五年級下冊語文教案背課文鄂教版推薦-文庫吧資料
2024-11-08 23:42本頁面
【正文】 行思考和研究，如何在語文學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。四、你也寫一首兒童詩?板書設(shè)計(jì)：我的寫作夢作品——放飛()郵筒——秘密大吃一驚一天天等待儲蓄罐——一個(gè)夢第三篇：鄂教版五年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃五年級語文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)將語文教學(xué)實(shí)現(xiàn)“工具性和思想性的統(tǒng)一”向“工具性和人文性的統(tǒng)一”的轉(zhuǎn)變，以整體推進(jìn)課程改革為核心，深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并以之為指導(dǎo)，開展以課題研究為重點(diǎn)的教育教學(xué)研究，深化課堂改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。展開想象，用心理活動表達(dá)對夢想的追求。三、總結(jié)的寫作方法。，感受詩歌的韻律、節(jié)奏。(三)回歸全詩，感受意境：讓我們把整首詩串起來完整地讀一讀，邊讀邊想，詩人是怎樣表達(dá)自己的美好夢想?這首詩在表達(dá)上有哪些值得我借鑒的地方?。，并說說自己在讀的過程中似乎看到了一幅怎樣的畫面。，為什么?。想想每個(gè)小節(jié)所表達(dá)的愿望。(一)指名上臺，其他同學(xué)在下面，聽寫和解釋。第二課時(shí)一、全班一起朗讀課文。(六)認(rèn)真朗讀課文。(五)老師檢測生字詞學(xué)習(xí)情況。(四)全班交流。重點(diǎn)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，與他們一起思考。(三)同學(xué)們在下面自由交流。(二)自學(xué)兒童詩，讀通、讀順、把體會和不懂得地方作上記號。剛才同學(xué)們讀的我們班級墻報(bào)上的《理想》這幾句話實(shí)際也可以稱得上是一首抒發(fā)童年夢想的詩。二、學(xué)習(xí)《我的寫作夢》(一)導(dǎo)讀引入，激發(fā)興趣指名讀導(dǎo)讀部分的前三句。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。如果有興趣，嘗試寫一首兒童詩。鄂教版五年級語文教案3教學(xué)目標(biāo)：，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿Ｋ?、學(xué)習(xí)生字?！罢媲椤笔鞘裁?。，開火車讀課文，生字互查。(2)真實(shí)的感情。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，了解課文大意，會認(rèn)生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得遇事要實(shí)話實(shí)說、不瞞真情是誠信的重要表現(xiàn)。情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得遇事要實(shí)話實(shí)說、不隱瞞真實(shí)的情況。能用“情不自禁”、“陶醉”寫句子，在學(xué)習(xí)過程中，體會理解詞語的方法。教后反思：鄂教版五年級語文教案2教學(xué)要求：知識目標(biāo)：學(xué)會10字，認(rèn)識10個(gè)字。否則，就必然會造成可乘之機(jī)，讓敵人鉆了空子，彼此都遭受災(zāi)難。(雙方在爭執(zhí)中兩敗俱傷，讓第三方獲利。學(xué)生簡單描述：這則成語故事的主要內(nèi)容。啟發(fā)學(xué)生議一議：這幾句名言對自己有什么啟發(fā)?師生共同小結(jié)。自己再讀一讀，默背。簡要介紹《論語、學(xué)而》《》。三、學(xué)習(xí)讀一讀，記一記。齊讀，感受語言緊湊瑯瑯上口的節(jié)奏美。句二：生動形象地表現(xiàn)了苗兒的變化。教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。全班齊讀，進(jìn)行反饋。再讀句子，小組內(nèi)討論這些句子在表達(dá)效果上有什么特點(diǎn)。學(xué)生自由讀句子，邊讀邊思考這些句子在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)。交流拓展：還有哪些意思相近或相對的成語。思考：從這些成語中你發(fā)現(xiàn)了什么?全班齊讀成語，分男女生讀成語，對答成語。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么?自由讀，同座合作讀，指明讀，教師及時(shí)正音。習(xí)作：寫“寒假活動計(jì)劃”。積累名言警句，讓學(xué)生懂得人際交往中平等相待，互助互濟(jì)。鄂教版五年級語文教案1知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生辨析成語的近義詞和反義詞。第二篇：鄂教版五年級語文教案鄂教版五年級語文教案、學(xué)科特點(diǎn)及教育對象具有明確目的性、適應(yīng)性、實(shí)用性的教學(xué)研究成果的重要形式，教案應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的。它和另一個(gè)漢字 ______ 很像，它們的區(qū)別是 ____________。(1)緣字用部首查字法，先查 _____，再查 _____ 畫，緣可組成詞語 ________、________。n)疏(shū sū)不亦說(shuō yu232。)緣(yu225。課后習(xí)題1．選擇正確的讀音。（五）拓展延伸你原來對“背課文”持什么態(tài)度？學(xué)習(xí)課文后，你有什么新的看法嗎？ 課后小結(jié)作者通過回憶，生動的記敘了我小時(shí)候上學(xué)背誦課文時(shí)遇到了困難，通過聽老師和母親背課文，明白了背誦課文的好處，決心背好課文的經(jīng)歷。”，(1)指名讀該句，說說“反芻
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