【摘要】第一篇:高中數(shù)學集合間的基本關系學案新人教A版必修1 1、1、2集合間的基本關系 一、【學習目標】 1、準確理解集合之間包含與相等的關系,能夠識別并寫出給定集合的子集和真子集,能準確的使用相關術...
2024-10-14 04:50
【摘要】集合間的基本關系[學習目標],并能正確判斷.Venn圖的含義,會用Venn圖表示兩個集合間的關系..[知識鏈接]1.已知任意兩個實數(shù)a,b,如果滿足a≥b,b≥a,則它們的大小關系是a=b.2.若實數(shù)x滿足x>1,如何在數(shù)軸上表示呢?x≥1時呢?3.方程ax2-(a+1)x+1=0的根一
2024-12-15 21:23
【摘要】實數(shù)有相等關系,大小關系,類比實數(shù)之間的關系,集合之間是否具備類似的關系?知識點示例1:觀察下面三個集合,找出它們之間的關系:A={1,2,3}C={1,2,3,4,5}B={1,2,7}集一般地,對于兩個集合,如果A中任意一個元素都是
2025-07-23 13:21
【摘要】課題:§集合間的基本關系教材分析:類比實數(shù)的大小關系引入集合的包含與相等關系了解空集的含義課型:新授課教學目的:(1)了解集合之間的包含、相等關系的含義;(2)理解子集、真子集的概念;(3)能利用Venn圖表達集合間的關系;(4)了解與空集的含義。教學重點:子集與空集的概念
2024-12-06 15:50
【摘要】集合間的基本關系班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.設,,若,則的取值范圍是A.B.C.D.2.設集合,,則=N?NND.N3.已知集合,,若,求實數(shù)的值.4.滿足條件{1,
2024-12-06 12:05
【摘要】集合間的基本關系班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進步,有所登攀!【學習目標】1.理解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集.2.了解空集的含
2024-11-27 06:26
【摘要】課題:集合間的基本關系精講部分學習目標展示1.子集與真子集、集合相等的概念2.子集與真子集的性質(zhì)3.會判斷集合間的子集關系與相等關系4.注意?,?,ü及?的應用銜接性知識1.設一次函數(shù)32yx??與二次函數(shù)2yx?圖象的交點組成的集合為A,則集合A用列舉法表示為
2024-11-27 11:22
【摘要】「自我感悟」集的概念?理解教材中子集、真子圖,你能否的 與請畫出 VennBABA.?1≠?「自我感悟」≠?與 相互間的區(qū)別。、與 集的概念?理解教材中子集、真子圖,你能否的 與請畫出 ????.21VennBABA.≠?;身的子集,即)任何一個集合是它本 ?。▎??你能理解以下幾個結論
2025-03-16 14:29
【摘要】云陽中學高一備課組實數(shù)有相等關系,大小關系,類比實數(shù)之間的關系,集合之間是否具備類似的關系?知識點示例1:觀察下面三個集合,找出它們之間的關系:A={1,2,3}C={1,2,3,4,5}B={1,2,7}集一般地,對于兩個集合,如果A中
2024-12-31 23:53
【摘要】集合間的基本關系一、學習目標展示1.知識目標:(1)了解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集。(2)理解子集.真子集的概念。(3)能使用venn圖表達集合間的關系,體會直觀圖示對理解抽象概念的作用.2.過程目標:(1)讓學生通過觀察身邊的實例,發(fā)現(xiàn)集合間的基本關系,體驗其現(xiàn)實意義(2)樹立數(shù)形結合的思想.體會類
2024-12-12 17:37
【摘要】「自我感悟」≠?與 相互間的區(qū)別。、與 集的概念?理解教材中子集、真子圖,你能否的 與請畫出 ????.21VennBABA.≠???它的真子集。些是的所有子集,并指出哪,寫出集合 定。了解空集的定義及其規(guī) 的定義。部分思想,給出集合請利用你所學的整體與 。 那么, ,且 ,如果、、)對于集
【摘要】一、選擇題1、下列八個關系式①{0}=?②?=0③?{?}④??{?}⑤{0}??⑥0??⑦??{0}⑧??{?}其中正確的個數(shù)()A、4B、5C、6D、72、集合{1,2,3}的真子集共有()A、5個B、
2024-12-11 12:24
【摘要】講義二:集合之間的基本關系(2課時)(Ⅰ)、基本概念及知識體系:1、集合之間的基本關系:包含關系------子集?、真子集?、空集?;集合的相等。2、注意韋恩圖、利用數(shù)軸的數(shù)形結合思想以及分類討論的數(shù)學思想的培養(yǎng)與應用。(Ⅱ)、典例剖析與課堂講授過程:(一)、集合之間的基本關系:子集?、真子集?、空集
2024-12-17 06:00
【摘要】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后作業(yè)【基礎過關】1.若,,,,則滿足上述條件的集合的個數(shù)為2.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},那么集合{2,7,8}是∪
2024-12-17 07:18