【正文】 研精神； 培養(yǎng)學生查 閱資料、收集信息的能力； 培養(yǎng)學生充分動腦、動手的意識和能力，去探究我們周圍世界，學著解決一些生活中的小問題。 師：那么在日常生活當中，你還有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)呢？ （ 1）學生集體交流。 （ 3）小組匯報，選擇適合自己的方式匯報?，F(xiàn)在用最快的速度商量一下，你們準備去哪里？ （ 1）發(fā)氣球，確定分組?，F(xiàn)在就讓我們與藍貓共同乘坐熱氣球，將快樂放飛，進一步去感受大自然的神秘吧！ 大自然探秘。 （ 2）集體交流。想知道是什么嗎？那就每個小組派一名同學上來拿。 師：今天，藍貓為我們每個小組都帶來了禮物。藍貓為大家?guī)砹艘恍┛茖W家小時候的圖片，誰愿意把你認識的、知道的科學家小時候的故事介紹給大家？ （ 1）學生介紹 （ 2）介紹其他的科學家 [小結(jié) ] 同學們，只要你們留心觀察，在不久的將來，你也會成為偉大的科學家。這節(jié)課，就讓我們和藍貓共同去神秘的世界，尋找更多有趣的發(fā)現(xiàn)吧！（出示課題：有趣的發(fā)現(xiàn)） 二、活動過程： 講科學家小時候的故事?，F(xiàn)在每個小組都有兩幅藍貓圖片。 做游戲：比眼力。 （ 2）嘗試用不同的方 法進行發(fā)現(xiàn)。 知識與技能： 通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。 （ 2）樂于參與小組的觀察、討論活動。 六、總結(jié) 同學們！我們已經(jīng)知道了殘疾人生活的艱辛，那么我們該怎樣做呢？ —— 讓我們伸出援助的手，在生活上關(guān)心，言語中尊重，行動上照顧他們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，讓世界充滿愛吧！ 七、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》 第三單元《我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)》 活動主題一： 我發(fā)現(xiàn)?? 活動目標： 情感與態(tài)度： （ 1）熱愛自然，熱愛科學。 2．在公交車上，我坐在座位上，一條腿的叔叔靠著扶手站著，我_______________________。 齊讀課題。 第一小組：蒙眼走路； 第二小組：獨腳行走； 第三小組：獨臂穿衣； 第四小組：用嘴寫字。 活動過程： 一、講故事 （出示張海迪畫像），聽錄音故事《張海迪》。 活動準備： 學生自愿組成調(diào)查小組，并取額定采訪綱要。我們的主題是：學生齊讀“孝心獻老人”。 ⑧反饋，點評。比比哪個小組的方案可行，有效。 ④同學們，像這樣的孤寡老人還有很多很多，我們能為他們做哪些力所能及的事情呢？（小組討論） ⑤你想為他們做些什么呢？ ⑥同學們真會想辦法，老師也有個很好的建議：重陽節(jié)快到了，我們來舉行一個“孝心大使在行動”的活動。（課件播放：敬老院錄像） ③采訪。我們更要愛別的老人。）你是怎么認為的？ ②孔子有句名言：老吾老 ,以及人之老 。（課件出示：公益廣告《常 回家看看》） ③你說我們的爺爺奶奶最需要的是什么？ 五、提升認識，活動導行 ①同學們都能孝敬自己的爺爺奶奶，別的老人是不是就不用孝敬了呢？ （課件出示：中午，王爺爺背著一袋米吃力地爬著樓梯。 ②同學們看得很認真，此時心中一定有許多話要說，你想對她說些什么？ 四、聯(lián)系自我，暢談感受 ①你平時又是怎么對待你的爺爺奶奶的？ ②的確，你的一份禮物，一聲問候，一份好的學習成績都能給他們帶去快樂。在我們的生活中流傳著許多感人的故事。課前，同學們進行了調(diào)查，你知道社會對老人有哪些關(guān)愛呢？ ②補充認識《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》（課件出示《老年人權(quán)益保障法》） 了解貢獻 ①同學們說了很多，你看，我們國家制定了那么多的措施去關(guān)愛老人，還從法律的角度去保護他們，他們曾經(jīng)為我們的家庭和社會做了些什么呢？你能來夸一夸你身邊的老人嗎？ ②現(xiàn)在，我們的爺爺奶奶老了，他們都在做些什么呢？ ③是呀，盡管他們年紀大了，盡管他們所做的事是那樣平凡，但他們還是努力地為家庭和社會貢獻著自己的一份力量。因此，“關(guān)愛老人”已經(jīng)是一個不容忽視的社會問題。請仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 隨著時間的推移，老齡人口占總?cè)丝诘谋戎卦絹碓酱蟆? 二、認識社會現(xiàn)狀，了解老人貢獻 社會老齡化 ①同學們，你家有哪些老人？ 我們一個國家究竟有多少老人呢？請你來猜一猜？ 究竟有多少呢？請看大屏幕！ （課件出示：目前，我國 60歲以上的老年人已達 億，占到全國總?cè)丝诘?10%左右，并以每年 %的速度遞增。（課件播放：《夕陽紅》主題曲） ②你喜歡這首歌嗎？這是中央電視臺《夕陽紅》欄目的主題曲。 假日小隊的同學看望敬老院的老人。 活動準備： 學生向自己的爺爺奶奶調(diào)查有關(guān)資料。 友誼就像一件衣服，穿在身上，暖在心里。 友誼富有著巨大的力量，可以將一切困難克服。 友誼就像一本日記，記錄著喜、怒 、哀、樂。 友誼像顆種子，需要我們一起來培養(yǎng)。 友誼就像一杯酒，越久越濃。這是有人發(fā)現(xiàn)了一座島嶼，但面積非常的有限，怎么辦？ 活動后提問：①正常情況下，你們可以站幾個人？（示范演示） ②第一次站了幾個人？第二次站了幾個人？為什么三次的結(jié)果會不同？為什么一次比一次站的人多？ 活動小結(jié)。 思考：在什么情況下我們需要尋求他人的幫助？ 活動小結(jié)?，F(xiàn)在每一組都到起跑線去準備好，聽我號令開始行動?，F(xiàn)在，加入你們沒一組就是這支小分隊的幸存者（你們的書包就是槍支彈藥等東西），被幫住 手腳和蒙上眼睛的人就是重傷員，其余的人是輕傷員，假如離天黑只有兩分鐘，離大部隊的距離就是這兩條線的距離。經(jīng)過一番艱苦的戰(zhàn)斗，進攻的敵人暫時被打退了，而這支小分隊也損失慘重，只剩下不到 10 個人，而且這些人中，有的雙眼被打傷了，有的失去了雙手和雙腿，有的一條手臂和一條腿被打傷，別的人也都有不同程度的輕傷。 對收到很多名片者：①有那么多同學給你名片，興奮嗎？那你剛才把名片給誰了 ?除了他，你還想與誰做朋友？③那怎么辦？你可以用什么方式來表達你對他人的友誼？ 對收到很少或沒有名片的同學：你 的名片送給誰了？ 活動小結(jié)。 你是第一個結(jié)束游戲的同學，心情怎樣？ 你們是堅持到最后的三個人，有什么訣竅嗎？ 那你們?nèi)耸掷殖晒α?，滋味如何? 二、活動一：友情宣言 設(shè)計一張能展示自我風采的名片，可根據(jù)自己的想象隨意裁剪形狀，內(nèi)容可寫自己的名字、愛好、友情宣言等。