【正文】
聲?!?。 教學(xué)音節(jié) yu 及其四聲。 ③學(xué)生書空,描紅。(幾筆寫成,占幾格。記憶字形:小屋相連 w w w。 ( 2)教學(xué) w 的字形及書寫的方法。 ③教師范讀,學(xué)生自由讀。 ( 1)教學(xué) w 的讀音。 (強調(diào) yi 是整體認(rèn)讀音節(jié) ) ③教學(xué) yi 的四聲。 ①告訴學(xué)生: y 是聲母, i 是韻母,我們分別稱它們大 y 和小 i。 ③學(xué)生書空,描紅。 ①記憶字形:古人衣領(lǐng) y y y。 ③ y 和 I 比較。 ①看圖,圖上畫的是什么人?你怎么知道的? ②出示聲母 y,告訴學(xué)生 y 的讀音和衣服的“衣”差不多。 三、授新課 教學(xué)聲母 y,整體認(rèn)讀音節(jié) yi 及其四聲。 秋風(fēng)起, 天氣涼,媽媽為我做衣裳。 二、看情境圖,教學(xué)語境歌,引出新課內(nèi)容 看情境圖。