類和特征，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感。（2）展示機(jī)器人圖片資料。四、教學(xué)過程：組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教師指導(dǎo)： 學(xué)生交流討論 ：運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。要使自己的小天地實(shí)用、美觀、溫馨，有特點(diǎn)，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣。進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞能力和創(chuàng)造能力。六、拓展延伸：課件：欣賞居室設(shè)計(jì)欣賞不同色調(diào)的室內(nèi)環(huán)境和不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)。五、小結(jié)：（1）組織學(xué)生展示、交流、講評(píng)。四、怎樣布置房間？①選擇主要的東西，是書桌還是畫架？ ②選擇裝飾品。怎樣讓色彩裝扮讓房間給人活潑的感覺，發(fā)揮你的想象力，讓你所設(shè)計(jì)的房